要給門牌翻譯： 黨員學習室和教育科研室 怎麼譯啊？
1樓：殘祭
study room for party members 黨員學習室。
education and research room 教育科研室。
純手工 希望有幫助~
教育學裡面「研究性學習」用英文如何翻譯？
2樓：晨光眠夏
中文：研究性學習。
英文：research study
研究性學習是以「培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生髮現問題、提出問題、從而解決問題的能力」為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或專案設計、作品的設計與製作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容；以在教師指導下，以學生自主採用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。
3樓：網友
研究性學習（project/problem -based learning）或**性學習（inquiry learning），稱謂不同實質一樣，都是與「接受性學習 」相對的乙個概念。但「研究性學習」課程是與學科課程迥異的課程形態，其根本特性是整體性，實踐性，開放性，生成性和自主性。
研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。
4樓：大語文寶老師
標準翻譯：inquiry learning
研究性學習（ inquiry learning）是一種積極的學習過程，主要指的是學生在科學課中自己探索問題的學習方式。
腿不方便學習英語教育可以當翻譯嗎
5樓：寶寶霞
翻譯分為筆譯和口譯，筆譯的話一般都是坐著的；口譯的話分為交傳和同傳，同傳多為坐著，交傳的話一般也是坐著，只要不是陪同需要在行進中貨站立中交傳就可以了。我覺得腿不方便不影響你當翻譯。
請幫助翻譯幾句話，謝謝！都是有關孔子的教育和學習理念，翻譯要地道啊！目前的20分全給你啦！
6樓：欲走還休
1.學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦。
2.指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
3.指善於有步驟地引導，教育人。也泛指教導有方4.溫習已聞之事，並且由其中獲得新的領悟。
4.教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高5.比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
6.學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
7.上位者本身言行正當，即使不發號令，百姓也會跟著行動。用現在的話說，乙個領導者，自己必須做到以身作則。
教育學方面的一篇文章，求中文翻譯
7樓：王先生情感**
注意 教學事件的第一項就是獲得注意 好的教學設計引導學習者的注意力 幫助他們避免注意力分散和資訊超載 在這篇文章中 我們討論三個主要的注意理論以及為什麼他們會和教學設計有關。
瓶頸理論 我們怎麼能在同一時間注意多件事情呢 瓶頸理論描述了乙個當其他頻道資訊加工的時候用乙個過濾器鎖住暫時鎖住乙個頻道 乙個聲音的試驗證實了這一點 幾個男人同時聽見幾對數字 也就是說 在他們右耳聽見乙個數字時 左耳也聽到了乙個完全不同的數字 當這幾個人被要求無順序背誦出他們聽到的東西時 他們首先列出了其中乙個耳朵聽到的數字 然後又列出了另乙個耳朵聽到的數字 當要求背出成對的數字時 準確率頓時下降很多。
8樓：喂操喂操喂喂操
這時看見瓶頸效應了嗎 這就是兩個漏斗結合的地方 在那個特定的時刻 乙個過濾器鎖住了乙個通道感觀的輸入 直到另乙個通道通過處理過程。
機械的模型從理論上說明當過濾器擺動一次時資訊的處理過程更為有效 他會用在認知模式之前放置瓶頸位置取代過濾器在通道間的來回擺動。
容量理論。瓶頸和容量理論都對解釋為什麼一些試驗彼此向阻礙而另一些並無阻礙有很強的必要性 例如 你能在開車的時候談話嗎 當道路擁擠或者迷路的時候你還會談話嗎 根據容量理論 我們不僅僅只有乙個控制感觀輸入的過濾器 我們也有有限的注意力容量 最初注意力隨著情緒的增長而增長 而在乙個特定的點 關係改變了 高水平的情緒衝動或性衝動阻礙了注意力容量的擴大 並且和表現有關。
多模式注意理論建立在兩個較早的理論上 並且加入了乙個新的方面 這個方面或者是模式叫選擇模式 選擇模式能夠在早期模式和晚期模式中體現出來 當你從早期選擇模式過渡到晚期選擇模式的時候 很多事件由此引發 瓶頸在認知模式後上並且過濾感觀輸入 與此同時 注意力容量減小 但是這些事件能夠阻礙次要任務的表現。
早期模式無需認知模式和區分 在證據1或提示1中可以直觀的表現出來 聲音練習(提示2)需要你區分兩條資訊 這樣你就會經歷選擇模式的晚期。
以上均為本人熬夜點燈翻譯 若有不準確之處請指正 470024067也是我 喂操喂操喂喂操也是本人。
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