1樓：網友
這個問題需要看情況而定。
情況一，這些孩子一二年級沒有上過英語的，那麼孩子的英語就是屬於啟蒙階段，假如說是這樣的，孩子們需要從abcd這些基本開始學。
情況二，這些孩子一二年級或者之前解除了比較多的英語，那麼已經有了一定的基礎，則一些基本的單詞啊句型啊已經知道一些了，則會簡單一點對於他們來說，就可以通過單詞和句子的叫法來慢慢滲透。
都是自己的親身實踐，希望對你有幫助。
2樓：網友
他們主要以是背句子、課文，讀句子、課文為學習英語的方式，知道最基礎的句型和單詞的意義和讀音及拼寫。學會說和模仿是他們的學習的主要特點。
3樓：維斯娜麗
打基礎，比如英語的發音，音標的學習，怎樣自己拼讀單詞，掌握單詞等。
4樓：小希希
就是一種比較簡單的呀。
小學三年級英語人教版和冀教版是如何適應小學生的學習特點的？
5樓：情感e解憂
雖然版本不一樣，但是大概內容應該都差不多的。
小學那應該主要是以會話為主的。
小學三年級英語教學設計突出了哪些特點
6樓：最愛秋天的傳說
在小學教學英語教學工作中，通過這幾年的教學實踐、思考，總結小學英語教學有這樣一些特點：
首先，教學內容貼近學生生活，符合小學生興趣的需求。例如數字、顏色、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人、家庭、學校、朋友、文體等，以及周圍環境和社會生活，這些鮮活的話題，教材採用兒童喜愛的表現形式，如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、遊戲等，呈現給學生，足以引起學生的興趣。
第二，語言功能、結構、話題、任務有機結合。以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。學生通過用中學、學中用，「習得」與「學得」結合，學生模仿，教師指導，使學生逐漸形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣，逐步培養起初步的語感。
第三，採用多種教學方法，如情景法、視聽法、結構法、功能法、全身反應法、沉浸法等，創設情景，促進相互交流，如創設打**、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等栩栩如生的情景，開展互動式、合作式學習。當孩子們扮演角色，成功地做成一件事時，他們會喜形於色，興趣倍增、信心加強，受到很大激勵。
第四，練習和活動的形式符合兒童生理和心理發展的特徵。手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，動態、靜態結合，基本功操練與自由練習結合，注意發展多元智慧型。
第五，注意利用多種**，提供配套的教學資源，為學生提供良好的語言環境，使學生置身於以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用，優化教學過程。
第六，注意學生自學能力和學習策略的培養，提供評價手段。
我們在實踐中，只有對小學生和我們所教授的內容有了一定的認識、分析，通過自己的教學風格---適合學生學習的教學風格，才能使我們的課堂有風采，學生才能學有所得。
小學三年級學生如何學好英語?
7樓：彭咿呀
學英語bai
沒有什麼訣竅，只要肯du花時間就能學好。zhi小學dao階段強調聽、說領先專，不必過份強調閱讀屬和語法，但詞彙和習語一定要背。三年級學生每天可分兩次學，早上出門前不看書反覆聽cd或***，聽10～15分鐘。
晚上不看書跟著cd或***讀課文和單詞，時間15～30分鐘，儘量模仿cd上的讀音，直到每課的課文和單詞都能準確、流暢地背誦為止，會背的內容要經常複習，要認真完成老師佈置的全部學習任務。
這種方法對付校內的英語是綽綽有餘，隔天學一次都可以。現在公立學校的英語要求都較低，個人認為即使校內的英語學好了也沒有什麼用，最好超前多學一點，小學生記憶力好，時間相對多一些，是學習語言的**時間，小學把初中英語解決了，初中把高中的內容學完，到高中就可以為其他課程騰出寶貴的時間。
建議參加校外英語學習班，學習要求和方法是一樣的，把晚上的學習時間增加一點即可。
8樓：多蕊明雀
先練習口語，從背單詞開始，打基礎。
再鍛鍊聽力。
最後練習英文的書寫！！
9樓：手機使用者
我覺得要bai想讀好英語，首先du就應學好讀音，因為zhi這是基礎dao
其次，上課一。
定要認回真聽講，做好筆答記，一定要留意老師所提及的語法，因為這是學習英語的框架能讓你以後的英語更；有系統。
還有，練習也是比不可少的，課後迅速跟上的練習能讓你記得更牢這就是我成功學習英語的經驗。
10樓：光澤盛輝
小學三年級學生學英bai
語，最主要的du是要講究「高效高質因。
zhi材施教dao」。
點選下方。官方**回。
，專業教師與學生可以答實現無縫對接，量身制定三年級學生的學習計劃，一對一直接交流，避免了注意力不集中、思想上開小差這種現象的發生。在學習過程中，也能夠直接掌握學生學習情況，根據情況對學習計劃進行調整。直接鍛鍊了學員的英語口語，一定程度上能夠改善「啞巴英語」的傳統學習模式，提公升英語學習效率。
小學三年級學習英語有什麼方法？
11樓：深圳市關鍵詞教育培訓中心
第一：小學英語是孩子學習英語的開始，興趣的保持是重中之重，家長都應該能夠觀察到孩子在學英語之初，熱情非常高漲，有的孩子不到半年就失去熱情或者是開始討厭英語。所以興趣的保持是英語成敗的關鍵。
第二：從孩子學習英語之初就應該將學生的聽力系統和發音系統訓練上去，達到使用英語的最基本的要求。
第三：讓孩子積極參與到大量的語言實踐中去，通過適合兒童心理和生理特點的、生動活潑的課堂活動把學英語與用英語直接聯絡起來，創設良好的語言環境和語用環境，使學生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學習態度。
第四：生活中孩子應該積極運用英語，可以讓孩子多用英語表達一些句子，使用英語完成自我介紹等等，讓孩子學以致用，這樣會更有利於孩子提高英語水平。
12樓：匿名使用者
學習英語方法還是比較 ；
三年級小學生學習英語的一些方法
13樓：匿名使用者
即使每天只有三節課，你也得天天佈置作業，不用太多，但是必須天天佈置。你上課講的東西要讓孩子們在書上記下來。作業可以讓他們回家把書上的整理在本上。
第乙個星期你可以做示範，怎麼做英語的筆記。然後在課堂上表揚比較整理的好的孩子。給她們在本上蓋個小紅花什麼的。
佈置作業要求孩子作業整理完了讓家長簽字。即使家長看不懂也要讓他們簽字。對於孩子的表現最好能在本上的批語上跟家長溝通。
但是一定要先揚後抑。先表揚，再把孩子的不足告訴家長。單詞一定要讓孩子們背。
孩子的口語想在小學上課的時候得到提高幾乎是不可能的。上課的時候你就雙語多跟他們講講，然後讓他們跟著你或者錄音帶多朗讀吧。
14樓：匿名使用者
在課堂上把學生分成幾個小組，用簡單的英語口語練習會話。
三年級英語主要學習哪些內容？
15樓：
有單選，一來種是情景自選擇，比如：當你早上見到老師，你可以說什麼？ a：
good morning. b:good afternoon.
還有一種就是普通單選，比如：__colour is my skirt? a:
what b:what's
小學英語考試比較簡單，特別是年級低的，把書上課文和單詞背下來默下來就沒什麼問題。
16樓：網友
小學三抄年級英語比。
較簡單，語法很襲少，學通會用即可。重點是從三年級開始一定要打好基礎。積累詞彙牢牢掌握。
課文從三年級開始背默（一般此階段老師不要求默寫課文，但孩子有興趣，有能力的揣攻編紀妝慌表葦勃倆情況下最好默寫，此習慣一旦養成，對學好英語大有裨益）。另外，課本的磁帶經常聽，不一定專門去聽，閒暇時間一邊做其他事情一邊聽，這對練習聽力很有幫助。 希望我的回答對你有用！
小學三年級學生學習計劃，小學三年級學生每天的學習計劃及內容怎樣安排
1 每天早上6 20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1 2遍，7 00從家出發。2 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。3 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。4 寫完作業後，復第二天上課的內容。5 對於副課每學完一習當天的內容並預習課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答...
小學三年級學習計劃書，小學三年級學生學習計劃
內容來自使用者 欣雅網路科技 不好意思，這是我自己滲褲翻的，當時放在了word文件里納喊旦面，所以只有截圖弄過來，字號有點小了。將就能洞擾行吧。小學三年級學生學習計劃 1 每天早上6 20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1 2遍，7 00從家出發。2 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。3 認真仔...
小學三年級英語怎麼備課，小學英語三年級下冊每單元二次備課和教學反思怎麼寫
著重準備對課文提出的問題,字詞也要稍微多一些,課後佈置對於課文的50 100字寫話 這套教材是根據教育部制定的 國家英語課程標準 和 小學英語教學基本要求 編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點 開設英語的學校第一學年第一學期使用。義務教育課程標準實驗教科書英語 的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和...