1樓：不敢看鬼片
count(mask[,dim]) 統計在指定維上滿足mask的條件的元素的個數。
count(,j))其中a為n維向量，b（i,j）為陣列b在i行j列的元素，count函式就是統計滿足該條件的元素的個數。
在fortran中如何使用api函式
2樓：天河流紋石
這個要看你用什麼編譯器了，不同編譯器擴充套件就不同。
一般來說，use user32 既可使用 user32 函式庫，use kernel32 就可以使用 kernel32 函式。呼叫方式和 api c 版本相同，個別涉及到指標和結構體的可能稍有區別。
一般來說，編譯器的 include 路徑下有相關的介面**。
3樓：好小愛新
建議儘量不要用。
否則以後想移植就難了。
4樓：網友
你好！建議儘量不要用。
否則以後想移植就難了。
如有疑問，請追問。
怎麼檢視fortran裡面的函式
5樓：雙槍老椰子
fortran 是程式語言。是編譯型的。
matlab是數學工具，是命令解釋型的。
fortran是為了生成乙個可執行的程式 exe 給別人使用。
而 matlab 只是為了算出結果。 任何編譯型語言都不可能有 help 命令。任何編譯器都具有語法規定的函式，部分編譯器擴充套件了自己的函式。
excel中那個count怎麼用來著
6樓：網友
count函式返回統計區域中的數字個數。
語法形式為：count(value1,value2,..引數value1,value2,..為數值或單元格引用。
使用時需注意：count函式會忽略文字、各種錯誤值、空單元格和邏輯值(true和false)。
公式：=count(a1:a10) 結果為2注意：若公式改為=count(a1:a10,9) 結果為3，因為數字9參與了計算。
7樓：網友
count是用來單元格內有數字的格數。
counta是統計有資料(包括文字，數字，日期。的格數。即非空的格數。
所以你用counta來統計就可以了。
8樓：
count(a:a)
統計a列中為數值的單元格個數。
count(a1:b10)
統計a1:b10區域中為數值的單元格個數。
請教countif函式的使用方法
9樓：網友
用sum函式就可以了 =sum((成績表！a2:a21="第一中學"）*(成績表！
f2:f21>280))即可，290以上也是一樣的 因為包括290所以後面應該是 f2:f21>=290 用countif 貌似不能直接統計出來。
10樓：網友
還是先在成績表中統計出來，再說分析表的事。統計公式 =countif(f2：f11，">=290"),就統計出一中290以上的人數了。
countif(f2：f11，">=280")-countif(f2：f11，">=290")，就統計出一中280的人數了。
當然，每個學校都要做2個公式。
分析表的公式 =ocuntif(成績表！f2：f11，">=290")，應該會了吧。
excel裡count函式怎麼用的啊？謝謝幫忙解決下啊
11樓：網友
count
返回包含數字以及包含引數列表中的數字的單元格的個數。利用函式 count 可以計算單元格區域或數字陣列中數字欄位的輸入項個數。
語法count(value1,value2,..
value1, value2, .為包含或引用各種型別資料的引數（1 到 30個），但只有數字型別的資料才被計算。
說明函式 count 在計數時，將把數字、日期、或以文字代表的數字計算在內；但是錯誤值或其他無法轉換成數字的文字將被忽略。
如果引數是乙個陣列或引用，那麼只統計陣列或引用中的數字；陣列或引用中的空白單元格、邏輯值、文字或錯誤值都將被忽略。如果要統計邏輯值、文字或錯誤值，請使用函式 counta。
示例如果您將示例複製到空白工作表中，可能會更易於理解該示例。
建立空白工作簿或工作表。
請在「幫助」主題中選取示例。不要選取行或列標題。
從幫助中選取示例。
按 ctrl+c。
在工作表中，選中單元格 a1，再按 ctrl+v。
若要在檢視結果和檢視返回結果的公式之間切換，請按 ctrl+`（重音符），或在「工具」選單上，指向「公式稽核」，再單擊「公式稽核模式」。
a1 資料。2 銷售。
67 true
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公式 說明（結果）
count(a2:a8) 計算上列資料中包含數字的單元格的個數 (3)
count(a5:a8) 計算上列資料的最後 4 行中包含數字的單元格的個數 (2)
count(a2:a8,2) 計算上列資料中包含數字的單元格以及包含數值 2 的單元格的個數 (4)
12樓：
你可以到幫助裡找，很詳細，有例。
13樓：永桂花佴風
給你乙個辦法，因為是學生成績，所以有可能剛好有幾個成績相同而又壓邊的，你能理解我的意思嗎？假如500*30％＝150，那麼第148到第155名都是75分的情況。
按照我給的解決方案，這種情況放在更高的乙個級別裡，就是第151到第155名都是a級的。不知道符合你的意思不。
解決方案如下：
假設：a列是學生姓名，b列是成績。一共有501行，第一行是表頭，第2行到第501行儲存的是內容，那麼在c列輸入c1單元格「等級」c2單元格輸入如下公式：
if(b2>=large($b$2:$b$501,500*30%),"a",if(b2>=large($b$2:$b$501,500*60%),"b","c")
然後複製公式，向下填充即可。
如果你多少懂一點公式的話，自己可以修改，如果不懂，繼續問一下。
請教分析函式count
14樓：匿名使用者
count是計數函式。
語法為：count(value1,value2, .
計算引數有多少個，只計算數字型的資料，其餘資料都會被忽略。
15樓：高原離曲
count 僅僅是計數 countif 是條件計數 countifs 是 多條件計數 用法如下：count 函式計算包含數字的單元格以及引數列表中數字的個數。=count(a1:
a20) countif(range,criteria)countif(範圍，條件)
ecel中的count函式怎麼用
1 count函式是計數函式。count函式可以引用各種型別資料的引數1 到 30個。可以是單元格，數字 日期等，但必須是數字形式 2 輸入10個數字，再用公式 count a1 a10 計算幾個單元格有數，回車之後，得到結果 3 輸入8個日期，再輸入公式 count c1 c8 計算個數，回車之後...
sql中count 0 是什麼意思
意思和count 或者count column 是一樣的 count 函式返回匹配指定條件的行數。語法 1 sql count column name 語法 count column name 函式返回指定列的值的數目 null 不計入 select count column name from t...
請教matlab simulink中的這個開關在哪個路徑
這個模組不叫開關，叫selector，在signal routing庫中 不同版本所處的庫也許有差異，如果找不到，請使用模組搜尋功能 如何在matlab中的simulink中實現開關控制器？這個問題的解決，我認為使用s函式是比較方便的。可以吧s函式對應模組的輸入設定為2個，然後根據輸入值的情況，判斷...