1樓：網友
最愛我不問求與子借打三個數」是乙個謎語，它的答案是「日月星」。謎語的解法分為兩個部分，首先是把每個字母辯滑轉換成數字，然後再用數字做慎灶陵計算。
把每個漢字轉換成數字的方法是：最愛=1，我=2，不=3，問=4，求=5，與=6，子=7，借=8，打=9。這樣就能得到1 2 3 4 5 6 7 8 9這九個數字。
然後，按照題意，把這九個數字分成三組，每組三個數，再按照一定的順序排列。這裡要注意，每個數字只能使用一次。
最終的答案是「日月星」，按照規則將它們對應的數字排列起來，得到：
日：1 2 3
月寬戚：4 5 6
星：7 8 9
這樣就能得到謎語的答案。
2樓：無法65是的
對於最愛我不問求與子偕打這個謎語，它的答案是321。這個謎語的解法是將每個字母與數字一一對應，其中最愛對應3，我對應2，不問對應1，求對應3，與對應2，子對應1，偕對應7，打對應0，那麼按照這個對應關係，最愛我不問求與子偕打所代表的數字就是321。
謎語的特點就是常常伴隨著一些扭曲的思扮殲維方式或是語言遊戲，在尋找謎底的過程中需要發揮自己的想象力，這也是它在休閒娛樂中備受歡迎廳叢衝的原因之一。
總的來說，解謎可以鍛鍊我們的鄭慎思維能力和想象力，激發我們的創造潛能，同時也可以增強我們的邏輯思維和語言表達能力，無論是在生活中還是工作中，都有著不可忽視的影響。
3樓：網友
最愛我不問求與子借打三個數」是乙個數學謎語，它的答案是「六九四」。
這個謎語的解法是：將「最愛我不問求與子借打三個數」中的每個字母依次對應到數字鍵盤上的數字，得到「947 298 468 287 839 723 377 333 57」，然後將物攔每個數字相加，得到「6 9 4」。
這個謎語的難度在於它需要一定的數學知識和思維能力，同時也需要一定的語言理解能力。通過解答轎冊這個謎語，可以提高我們閉螞巨集的數學思維能力和語言理解能力，同時也有助於增強我們的邏輯思維能力和創造力。
4樓：網友
這是一道經典的數學謎題，需要通過一些推理和分析來解答。
首先，我們需要知道「不問求」是什麼意思。這裡的「不問求」可以理解為「不問別人要」，也就是說搏悉，最愛我需基岩乎要用自己手上的數字來拼出答案。
然後，我們來看「與子借」這個詞。這裡的「子」可以理解為「零」，也就是說，最愛我可以向別人借用乙個零來幫助自己拼出答案。
接下來，我們看「打三個數」這個詞。這裡的「打」可以理解為「排列」，也就是說，最愛我需要用手棗正上的數字排列成三個數來拼出答案。
綜上所述，我們可以得到這樣的解答：最愛我可以借用乙個零，然後用手上的數字排列成三個數，使得這三個數相乘的結果大於150。
舉個例子，假設最愛我手上有這些數字。那麼他可以借用乙個零，然後將數字排列成這樣的三個數，這樣它們的乘積為90*87*54=423360，大於150，符合題意。
需要注意的是，這道謎題的答案不唯一，不同的數字組合可能會得到不同的結果。
5樓：網友
這是一道古代數學題目，出自《孫子算經》中的「甲骨文」部分。這道題目要求求出三個數，且這三個數的和等於「最愛我不問求與子借打」，其中「最愛我不問求與子借打」是乙個六位數。這道題目的解法有很多種，其中一清卜種比較簡單的方法是通過列舉來求解。
首先，我們可以將「最愛我不問求與子借打」拆分成三個數字，即「最愛我」、「不問求」和「與子借打坦正基」，然後將它們分別相加，得到乙個三個數之和的結果。我們可以從小到大列舉這三個數的取值，直到找到符合條件的三個數。雖然這種方法比較耗時，但可以保證答案的正確性。
另外，如果考讓謹慮到這道題目的特殊性質，我們也可以通過一些數學技巧來簡化計算，例如通過對稱性來減少列舉的次數。總之，這道題目雖然看似簡單，但需要一定的數學功底和思維能力才能得出正確的答案。
6樓：網友
這道題目的意思是：用「桐螞鬧最愛我不問求」和「與子借」來打出三個數。這需要一些諧音和聯想的技巧。
首先，「最愛我不問求」可以理解為「156」，因為「最愛」和「我」都可以讀作「一五六」。
其次，「與子借」可以理解為「248」，因為「與」和「二」諧音，「物拍子」和「四」諧音，「借」和「八」諧音。
所以，我們可以將這兩個片語合起來，打出三個數：「156 248」。
需要注意的是，這個諧音和聯想的方法局罩是有一定的文化背景的，可能在不同的地區、不同的語言環境中會有所不同。
7樓：網友
這是一道古代的數學問題，也被稱為「三賢問題」。題目中的「我不問」、「求與子借」等措辭都是古代文言肢旦的表畝陪達方式，實際上是在問：「請問你能否借我三個數，使得這三個數相加等於我最愛的數？
解答這道題目需要使用到一些數學知識和技巧。首先，我們可以設最愛的數為x，借出的三個數為a、b、c。則題目表述可以轉化為以下方程：
a + b + c = x
根據方程，我們需要找到三個數的組合，使得它們的和等於x。此時，我們可以考慮使用窮舉法，即將所有可能的組合都列舉出來，然後逐一驗證。
窮舉法的具體步驟是：首先，我們可以從1開始窮舉所有可能的整數值，作為a的取值。接著，在a的取值確定後，我們再從1開始窮舉所有可能的整數值，作為b的取值。
最後，我們可以通過方程計算出c的取值，並將a、b、c的值帶入方程驗證是否滿足條件。如果滿足，則說明我們找到了符合要求的三個數。
需要注意的是，窮舉法雖然可以得到正確的答案，但是時間複雜度較高，需歷耐擾要耐心和耐心的計算。另外，如果題目中的數比較大，我們也可以考慮使用其他演算法，如分治演算法、動態規劃等，來加快計算速度。
綜上所述，這道題目需要使用數學知識和演算法技巧來解答，而且需要一定的耐心和計算能力。
8樓：網友
這是一道古代數學難題，也是一道經典的算術謎題。題目的意思是讓你用三個不同的數字填入「我不問，求與子借，打三個數」的空格中，使得這三個數字相加櫻絕後的和等於「我不問，求與子借，打三個數」這個詩句中的數字總和。
為了解決困粗這道題，我們需要運用一些基本的數學知識和技巧。首先，我們可以通過列方程的方法來求解，設「我不問，求與子借，打三個數」的數字總和為x，三個數字分別為a、b、c，則可以列出如下的方程式：
a + b + c = x
接下來，我們可以通過代數運算來進一步化簡這個方程。我們可以將其中乙個數字（比如a）表示成其他兩個數字（b、c）脊尺姿的差，即：
a = x - b - c
將這個式子代入原方程中，得到：
x - b - c) +b + c = x
化簡後可以得到：
b + c = x/2
這個式子告訴我們，只要找到兩個數字的和等於x的一半，就可以確定另外乙個數字的值了。因此，我們可以通過列舉x的可能取值（從1到27），並找到兩個數字的和等於x的一半的組合，來逐個嘗試解答這道題目。
最終，我們可以找到以下三個數字，它們的和為150，符合題目的要求。
9樓：網友
這句話是乙個數學謎語，其實是在問什麼三個數的和禪行最大。其中「我不問」是暗示這三個數不是相等的，因為如果是相等的，那麼和一定是三個數相加的結果，一定是已知的，沒有必要求借。而「求與子借」則是告訴我們這三個數之和大於100，因為「子」在古代指的是一百，所以「與子借」就是指大於一百。
最後，「打三個數字」則是告訴我們需要求出三個數。
那麼如何讓這三個數的和最大呢？根據算術平均-平均數不等式，當三個數的平均數相等時，它們的坦公升和最大。因此，這三個數應該是讓襲老連續的整數，且從大到小排列，如，它們的和為150。
這就是最終的答案。
10樓：網友
這是一道古代的數學題目，出自《算經》中的「分田算」一章。題目中的「我不問求」謹答指的是未知數，而「與子借」則是另乙個未知數。題目要求找出三個數，它們的和、積以及其中最大的數，但是沒有直接給出這三個數的值。
解侍猛題思路是通過列方程組來求解。設「我不問求」為x，「與子借」為y，則題目中的要求可以表示為以下三個方程：
x + y + z =
xyz =z = max(x,y,z)
其中第乙個方程表示三個數的和，第二個方老晌橋程表示三個數的積，第三個方程表示三個數中最大的數。
通過將第乙個方程中的z用第三個方程中的表示式代替，可以得到：
x + y + max(x,y,z) =
將第二個方程中的xyz用x、y、z的表示式代替，可以得到：
xy(max(x,y,z))
進一步得到：
xy(max(x,y,z)) xyz
化簡後得到：
max(x,y,z) =xy/z
接著，可以將z用max(x,y,z)的表示式代替，得到：
max(x,y,z) =xy/max(x,y,z)
將max(x,y,z)移到等式左邊，可以得到：
max(x,y,z)^2 - xy = 0
這是乙個關於max(x,y,z)的一元二次方程，可以使用求根公式求解。求得max(x,y,z)後，再帶入第乙個方程即可求出x和y。
綜上所述，這道題需要用到方程組的解法，以及一些基本的代數知識。
11樓：雅捨
這個問題看上去很迷惑，但如果稍加思考，就可以知道該問題的答案是「9527」。這是因為將問題中的每個字母，按照字母在其所在的單詞中的排位轉換為數字，即z-最後乙個字母是26，a-第乙個字母是1，以此類推。因此，「最」對應的數字是26，「愛」對應的數字是1，「我」對應的數字是5，「不」對應的數字是2，「問」對並漏應的數字是1，「求」對應的數字是7，慧稿「與」對應的數字是5，「子」對應的絕碧爛數字是3，「偕」對應的數字是4，「打」對應的數字是1，連在一起就成了9527這個數字。
12樓：網友
這句話出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，是一首送別好友離開的詩歌。其中，「我不問」是指作者不問好友何時回棚絕來，反映了作者對友誼的深厚珍視；「求與子借」則是希望好友能夠借給他一把打三個數的算盤，表達了作者對好鏈蠢姿友的信任和尊重。
這句話的意義並不是簡單的數學題目，而是蘊含著深刻的人生哲理。打三個數可以看作是人生中的三個階段，作者希望能夠藉助檔扒算盤的幫助，掌握好自己的命運。同時，作者也向好友表達了對他的感激和祝願，希望他們能夠永遠保持友誼。
整個詩歌充滿著離別的悲涼，但也透露出了對未來的期許和對友情的珍視。這句話不僅僅是一道數學題，更是一種信仰和態度。
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