1樓：弓慧巧
本題有問題，以二月為例，讀表數242，按最低價元/立方公尺計，需交費605元，實際平均只交了元/立方公尺。
請再看看是不是題目的資料看錯了。
2樓：遊子帆
你的題目有錯，就按最低元立方公尺來計算，242*大於。
你說呢。
六年級數學式與方程知識點總結
3樓：網友
知識點：
用字母表示數。
1、用字母表示常見的數量關係、運算定律和性質、幾何形體的計算公式。
1）用字母表示數量關係 路程用s表示，速度v用表示，時間用t表示，三者之間的關係： s=vt v=s/t t=s/v
總價用a表示，單價用b表示，數量用c表示，三者之間的關係： a=bc b=a/c c=a/b
2） 運算定律和性質。
加法交換律：a+b=b+a
加法結合律：（a+b)+c=a+(b+c)
乘法交換律：ab=ba
乘法結合律：（ab)c=a(bc)
乘法分配律：（a+b)c=ac+bc
減法的性質：a-(b+c) =a-b-c
3）表示幾何形體的公式長方形的長用a表示，寬用b表示，周長用c表示，面積用s表示：
c=2(a+b) s=ab
正方形的邊長a用表示，周長用c表示，面積用s 表示：
c=4a s=a
平行四邊形的底a用表示，高用h表示，面積用s表示：
s=ah三角形的底用a表示，高用h表示，面積用s表示： s=ah/2
梯形的上底用a表示，下底b用表示，高用h表示，面積用s表示：s= (a+b)h/2 圓的半徑用r表示，直徑用d表示，周長用c表示，面積用s表示：
c=2πr d=2r s=π2r
長方體的長用a表示，寬用b表示，高用h表示，表面積用s表示，體積用v表示：
v=sh ；s=2(ab+ah+bh) ；v=abh
正方體的稜長用a表示，底面周長c用表示，底面積用s表示，體積用v表示： s=6a；v=3a
圓柱的高用h表示，底面周長用c表示，底面積用s表示，體積用v表示：
s側=ch ；s表=s側+2s底；v=sh 圓錐的高用h 表示，底面積用s表示，體積用v表示：v=sh/3 2
用字母表示數的寫法。
1）數字和字母，字母和字母相乘時，乘號可以記作「.」或者省略不寫，數字要寫在字母的前面。
2）當「1」與任何字母相乘時，「1」省略不寫。
3）將數值代入式子求值 把具體的數代入式子求值時，要注意書寫格式：先寫出字母等於幾，然後寫出原式，再把數代入式子求值。字母表示的是數，後面不寫單位名稱。
簡易方程簡易方程簡易方程簡易方程：含有未知數的等式叫做方程。
4樓：函晴畫
用字母表示數。
1、在乙個含有字母的式子裡，數字和字母、字母和字母相乘時，中間的乘號可以記作「·」也可以省略不寫。在省略數字與字母之間的乘號時，要把數字寫在字母的前面。
a與a2意義不同：2a表示兩個a相加，a2表示兩個a相乘。即：2a=a＋a，a2= a×a。
3、用字母表示數：
1）用字母表示任意數：如x=4 a=6（2）用字母表示常見的數量關係：如s=vt（3）用字母表示運算定律：如a＋b=b＋a（4）用字母表示計算公式：s=ah
方程與等式。
1、含有未知數的等式叫做方程。
2、使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
3、求方程的解的過程，叫做解方程。
4、方程和等式的聯絡與區別：
方 程。等 式。
聯 系方程一定是等式，等式不一定是方程。
區 別含有未知數。
不一定含有未知數。
5、等式的基本性質（一）
等式兩邊同時加上（或減去）乙個相同的數，所得結果仍然是等式。
6、等式的基本性質（二）
等式兩邊同時乘（或除以）乙個不等於零的數，所得結果仍然是等式。
7、列方程解應用題的一般步驟：
1）弄清題意，找出未知數並用x表示。
2）找出應用題中數量間的相等關係，並列出方程。
3）求出方程的解。
4）檢驗或驗算，寫出答案。
小學六年級下冊數學「式與方程」的教學設計
5樓：網友
課 題 式與方程。
教學目 標 1、通過複習使學生進一步理解用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常見的數量關係，算定律，幾何形體的周長，面積，體積等公式。
2、能根據字母所取的數值，算出含有字母式子的值。
3、理解方程的含義，比較熟練地解簡易方程，能通過列方程和解方程解決一些實際的問題。
重、難點 理解用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常見的數量關係，算定律，幾何形體的周長，面積，體積等公式。
步 驟 師生雙邊活動 個體設計。
一、回顧與交流。
1、用字母表示數。
1）請學生說一說用字母表示數的作用和意義。
2）說說你會用字母表示什麼。
3）完成課本「做一做」
2、簡易方程。
1）什麼叫做方程？
2）什麼叫做解方程？什麼叫做方程的解？
3）解方程：1/
3、用方程解決問題。
1）出示例題：學校組織運足活動，原計劃每小時行走，3小時到達目的地，實際小時走完了原定路程，平均每小時走了多少千公尺。
2）結合例題說一說用列方程的方法解決問題的步驟。
認真審題，找出等量關係。
設未知數x ③列方程 ④解方程 ⑤檢驗。
3）學生列方程解決問題。
4）全班反饋，交流。
5）完成課本中的「做一做」
認真讀題，弄清題意，說出題中的等量關係。
設未知數為x ③解方程 ④檢驗。
與同學交流，發現問題及時糾正。
二、鞏固練習。
完成課本練習十五。
1、 學生獨立完成。
2、 班上交流，集體訂正。
三、全課小結：什麼是方程？在解方程中你用到了哪些知識。
教學反思。
黃岡小狀元達標卷六年級數學(下)(r)分類專項複習卷(二)數與代數式與方程常見的量解決問題答案
6樓：迷途貓
題目給我啊，我沒書。
7樓：匿名使用者
不知道噢噢噢噢哦哦哦哦哦哦。
六年級下冊數學「式與方程」的知識點
8樓：將軍
《式與方程》
式與方程典型題例。
a、用字母表示數。
1、（ 比a少3； a比（ ）多3
是a的3倍； a是（ ）的。
2、（1）一件襯衫a元，一件毛衣的**比它的2倍還多6元，毛衣的**是（ ）元。
2）一件襯衫a元，比一件毛衣**的 還少6元，毛衣的**是（ ）元。
3、（1）有a噸化肥，每天用去噸，能用（ ）天。
2）有a噸化肥，每天用去噸，用了b天，還剩（ ）噸。
3）一批化肥，每天用噸，用了a天后還剩b噸，這批化肥原來有（ ）噸。
4、笑笑今年12歲，比淘氣小a歲，3年後淘氣（ ）歲，比笑笑小（ ）歲。
5、小花有a元，買了3枝鋼筆，沒枝b元，還剩多少元？如果b=，則還剩多少元？
6、（1）一件商品原價a元，打八折後的價錢是（ ）元。
2）一件商品打八折後的價錢是a元，這件商品原價（ ）元。
9樓：網友
含有未知數的等式叫做方程。 方程一定是等式，但等式不一定是方程。
10樓：網友
用字母表示數、字母表示公式、計演算法則和常見的數量關係，用方程解決問題，求方程的解。
11樓：戀念夏天
理解用字母表示數的優越性；熟練掌握用字母表示公式、計演算法則和常見的數量關係。
列方程解應用題的關鍵是什麼？（找準題中的等量關係，或者說找出數量間相等的關係。）
根據例子找出數量間相等的關係。
12樓：荼靡慯慯
好像就在4年級的書裡。
13樓：wei愛
凡方程是含未知數的等式。
小學六年級數學，小學六年級數學
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