電子學習檔案袋的評價特點

1樓：北條°捖u湁

電子學檔評價的主要特點可歸納為如下幾點：

1)是基於現代資訊科技的學習檔案袋評價，具有數位化表達形式和開放性的特點。

2)是學習者獨立思考和創新學習活動，具有學生自主性創作和創新性思維構思的特點。

3)把學生看做乙個全面發展的人，具有明顯的人文性特徵。

4)把學習看成乙個整體，把評價嵌入整個學習過程，具有乙個過程性評價的特點。

5)評價主體多元化，評價角度多元化，評價具有多元性。

6)提供了詳細而真實的資料，評價具有真實性。使用電子學檔評價使學生的學習和反思相結合。它的乙個主要價值，在於允許學生學會自己判斷自己的進步。

學生們清楚地知道對他們的期望是什麼。學生成了所提交之質量和價值的最終仲裁者。這種評價方式和課堂教學具有相容性，這種學習和反思的結合十分有利於學生的成長，這是使用電子學檔評價的主要特點。

電子學習檔案袋的內容

2樓：枯井

電子學檔是基於資訊、技術的一種學生知識、技能、學習過程的數位化表達方式，因此，從評價要求出發，電子學習檔案至少應該包括：1、學習目標；2、作品選擇的原則；3、明晰的作品評價標準；4、教師反饋與指導；5、學生自我反思；6、好作品的範例。

檔案袋評價的型別

3樓：小顏

1、教學型（課堂型）指教師根據本年度的課程和教學計劃，對於學生的學習情況和學業成績的綜合性評價，它的材料構成：教師本年度的課程和教學計劃；教師對學生表現的總結；教師給學生的評語。

2、評價型。指由教師按一定標準建立的學生作品集。

3、展示型。由學生自己選擇出來的最好的或最喜歡的作品。幼稚的作品真實展示自己，反映成長中的快樂和成長中的煩惱。不少實驗區學校運用。

4、檔案型。包括學生的平時作品和形成性檢查**（行為檢查和觀察記錄），對於學生的評價更客觀與全面。

5、理想型。研究者認為是一種比較理想化的檔案袋評價。它鼓勵學生自我反思，對於被選入的作品好的、壞的方面加以評價。

6、資料型。主要儲存學生的基本資料，如黨團組織資料，證明資料等。

電子學習檔案袋的基本結構

4樓：手機使用者

學習檔案袋(portfolios)也叫成長記錄袋、學習資料夾。檔案袋是學習的記錄彙集，包括了學生的作品、自我評價、學生互評和教師評價等資訊，全程記錄跟蹤學生的學習、發展、反省、改進等過程。

下面哪一種縮寫指的是電子學習檔案袋

5樓：冀閔

elp電子學習檔案袋，簡稱「電子檔案袋」或「電子學檔」。電子學檔是在學檔的基礎上發展而來，是學檔的電子化。國外一般將電子學檔稱為electronic learning portfolio，簡稱elp。

如何利用評價促進學生在資訊科技方面的學習

6樓：恆偉註冊中心

適當的誇獎，根據情況來看是不是有這方面的潛力！

五十一中的電子學習檔案袋的**是什麼啊？？

7樓：網友

五十一中是哪個省的啊，可以上網去查一下**。

只要有**不管是在**都可以登入上去的。

8樓：匿名使用者

題幹不詳，無法解答。