母慈子孝讀後感
1樓：雪雅星箜
讀後感 ：
昨天讀完了媽媽推薦的《母慈子孝》，讀完後，第一感覺就是覺得「孝」有很多種方式；再就是教育孩子也不能只是停留在口頭上，應該言傳身教。
鍾茂森教授為我詮釋了孝要怎麼做？即：養父母之身；養父母之心；養父母之志，並且在生活細節上處處體現了這個「孝」字。
而趙良玉老師為我們塑造了一位現代「孟母」的形象，在有了兒子後，為了孩子她都處處剋制著自己，給孩子樹立了乙個好的形象。
看看趙良玉老師和鍾茂森教授，相信每乙個人都會自嘆不如，可是我們不能只是仰望，而應向著這個目標前進，我也相信人人皆可以為堯舜。
不要覺得聖人距我們非常遙遠，只要我們能忍住寂寞，耐住辛苦，就一定會成功。
相信等我們這一代長大了，也可以像鍾茂森教授一樣，為了世界的和平而立德，立功，立言！
讀〈〈百孝篇〉〉有感
2樓：無境
百孝篇讀後感。
最近我正在看的一本書名字叫作《母慈子孝》，書中介紹的是一位在外國大學任教的鐘茂森教授和他的母親趙良玉女士兩個人關於「純淨純善和-諧世界」的系列講座的內容。是這母-子二人三十年家庭教育施教與受教的心得報告。內容豐富、引人入勝、發人深思，使讀者無不深感受用。
特別是在家庭問題層出不窮，以及大力提倡構建和-諧社會的今天意義尤為深遠。書中所提到的母親趙良玉女士提出了「我們堅信：優秀是教出來的，而父母永遠是孩子的第一教師！
我們牢記：要從中華傳統文化教育中吸取精華，而從《弟-子規》做起！」的思想。
在《母慈子孝》一書中趙良玉女士對孝字也有詳細的闡述：「孝，是中華傳統文化教育之根，是家庭教育之根。這個『孝』字，是智慧的符號，我們祖先創造文字，寓意深刻。
孝，上面是『老』字頭，下面是『子』字，是老一代與子一代的和-諧一體。怎麼可以存在代溝呢？怎麼能分開呢？
如果分開就沒有孝字了。老一代，追溯上去，還有老一代，過去無始；子一代，下面還有子一代，未來無終，悠悠長遠，綿綿無盡，這就是我們中華民族文化！這就是我們的傳統教育！
乙個孩子心中裝著父母，裝著祖先，裝著孝，裝著愛，裝著中華民族精神，學習哪有不努力的？成績哪有上不去的。
關於董黯的慈孝的故事觀後感
3樓：知乎者也孔老二
蘇轍曾說：慈孝之心，人皆有之。還記得2004年感動中國人物田世國嗎？
田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經堅如磐石。
古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。
可是在我們同學中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學視父母的愛為理所當然，殊不知，父母也需要愛……這樣的事時常發生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的中學生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？
答案當然是否定的，但卻能引發我們的深思。孝心，並非是長大後才有的責任，也並非是用金錢就能彌補。孝心的終極奧義，就是愛。
孝心其實很簡單，比如，為家裡清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多麼簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這裡滿載著真誠的愛！
這才是給予父母最好的禮物！
當然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對於他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。
讓我們從今天做起吧！讓我們一起努力，共同建築心中永恆的愛的神殿，共同在繁忙的學習中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！
慈母情深中母慈子孝體現在**?
4樓：great陳鶴
我把兒子送去醫院讓他自己看病。
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