1樓：生活之百科全書
現在的好學生越來越痛苦，可能是因為現代教育系統的壓畝鋒力越來越大。學生不僅需要在學術方面表現出色，還要面對其他方面的挑戰，如社交壓力、家庭問題、經濟壓力等。此外，競爭也越來越激烈，因為越來越多的人開始追求態基學術成就和職業成功。
這些因素可能導致帆耐謹好學生感到越來越痛苦和壓力。
2樓：諾諾
學習好，竟然成了好學生的原罪？「再也不招低學歷的小孩了，野孩子太容易隨著企業的發展膨脹，還是得招高學歷的孩子，心態好這段話是張蘭最近的一番發言，這也讓「好學生心態」這個詞，被炒得沸沸揚揚。甚至在某**的小組還出現乙個「好學生心態受害者的小組」。
我對這個小組進行了一番觀察，然後發現了乙個很奇怪的觀點：首先就是我開頭說的，這個群體將學習好形容為人的唯唯諾諾。然後，當他們見到網際網絡行業普遍存在的996時，便想當然的認為，這些人之所以痛苦就是因為上學的時候太好好學習，把自己變成了乙個好學生。
在我看來，有這些人的想法不是蠢就是壞。他們的這些想法，是對好學生的一種反向鄙視，在潛意識中給人灌輸一種學習無用論。讓神清人聯想為：
學習好最終只能換來996、上班唯唯諾諾，只能努力完成 kpi okr」。氣人的是，這種觀點還非常容易被人接受，無論這個人是處於哪個位置，他總能想起幾個混的不好的「好學生」，於是，這樣乙個錯誤觀點竟然三人成虎了。我要說的是，這個觀點存在乙個非常大的謬誤，他們將乙個非常普遍存在的乙個或多個社會現象，歸結在好學生身上。
殊不知360行，大多數的行業都可能存在加班現象，一些工作中碰到pua也常見。但這從來都不是好學生獨有的，相反，這些996的好滲瞎哪學生們雖然痛苦，但薪資還是可觀的。相比於一些土木工程的老哥以及經濟不景氣去送外賣的朋友們，好學生處於乙個優勢地位。
類似這種的以偏概全的想法是是有害的。對於成年人來說這些觀點無非是一樂，但是，偏偏很多未成年也會錯誤的感同身受，他們還叢碼總是比成年人更容易接受這些觀點。一旦未成年接受了這些觀點，錯誤的態度對待學業，那麼等他們後悔時，承擔後果時，恐怕是十幾年後了，連改正的機會都沒有。
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