一年級數學裡第幾行第幾列是什麼意思

2025-07-26 18:45:34 字數 3156 閱讀 7217

1樓:你狠幸福

比如: 1 2 3 4 5

1就是第一行第一列的數,3是第一行第三列的數,10就是第二行第五列的數。

2樓:網友

第幾行是橫著數,第幾列是豎著數。

3樓:胡緒宜

第幾行就是橫的,第幾列就是豎。

4樓:哈比愛

橫著的第幾行,豎著的第幾行。

小學一年級數學什麼是列什麼是行

5樓:凱約德琳

行是橫的,列是豎的。

書寫時 先寫行 後列。

6樓:網友

行是橫的,列是豎的。

7樓:寧踩塵不踩你

你自己不是會嗎?橫行豎列!!!

小學一年級下冊數學中數第幾行是從上往下數還是從下往上數

8樓:網友

沒有特別說明的時候,就是從上往下數。

9樓:網友

在沒有特殊要求的時候應該是從下往上數。

小學一年級數學什麼叫平十法和破十法

10樓:我是乙個麻瓜啊

破十法和平十。

來法的介紹如下:源。

破十法:十幾bai減幾,當個位不夠減時,就用du10減去減數zhi,剩下的數和個dao位上的數相加,即破十法。

例如:計算13-8=?我們先從10裡面,減去掉 8,剩 2 ,再用這個 2 加上個位上的 3,就可以得到 5。

即:10-8=2,3+2=5。

平十法:15-8,個位的5不夠減8,所以先把個位的5減完,就變成乙個整10,再用10去減3(因為8=5+3),答案就是10-3=7。

相對於平十法,破十法更為普遍,熟練掌握破十法就好。

11樓:雲南退伍兵

破十法是一bai種計算方法,即:當個位不夠du減時,就用10減去減數zhi,剩下的數和dao個位上的數相回加。例如17-9 ,先把17分成10和答7,即破十法當個位不夠減時,就用10減去減數,把10-9得到的1再與前面的7加到一起,平十法也叫湊十法,就是將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易。

例如9+6,將6分成1和5,因為9湊十缺1,所以要分出1。

所以9+6,就分解計算9+1=10、然後10+5=15,所以,要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」

12樓:網友

平十法是計算20以內退位減法一種方法,就是把減數分成兩個數,被減數減去第乙個數後要等於內10。

比如15-7,可容以把7分成5和2,先用15-5=10,然後再用10-2=8。

破十法是一種計算方法,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加。

15-7,先把15分成10和7,就用10減去減數7,把10-7得到的3再與前面的5

相加為8。

小學數學什麼是行和列

13樓:相持蘇南耳

橫排行豎排列。

觀察者角度列左往右行前往教材規定。

14樓:涵俊夢陽綺

排行意思,列縱意思,簡單說橫排豎列,明白。

小學一年級數學什麼叫平十法和破十法

15樓:千秋莫負

1. 平十法又稱為湊十法,意思就是將20以內的數字的進位加法轉化為小學一年級學生所熟悉的十加幾的題目,化難為易,化大為小。

例如9+7的計算,首先要將7分成1和6,因為9湊十正好缺1,所以要分出7當中的1。因此9+7,就應當用兩步分解計算9+1=10、以及10+6=16,最終算出9+7=16

因此,要讓孩子記清楚「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」這幾個口訣。

2. 破十法是指當個位數不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加。

例如16-9 ,首先要把16分成10和6,當破十法個位不夠減時,就用10減去減數,即用10減去9,把10-9算出的1再與前面的6加到一起,得出最終結果1+6=7

一年級數學中的數的基數和序數是什麼意思?

16樓:手機使用者

基數就是單純的1,2,3等數字 序數是表示「第幾」

你看了下面的事例後看看能不能理解;基數與序數。

一是在《數學課程設計》中,提到對數的認識要注重從現實世界中抽象出數的過程。這不由讓我想起了乙個小故事:從前有乙個人,到城裡去,發現自己餓了,就買包子吃,一連吃五個,才吃飽了。

這時他問老闆,「我剛才吃的是第幾個?」這時老闆說:「是第五個,」此時,這人說,你為什麼不早把第五個拿給我!

那我就吃乙個包子就飽了!這時,我提出假如你是那個人,你是吃五個包子能吃飽,還是吃第五個能吃飽呢?為什麼?

通過這個小故事,就把基數、序數與生活情境聯絡再來了。

二是在《數學課程設計》中,提到對數的認識要在現實情境及動手操作中體會數的含義。

片斷一:教學基數與序數。

師:森林裡有乙隻小猴子摘到了一大堆桃子,心裡特別高興。它每餐都吃桃子。

桃子一天一天變少了,小猴子很心疼,心裡想:「哎,桃子快吃完了,怎麼辦呢?怎樣才能節約一點呢?

他想啊想,突然想到每次都是吃完第9個桃子肚子才飽的,這不是說明前面8個沒用嗎?哈,這下有辦法了。你知道小猴子想的是什麼辦法嗎?

看看他是怎麼做的。小猴子把桃子乙個個排隊,當數到第9個時,就把第9個桃子吃掉。他認為能填飽肚子的是第9個桃子。

生1:小猴子很聰明,我想它能夠吃飽,因為還是吃9個。

生2:我們認為它不能吃飽,雖然只吃第9個可以節省桃子,但這樣會餓肚子的。

生2:因為一開始小猴子每次吃9個,而後來吃的是第9個,只吃了乙個,肯定會捱餓的。

生3:我們也同意生2說的。因為「第9個」和「9個」是不一樣的,第9個只有1個。

這是我對基數與序數的思考與理解,我想這也許對我們教基數與序數的問題有一定的幫助。

小學一年級數學什麼是列什麼是行小學數學課本上的圖

17樓:蹬可愛河岸

行是橫著的,列是豎著的。即橫行、縱列。如辦公軟體excel中,橫向的格仔叫「行」,豎向的格仔叫「列」。

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