1樓:心在盪漾
打比方他們大多復為3至6層樓,一制百至二百多間房屋如bai橘瓣狀排列,佈局du
均勻,巨集偉壯觀zhi
舉例子客家人在治家處
dao事待人立身等方面無不體現出明顯的文化特徵傣族村寨多則二三百戶,少則一二十家,都由一棟棟別緻的竹樓組成
2樓:踏雪尋梅
舉例子來
在說明「客家人在治家、
源處事。。。。。。」這一觀點時候後面一句「比如。。。。。。」就是用的這一說明方法。
列數字 「它們大多為三至六層樓,一百至二百多間房如橘瓣狀。。。。。。」既有數字,又有打比方。
3樓:天蠍風之夜舞
列數字,舉例子打比方
語文六年級下冊第八課所用的說明方法 要把句子也找出來!!急急急急急!
4樓:匿名使用者
1、列數字(找有數字的句子。)
2、打比方(找用了比喻的句子。)
因為我手上現在沒有教材,只知道大概內容,找句子自己找。
5樓:匿名使用者
它們bai大多為三至六岑樓,du一百至兩百多間房屋如zhi橘瓣狀dao排列,佈局回均勻,巨集偉壯觀。答這句是打比方和列數字。
踏上泰家人居住的土地,你就走進了綠色的世界。這是打比方。
「比如,許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯:『承前祖德勤和儉,啟後子孫讀與耕』,表現了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的願望。」這是舉例子。
六年級下冊語文第八課採用了哪些說明方法
6樓:溫雪儀
六年級下冊語文第八課copy採用了哪些說明方法?
答:六年級下冊語文第八課——《各具特色的民居》採用了舉例子、列數字、作比較、打比方的說明方法。
例如:1、它們大多為三至六層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列,佈局均勻,巨集偉壯觀。(列數字、打比方)
2、大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史,經受無數次**撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙,顯示了傳統建築文化的魅力。(列數字、舉例子)
人教版六年級下冊語文第八課《各具特色的民居》的資料
7樓:匿名使用者
每一小節為一段
客家民居
:1。地位:被稱為世界民居奇葩
2。外形特點:營壘式建築
3。佈局:八卦是佈局
4。內部構造:體現民俗文化
傣家竹樓:1。建築環境:濃綠的竹林之中
2。傳統習慣:多起竹樓,傍水而居
3。外觀特點:呈正方形、上下兩層
4。內部結構:結構簡單、寬敞別緻
5。文化內涵:團結和睦、樂於助人
8樓:匿名使用者
8*各具特色的民居一、教
9樓:匿名使用者
客家民居:
(1)地位,世界民居奇葩
(2)特點,營壘式住宅
(3)佈局,八卦式佈局
(4)構造,體現民俗文化
傣家竹樓:
(1)環境,濃綠的叢林之中
(2)習慣,多起竹樓,傍水而居
(3)特點,呈正方形,上下兩層
(4)構造,結構簡單,寬敞別緻
(5)內涵,團結和睦,樂於助人
人教版小學語文六年級下冊:《北京的春節》用了什麼說明方法
10樓:花痴
《北京的春節》一課運用了以下說明方法;
舉例子,列數字,作比較,打比方。
o(∩_∩)o~望採納
11樓:虛赫愛潘多拉啦
《北京的春節》用了打比方、列數字、舉例子、作比較的說明方法。
12樓:匿名使用者
本文是按時間順序寫的。其說明方法有下定義:如寫農業展覽會,還有舉例子:如寫元宵上市這一段。
13樓:匿名使用者
舉例子,列數字,作比較,打比方。
語文六年級上冊第八課的，語文六年級上冊 第八課的資料
人教版 中華少年 綜合資料 一 教材解讀 1 課文簡說。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共8個小節。第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。...
六年級下冊語文第八課聰聰文章表達了作者怎樣的感情 作者想告誡
這篇課文寫了日子一去不復返的特點及作者對8000多日子來去匆匆 稍縱即逝的嘆息。最後發出感嘆，流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。告誡我們要珍惜時間。怎樣才能學好文學 語文的學習實際上是一個語文素質 語文能力提高的過程，而語文素質 語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文...
四年級下冊語文課文第八課生字組詞
瀾組詞 波瀾 安瀾 漪瀾 狂瀾 微瀾 潰瀾瑕組詞 無瑕 瑕疵 疵瑕 瑕玷 陷瑕 瑕訾攀組詞 攀登 攀比 攀談 攀援 高攀 攀越巒組詞 層巒 岡巒 峰巒 山巒 巒嶂 巒壑 巒丘泰組詞 安泰 泰山 否泰 泰西 泰水 泰然駱組詞 駱駝 駱谷 富駱 駱馬 嚴駱 駱驛駝組詞 駱駝 駝絨 駝子 駝背 駝峰 駝鈴...