小星星的夢？
1樓：閒閒談娛樂
寫作思路及要點：審清題目，確定中心，選擇材料。
夜深了，小星星和月亮還沒睡著。
天上，星星一眨一眨像眼睛，月亮彎彎像香蕉，他們在聊天輪腔呢。星星說：「你瞧，地上有茂密的森林，一望無際的草原，美麗的花園，多美啊！」月亮聽了對星星說「要不我們到人間走一遭。」
說完他們就來到地球，月亮變成香蕉掛在了樹上，被臘改衫乙個飢餓交加的行人吃了。
星星變成了小猴光光的眼睛，原殲桐來小猴愛看書，用眼過度，眼睛看不見東西了，星星為了光光，再也不能眨眼了。後來他倆被太陽公公叫醒了，原來是一場夢。
幼兒園星姐姐的夢教案
2樓：謙遜還清新的小薩摩耶
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼兒園星姐姐的夢教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、喜歡關於星星的童話，感受夜裡寧靜、溫馨的意境。
2、理解故事內容，體會故事優美的意境，大膽講述自己的願意。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話讓畝的。好習慣。
活動準備：
白紙每人一張，墊板每人一塊，彩筆每人一盒。
活動過程：
一、活動匯入。
師：老師知道我們班孩子都是最棒，最能幹的，對嗎？
師：那現在老師就請小朋友們豎起你們的小耳朵，注意認真的聽好老師等一下講的是什麼樣的故事？
二、在安靜的環境中，教師有感染力地講述故事1-2遍。
1、提問：師：好了，剛剛小朋友們都很認真地聽老師講這個故事，那老師問你們，在這深藍色的天空裡住著誰？她有什麼特別的地方？
師：嗯，小朋友得真不錯，那我們來聽第二個問題：星姐姐帶來了幾顆星星？分別是什麼顏色的？
師坦鋒森：好，那我們來聽第三個問題：星姐姐為睡著的小黃雞帶去了怎樣的夢？
師：好，那我們再來看第四個問題：星姐姐為小青蛙帶來了怎樣的夢？
師：第五個問題是：星姐姐為小甲蟲又帶去了怎樣的夢呢？
師：好了，現在我們來聽這最後乙個問題：星姐姐最喜歡誰？她給孩子們帶去了怎樣的夢？
三、想象並討論。
1、師：嗯，剛剛小朋友們都說出了星姐給小動物帶來的夢，那如果是你，你想讓星姐姐給你帶來什麼樣的夢呢？
2、討論：師：現在請小朋友認真想一想，等一下老師請小朋友們來說一說。
師：嗯，小朋友們得都很不錯，內容新穎，很有想象力。
師：好，下面老師請小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來的夢畫下來。
四、幼兒作畫。
1、構思、作畫，老師巡迴指導。
2、根據幼兒的畫面情況給予及時提示和啟發豐富幼兒的畫面。
3、作業展示。
師：好，小基基朋友們都畫了，那我們現在就來看一看，誰的最漂亮？
小星星的雲彩被
小星星有一條五顏六色的雲彩被，它又輕又暖和，是世界上頂好的一條被子。一天晚上，風把雲彩被吹走了。雲彩被飄呀飄，飄到了森林裡。小刺蝟看見了雲彩被。哇，好美的小被子！它一定很暖和，熊奶奶如果有這條被子，冬眠的時候就不怕冷了。小刺蝟想拿起雲彩被，想了想又停了下來 不行不行！這條小被子一定是別人丟的，他回來...
小星星在夜空中閃爍改為擬人句，小星星在夜空中閃爍 改成擬人句）
小星星在夜空裡開心地眨眼睛閃爍。小星星在夜復空中眨眼制 小星星在bai 夜空中捉迷藏 du小星星在夜空中zhi 戰慄擬人 dao是把物當作人來寫 物的人格化.擬人的特點是本體事物和人,二者完全融為一體,具有相融的關係,人 並不出現,當然也不可能出現喻詞 像 如 等,而比喻是本體與喻體的相似關係,不論...
《小星星》有幾種,歌詞分別是，三種小星星歌詞
小星星 有多種，主要有 汪蘇瀧 王心凌 碧瑤 萬芳 楊千嬅演唱版本等。1 汪蘇瀧作詞作曲並演唱的歌曲。收錄於2013年7月19日釋出的 慢慢懂 中。歌詞內容為 承認不勇敢 你能不能別離開 很多愛不能重來 我應該釋懷 在街頭徘徊 下雨時為你撐傘 對你的愛成阻礙 祝福你愉快 窗外的天氣 像你心忐忑不定 ...