1樓：網友
初中數學教材不同版本的大綱要求基本是一樣的，只不過是差在年份上，年份不同的教材課程有稍許的區別。
2樓：匿名使用者
不過現在不叫「大綱」，叫做「課程標準」
所有的初中教材都是按照國家的「課程標準」編寫的。
3樓：河南楊海燕
現在不叫「大綱」，叫「課程標準」
所有的初中教材都是按照國家的「課程標準」編寫，考試評價主要依據「課程標準」
全國初中各版本教材的所有內容一致嗎
4樓：笑諾成風
如果是教材的話，不同版本的基本內容，大綱各省都是差不多的，但是在細節上有偏差，而且現在各科書籍版本更新非常快。中考卷和高考卷不一樣，地方自主性比較大，所以建議最好還是做本省的。
5樓：子房志亡秦
各地教材不同。
大綱不同。考試要求也不同。
試卷跨省做當然可以。
但是多多少少有影響。
也許你在a省能考90分。
b省就只能考70分。
不是你不夠優秀。
奈何知識點不同。
題型不同。只能徒呼奈何。
現在全國通用的初中數學教學大綱是哪個版本??
6樓：網友
現在改了，不叫大綱，專業人士叫課程標準，全國只有乙個課程標準，所有的版本都是根據課程標準來編寫，不論哪個版本，內容都按照全國課程標準的要求編寫。全國沒有通用的版本。
7樓：追尋幸福的小豬
現在沒有什麼通用版本了，像江蘇省大都用的是「蘇教版」，有江蘇教育局自己出版；用的人挺多的還有「人教版」，還有魯教版、滬教版……
8樓：網友
不同的地區有不同的教學。
9樓：平凡是福
現在初中數學主要使用的教材是北師大版和人教版，做為一名教師而言，我比較看重人教版，各地使用的教材都不統一。
各種版本初中數學區別
10樓：雄鷹
現在的教材都是根據初中數學課程標準編寫的，知識內容區別不大，主要是各章出現的順序可能不同。最初的北師大版習題很少，說是減輕學生負擔，但學生由於練習少，掌握知識不太好，後來再編時就增多了練習。
人教版教材老版本一直以邏輯嚴密，知識編排層次清晰著稱，是許多老教師老專家多年修訂成的。
但由於當年普遍反映難度大，在課改要求減負的情況被首先淘汰出局。現在的人教版是根據新課程標準重新編寫的。
難度方面來說，據我從課本練習題方面來看，人教新版比北師大版可能稍難。但由於沒有實際教過，也許看法有些偏頗。
11樓：
北京使用的有 人教版、人教實驗版、北師版、華師版、浙教版，還有北京課改版(北京出版社·北京教育出版社）等。
各版教材編排都不一樣，內容也不相同，比如人教版初三有「最短距離一章」，而北京課改版沒有，這一塊又是北京中考重點之一；北京課改版有「解決數學問題的一些思路」，「探索數學問題的一些方法」兩章，內容很多，位置很重要，其他版本要麼沒有或者少，要麼位置不重要。
北師大版用的很少，人教版用的多，一般乙個區縣用一版，比如豐臺區統一用北京課改版。
別擔心，教材的缺點和疏漏老師會給補上的。畢竟以中考為目標。
12樓：網友
不是！據我所知人教的最好！
13樓：網友
一些難度大，一些小，最後都一樣。
為什麼初中的教材有不同的版本？
14樓：
一開始的教材是屬於什麼都學的比如數學只要跟他有關的就學但是現在我國的現狀決定了我們不需要那麼多的（知識）吧，所以刪去了一些比較繁雜的困難的難懂的與現實聯絡少的剩下了一些基礎知識和一些與現實的聯絡比較大的東東。
15樓：而在於染指
中國是乙個發展中國家。
最重視教育事業。
所以在九年義務教育當中不斷尋求新的教學資源以豐富莘莘學子們的視野。
初中的教材版本有了變異。
在中國教育事業當中是理所應當的。
不同的地區有不同的版本。
但都是同一目標。
就是實現成功教育。
為中國的發展進一步地詮釋為人才教育是關鍵。
16樓：網友
為了適應不同地區學生的特點，突出不同的特色。
17樓：網友
為了比較那種教材比交好啊。
可憐我們學生用來當實驗品。
我們學的教材漏洞很多，銜接不是很好。
考試考的內容教材上是沒有的。
很多都是老師補充的。
沒有老師光靠教材我很就不用活了。
考試肯定砸。
被當實驗品感覺真不好。
18樓：鋼鐵與葡萄酒
這個問題我也發現，但不知道具體原因。
19樓：網友
有的地方搞課改呀~~
教材版本不一樣，初中總課程會有太大的不同麼？
20樓：匿名使用者
我現在學的英語是新世紀的而其他的是學牛津的，剛開始是新世紀的語法多牛津的單詞多 ，但到後老會相反，所以也沒多大出入。現在有老教材還有新教材還有二期課改，但不管哪樣總課程不會有太大區別，若考試中他也會給教材不同學校分不同的部分答題的，所以不用擔心。他們的側重點不同，但目的相同。
21樓：匿名使用者
不會的。我是過來人。
國家規定的教學總大綱和課程要求是統一的。
只不過是在具體的出題上略有不同。
也就是重要的知識點都是一樣的。
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