1樓:
比喻木蘭長的跟男的一個樣子,就像雄兔子和雌兔子一樣從外表上分辨不出來,還描寫了當時的軍中生活很艱苦,同伴沒都沒有時間去注意木蘭,
《木蘭詩》結尾,以兔為喻,有什麼作用?
2樓:匿名使用者
用比喻作結。以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
《木蘭詩》結尾一段吟唱,以兔為喻,有什麼作用?讚揚了什麼?
3樓:匿名使用者
用比喻作結。以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
木蘭詩結尾為什麼以兔為喻
4樓:張家塞陳立霞
我一直膽大包天地認為,木蘭詩結尾以兔為喻,是添足之筆。雖然本體和喻體很符合,但似乎與前文風格不合。多次讀來,怎麼也不是味道,似牽強?
似脫鉤?似畫蛇添足?留給網友評說吧。
5樓:匿名使用者
因為兔子的性別很難從外觀上判斷出來。而且兔子比較常見,用兔子比喻大家容易理解。
6樓:梧桐雨
用兔子的自然特徵來象徵木蘭女扮**替父從軍而沒被發覺這個事實。
7樓:小錦蓮蓮
可能是比較適合用來形容女孩吧。
8樓:沒落煙雨
雄兔bai
腳撲朔,雌兔眼迷離;du
雙兔傍地走,安能辨zhi我是dao雄雌?
用比喻作結。以專雙兔在一起奔跑,難辨雌雄
屬的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
說明在「十年征戰」的生活中,識別不出木蘭是女郎的原因。可以看出,木蘭在艱苦的戰鬥生活中,不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份,而且能同男子一樣英勇無畏,為國立功,一個聰明勇敢的女英雄形象,就栩栩如生地展現在我們面前。
9樓:清影璃殤
寫出了木蘭的矯健,機智與靈巧
10樓:樊琦戈華翰
結尾一段用兔比喻,說明在「十年征戰」的生活中,識別不出木蘭是專
女郎的原因。可以看出,木屬
蘭在艱苦的戰鬥生活中,不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份,而且能同男子一樣英勇無畏,為國立功,一個聰明勇敢的女英雄形象,就栩栩如生地展現在我們面前。
木蘭詩最後四句以雙兔為喻,這樣結尾有怎樣的好處
11樓:天聖裂槍
說明女子也能向男子一樣,在戰場上殺敵立功,能夠奔赴戰場,能征善戰,建功立業,勇敢堅強。
12樓:匿名使用者
第六段,用比喻作結。以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍多年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
《木蘭詩》中的結尾以兔為喻,讚頌了什麼?
13樓:baby鞋子特大號
讚頌了木蘭的英雄品格。
「雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。」撲朔是跳躍貌,迷離是兔眼眯縫貌,此二句互文。
用比喻作結。以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
說明在「十年征戰」的生活中,識別不出木蘭是女郎的原因。可以看出,木蘭在艱苦的戰鬥生活中,不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份,而且能同男子一樣英勇無畏,為國立功,一個聰明勇敢的女英雄形象,就栩栩如生地展現在面前。
14樓:
第一,應該先明確這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區別很大,一眼就可以判別出雄雌;而當兔子一起奔跑時,就難以分辨出性別了。以此比喻在日常生活中男女性別特徵明顯,而在戰場廝殺時,要分出男女就十分困難了。
第二,應該進一步思考作者為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩。首先,這個比喻十分形象地解釋了「火伴」們的驚訝,同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次,可以將這四句話看做是木蘭對「火伴」的回答。
從這四句俏皮風趣的回答,我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情,還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢?真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次,用雄兔雌兔來比喻人之男女,恰是民歌語言運用的特點。
這一機巧的比喻,使全詩為之增色,錦上添花。
此外,這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的讚詞,這種說法與將其視為木蘭對「火伴」的回答的看法並不矛盾。http://zhidao.
15樓:快樂時光
《木蘭詩》◎尾————
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【譯文】雄兔四腳亂抓地,雌兔兩眼常常眯起。這一對在地上跳躍奔跑的兔子,誰能辨別它們的雄和雌?
這句話讚頌了木蘭勇當大任,替父從軍的豪邁氣質。同時也表達了木蘭代父從軍和辭官還鄉的不尋常經歷,歌頌了她深明大義、勇敢堅強、不貪圖功名利祿、熱愛田園生活的優良品質。
16樓:地中海的深藍
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
北朝·無名氏《木蘭詩》
【今譯】雄兔四腳亂抓地,雌兔兩眼常常眯起。這一對在地上跳躍奔跑的兔子,誰能辨別它們的雄和雌?
【賞析】這是著名敘事詩《木蘭詩》的末尾四句,作者用兔子作比喻,讚揚木蘭的智慧、才能。意思是:雄兔、雌兔平常時是容易分別的,但跑到時就人以辨識了。
暗喻:在前方作戰的緊張歲月裡,誰又能認得出我木蘭是男是女!這一比喻既含義深微,又生動形象、活潑諧趣,經得起人們的反覆咀嚼、品賞。
成語「撲朔迷離」既源出於此。
【原作】見「朔氣傳金柝,寒光照鐵衣」。
17樓:匿名使用者
最後一段用比喻描寫出木蘭的機智勇敢,讚歎木蘭,敬佩木蘭的思想感情。
18樓:飄飄精靈
讚頌了木蘭勇當大任,替父從軍的豪邁氣質;
19樓:匿名使用者
讚頌了木蘭的偽裝的好,並且寫出她的聰明,隱含成語「撲朔迷離」,使文章有一定的幽默感。
20樓:匿名使用者
顯示出木蘭的勇敢、聰慧、調皮。
21樓:匿名使用者
以雄兔和雌兔比喻日常生活中男女的別差異明顯,而在戰場上廝殺時,要分出男女的十分困難了。是吟唱時木蘭的讚詞。
《木蘭詩》最後四句用雙兔作比喻,這樣結尾有什麼好處
22樓:匿名使用者
以兔為喻,進一步讚美了木蘭女扮**,代父從軍十多年為被發現的謹慎與機智
23樓:覀絲朶
第一,應該先明確這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區別很大,一眼就可以判別出雄雌;而當兔子一起奔跑時,就難以分辨出性別了。以此比喻在日常生活中男女性別特徵明顯,而在戰場廝殺時,要分出男女就十分困難了。
第二,應該進一步思考作者為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩。首先,這個比喻十分形象地解釋了「火伴」們的驚訝,同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次,可以將這四句話看做是木蘭對「火伴」的回答。
從這四句俏皮風趣的回答,我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情,還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢?真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次,用雄兔雌兔來比喻人之男女,恰是民歌語言運用的特點。
這一機巧的比喻,使全詩為之增色,錦上添花。
此外,這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的讚詞,這種說法與將其視為木蘭對「火伴」的回答的看法並不矛盾。
24樓:匿名使用者
這一部分以雙兔為喻,很有風趣;「雙兔傍地走,安能辨我是雄雌」,「我」字,具有代木蘭說話的意味,體現了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情,讚美了木蘭在從軍十二年中未被發現是女郎的謹慎和機警。
木蘭詩結尾用雙兔比喻之好處
25樓:穆逍狼
第一,應該先明確這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區別很大,一眼就可以判別出雄雌;而當兔子一起奔跑時,就難以分辨出性別了。以此比喻在日常生活中男女性別特徵明顯,而在戰場廝殺時,要分出男女就十分困難了。
第二,應該進一步思考作者為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩。首先,這個比喻十分形象地解釋了「火伴」們的驚訝,同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次,可以將這四句話看做是木蘭對「火伴」的回答。
從這四句俏皮風趣的回答,我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情,還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢?真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次,用雄兔雌兔來比喻人之男女,恰是民歌語言運用的特點。
這一機巧的比喻,使全詩為之增色,錦上添花。
此外,這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的讚詞,這種說法與將其視為木蘭對「火伴」的回答的看法並不矛盾。
26樓:匿名使用者
這一部分以雙兔為喻,很有風趣;「雙兔傍地走,安能辨我是雄雌」,「我」字,具有代木蘭說話的意味,體現了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情,讚美了木蘭在從軍十二年中未被發現是女郎的謹慎和機警。
第七段,用比喻作結。以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
27樓:史逸
1、突出了 花木蘭 這個人物的 生動可愛的 一面,使文章更生動又可讀性。
2、突出了 花木蘭 的:謹慎 機敏 聰慧 的特點,和前面她 勇敢殺敵 立戰功,相應。
3、寫出了 花木蘭 在軍中10年征戰沒被發現的機警。運用了風趣和比喻的寫法和修辭手法。
4、也是一種感嘆 巾幗不讓鬚眉。
俺老師教的~~~~~~~~省級骨幹~~~~
28樓:匿名使用者
以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
29樓:匿名使用者
以妙趣橫生的比喻,對木蘭女扮**代父從軍,十多年來未被發現的謹慎\機敏作了謳歌和讚美.
30樓:封印の愛
第七段,用比喻作結。以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
31樓:賀煜輝
。。最正確全面的答案:
1、突出了 花木蘭 這個人物的 生動可愛的 一面,使文章更生動又可讀性。
2、突出了 花木蘭 的:謹慎 機敏 聰慧 的特點,和前面她 勇敢殺敵 立戰功,相應。
3、寫出了 花木蘭 在軍中10年征戰沒被發現的機警。運用了風趣和比喻的寫法和修辭手法。
4、也是一種感嘆 巾幗不讓鬚眉。
俺老師教的~~~~~~~~省級骨幹~~~~
32樓:百度使用者
讚美木蘭的機警,英勇無畏,代父從軍,說明男子可為之事女子未必不可為
33樓:清風小俠士
運用了俏皮的比喻句,寫出了花木蘭的機智及不被發現的勇敢
木蘭詩中最後一段有怎樣的作用，木蘭詩最後一段中連用四個我的作用是什麼
1 結尾收束全篇，以兔比人來說明木蘭從軍女扮 不被人識破的原因，使文章前後照應，更加連貫。2 最後一段原文 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？3 最後一段釋義 提著兔子耳朵懸在半空中時 雄兔兩隻前腳時時動彈 雌兔兩隻眼睛時常眯著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起並排跑，怎能分辨哪個是雄兔...
什麼是樂府？樂府民歌有哪些，木蘭詩是什麼樂府民歌的代表作
樂府 一詞，在古代具有多種涵義。最初是指主管 的官府。漢代人把樂府配樂演唱的詩稱為 歌詩 這種 歌詩 在魏晉以後也稱為 樂府 同時，魏晉六朝文人用樂府舊題寫作的詩，有合樂有不合樂的，也一概稱為 樂府 繼而在唐代出現了不用樂府舊題而只是仿照樂府詩的某種特點寫作的詩，被稱為 新樂府 或 系樂府 宋元以後...
文章以背向大地的愛為題，有什麼作用
1 文章第 段運用了 描寫,從全文看,此處描寫的作用是 3分 2 第 段中爸爸用做遊戲的方式來安慰女兒,你從中看到了一個怎樣的父親?2分 3 請從修辭手法的角度,賞析文章第 段中的劃線句.2分 4 試從文章結構方面分析第 段中出現 電纜 這一情節的作用.2分 5 文章以 背向大地的愛 為題,有什麼作...