1樓：新通外語平臺
5w+1h：是對選定的專案、工序或操作，都要從原因（何因why）、物件（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考。
1、物件 （what）——什麼事情
公司生產什麼產品？車間生產什麼零配件？為什麼要生產這
5w1h分析法思路
個產品？能不能生產別的？我到底應該生產什麼？例如:如果這個產品不掙錢，換個利潤高點的好不好？
2、場所 （where）——什麼地點
生產是在**乾的？為什麼偏偏要在這個地方幹？換個地方行不行？到底應該在什麼地方幹？這是選擇工作場所應該考慮的。
3、時間和程式 （when）——什麼時候
例如這個工序或者零部件是在什麼時候乾的？為什麼要在這個時候幹？能不能在其他時候幹？把後工序提到前面行不行？到底應該在什麼時間幹？
4、人員 （who）——責任人
這個事情是誰在幹？為什麼要讓他幹？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時候換一個人，整個生產就有起色了。
5、為什麼（why）——原因
為什麼採用這個技術引數？為什麼不能有變動？為什麼不能使用？為什麼變成紅色？為什麼要做成這個形狀？為什麼採用機器代替人力？為什麼非做不可？
6、方式 （how）——如何
手段也就是工藝方法，例如，我們是怎樣乾的？為什麼用這種方法來幹？有沒有別的方法可以幹？到底應該怎麼幹？有時候方法一改，全域性就會改變。[1]
2樓：柯石郜李李陳
5w1h（wwwwwh）分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。在企業管理、日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。
5w+1h：是對選定的專案、工序或操作，都要從原因（何因why）、物件（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考。
5w1h是什麼？
3樓：匿名使用者
5w1h（wwwwwh）分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。在企業管理、日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。
快速導航
內容目的
用途分析技巧
起源2023年，美國政治學家拉斯維爾提出「5w分析法」，後經過人們的不斷運用和總結，逐步形成了一套成熟的「5w+ih」模式。
內容5w+1h：是對選定的專案、工序或操作，都要從原因（何因why）、物件（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考。
1、物件 （what）——什麼事情
公司生產什麼產品？車間生產什麼零配件？為什麼要生產這個產品？能不能生產別的？我到底應該生產什麼？例如:如果這個產品不掙錢，換個利潤高點的好不好？
5w1h分析法思路
2、場所 （where）——什麼地點
生產是在**乾的？為什麼偏偏要在這個地方幹？換個地方行不行？到底應該在什麼地方幹？這是選擇工作場所應該考慮的。
3、時間和程式 （when）——什麼時候
例如這個工序或者零部件是在什麼時候乾的？為什麼要在這個時候幹？能不能在其他時候幹？把後工序提到前面行不行？到底應該在什麼時間幹？
4、人員 （who）——責任人
這個事情是誰在幹？為什麼要讓他幹？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時候換一個人，整個生產就有起色了。
5、為什麼（why）——原因
為什麼採用這個技術引數？為什麼不能有變動？為什麼不能使用？為什麼變成紅色？為什麼要做成這個形狀？為什麼採用機器代替人力？為什麼非做不可？
6、方式 （how）——如何
手段也就是工藝方法，例如，我們是怎樣乾的？為什麼用這種方法來幹？有沒有別的方法可以幹？到底應該怎麼幹？有時候方法一改，全域性就會改變。[1]
目的5w+1h就是對工作進行科學地分析，對某一工作在調查研究的基礎上，就其工作內容（what）、責任者（who）、工作崗位（where）、工作時間（when）、怎樣操作（how）以及為何這樣做（why），進行書面描述，並按此描述進行操作，達到完成職務任務的目標。[2]
用途5w1h分析法為人們提供了科學的工作分析方法，常常被運用到制定計劃草案上和對工作的分析與規劃中，並能使我們工作有效地執行，從而提高效率。
5w1h分析法廣泛應用於企業管理、生產生活、教學科研等方面，這種思維方法極大的方便了人們的工作、生活。
科技查新**5w1h分析
科技查新是指查新機構根據查新委託人的要求，圍繞專案科學技術要，針對查新點，通過手工檢索和計算機檢索等途徑，運用綜合分析和對比方法，查證其新穎性和先進性的情報諮詢服務工作。查新為科研立項、成果鑑定、科技評估提供客觀依據。而利用5w1h有效地論證了其所述成果的真實性、可靠性。
[3]空管高效班組應用
空管高效班組建設的實際過程雖不是一件輕鬆的事情，但也不像大多數人認為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好象無從下手。使用5w1h方法正好可以解決這個問題：
①明確班組成員具有的優勢和劣勢以建立起空管高效班組執行的規則；
②空管高效班組要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析班組所處環境來評估班組的綜合能力，找出班組當前的綜合能力對要達到的班組目的之間的差距，以明確班組如何發揮優勢、迴避威脅、提高迎接挑戰的能力；
③以空管高效班組的任務為導向，使每個班組成員明確班組的目標、行動計劃，樹立階段性里程碑，使班組對任務目標看得見、摸得著，創造出令成員興奮的目標；
④合適的時機採取合適的行動是空管高效班組成功的關鍵，班組任務的啟動；班組遇到困難或障礙時，班組應把握時機來進行分析與解決；以及班組面對內、外部衝突時應在什麼時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應的資源支援等；都必須因勢利導；
⑤班組內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立空管高效班組成員的工作標準；
⑥激勵機制引入班組建設，可以是空管高效班組榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。
技校教學改革
通過研究**5w1h分析法在學校教學改革實踐中的運用，可以引發教學設計與實施人員的深度思考，使其明確拓展改革工作的思路，更加有效、有序地開展工作，從而達到提升工作效率和工作質量的目的。[4]
室內設計
室內設計專業知識系統而龐雜，從「what」「why」「whom」「when」「where」「how」六個維度對室內空間設計進行系統分析，結合室內設計案例**「5w1h」分析法的具體應用．拓展室內設計創新思維，為室內設計的教學提供一個現實可行的指導方法。[5]
報紙發行
傳統**報紙近年來受到了網路、手機等新生媒介的衝擊，為了能夠區別於其他**，報紙利用5w1h將資訊分門別類，瞭解大眾的需求，通過此分析法可以很好地達到這個效果。[6]
認定高校貧困生
貧困生認定工作已經成為影響高校資助工作公平公正的一大難題，而運用管理學中的5w1h分析法，可以一定程度的提高公平性，有效遏制事實家庭並不貧困卻謊報貧困這種現象。[7]
4樓：匿名使用者
w1h分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。是對選定的專案、工序或操作，都要從原因（何因）、物件（何事）、地點（何地）、時間（何時）、人員（何人）、方法（何法）等六個方面提出問題進行思考。這種看似很可笑、很天真的問話和思考辦法，可使思考的內容深化、科學化。
參考資料
百科.百科[引用時間2018-5-12]
5樓：匿名使用者
5w1h是管理工作中對目標計劃進行分解和進行決策的思維程式。它對要解決問題的目的、物件、地點、時間、人員和方法提出一系列的詢問，並尋求解決問題的答案。危機公關傳播的「5w1h」法why：
為什麼危機會出現？who：針對誰傳播？
what：表達什麼立場？when：
何時表達立場？ where：採用何種傳播渠道？
how：怎樣進行危機公關？巧記5w1h的中文口訣：
「何時何地何人？做何事？為什麼？
怎麼做？」
6樓：hr蓉蓉
5w+1h：是對選定的專案、工序或操作，都要從原因（何因why）、物件（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考。
7樓：匿名使用者
考察點第一次提問 第二次提問 第三次提問
目的 做什麼（what）是否必要 有無其他更適合的物件
原因 為何做
(why) 為什麼要這樣做 是否不需要做
時間 何時做
(when) 為何需要此時做 有無其他更適合的時間地點 何處做
(where) 為何需要此地做 有無其他更適合的時間人員 何人做
(who) 為何需要此人做 有無其他更適合的人方法 如何做
(how) 為何需要這樣做 有無其他更適合的方法與工具
8樓：匿名使用者
是指when why where who what，how
9樓：騎行新藏線
功率，5瓦每小時，電器
營銷中的5W1H指什麼5W1H是什麼？
5w 1h 是對選定的專案 工序或操作，都要從原因 何因why 物件 何 事what 地點 何地where 時間 何時when 人員 何人who 方法 何法how 等六個方面提出問題進行思考。5w1h分析法是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。在企業管理 日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。why...
什麼是5W1H，5W1H是什麼？
5w1h分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。在企業管理和日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。5w1h分析法為我們提供了科學的工作分析方法，常常被運用到制定計劃草案上和對工作的分析與規劃中，並能是我們提高效率和使工作有效地執行。內容5w 1h 是對選定的專案 工序或操作，都要...
5w2h是什麼，5W2H指的是什麼？
5w2h是5w2h分析法，又叫七問分析法，是二戰中美國陸軍兵器修理部首創。簡單 方便，易於理解 使用，富有啟發意義，廣泛用於企業管理和技術活動，對於決策和執行性的活動措施也非常有幫助，也有助於彌補考慮問題的疏漏。拓展資料 具體內容 1 what 是什麼?目的是什麼?做什麼工作?2 why 為什麼要做...