1樓:源來我宣你
是一個不放棄,失敗了不沮喪,從頭開始,堅定的人
頂碗少年中寫少年的三次表演都寫到觀眾的反應,這樣有什麼作用
2樓:簫灑舞劍
寫觀眾的反應是作者匠心獨具之處,通過側面描寫來表現頂碗少年在失敗後一次又一次努力所承受的心理壓力,並且通過觀眾的反應來突出頂碗表演的高難度,以及取得成功的不易.
例句:所有的觀眾都驚呆了.
觀眾屏住氣,目不轉睛地盯著他頭上的碗. 渲染了表演時的緊張氣氛.
場子裡一片喧譁
好多人附和著喊起來 表現出觀眾給少年施加的壓力,更能突出少年最終表演成功的不容易.
場子裡靜得沒有一絲而聲息......
全場響起了暴風雨般的掌聲 充分表現了大家對少年的關注和支援.
所有的觀眾的反應都和少年的表現緊緊聯絡在一起,觀眾的反應不但營造了氛圍,還起到了突出少年形象的作用.
給點分唄,打得怪辛苦的!
3樓:匿名使用者
頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風度地向觀眾鞠了一躬。」這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫,表現出對觀眾的歉意和內疚,從「微笑」「不失風度」可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣。「臺上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。
第二次失敗,使少年信心頓失,勇氣銳減。「呆呆地站著」「臉上全是汗珠」「不知所措」這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分,躍然紙上。
第三次少年成功了,表現了少年的堅韌不拔的精神。告訴我們要堅持。
作者簡介
趙麗巨集,男,上海市崇明縣人,2023年2月生於上海市區,漢族人,是著名的散文家、詩人,中國作家協會全委會委員,上海作家協會副主席,專業作家。著作有散文集《風啊,你這彈琴的老手》、《生命草》、《維納斯在海邊》等。趙麗巨集,是一位男青年散文家、當代作家,民進成員。
4樓:那時的納什
多角度描寫,文學高階技巧,福樓拜是箇中好手。簡單說,多角度描寫,側面烘托少年頂碗表演的高難度。
《頂碗少年》這篇課文中你想對頂碗少年說些什麼？原創的。好一些
頂碗少年,你這次成功主要是靠你自身的努力和老爺爺的支援,回去要加強練習,祝賀你表演成功 文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始 第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬 第三次，終於把碗穩住了，全場...
頂碗少年的寫作特點頂碗少年這篇文章用的是什麼寫作手法
文章運用倒敘的手法，生動 真實地敘述了一個感人的故事。作者採用正面描寫與側面描寫烘托相結合的寫作方法，把人物刻畫地栩栩如生。一波三折，扣人心絃，首尾呼應，採用倒敘的方法真實記敘了一個感人故事，利用少年的動作和神態來體現少年的技藝高超！頂碗少年的寫作特點 開頭總領全文，結尾總結全文，結構上開頭和結尾首...
模仿頂碗少年寫寫人的作文，模仿頂碗少年寫一篇寫人的作文
梅花頌小小的花瓣，細而 有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增...