1樓：小橋流水夜未眠
樊登知識超市—38.邵一鳴---管理你的情緒（完結） 可以作為參考。
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2樓：花高聊汽車
對於父母來說，最大的挑戰可能不是公升職加薪，而是和孩子一起做作業。每次輔導孩子的作業，父母總是大發雷霆，孩子做作業時最不需要的就是父母的咆哮和質問聲。
首先，管理你的情緒。覺察和感受自己的情緒，說白了，先試著冷靜下來。當你忍不住對你的孩子大吼大叫之後，我們首先需要注意到我現在很生氣，然後感受你的情緒以及你的身體是如何反應的。
深呼吸幾次，讓你的憤怒程度下降。
其次，想想你生氣的原因。在你稍微平靜下來之後，想想究竟是什麼導致了你的崩潰。只是因為你的孩子不知道如何解決這個問題嗎？
他是不是磨蹭太慢了？是不是因為他太粗心了，總是犯小錯誤？是不是因為教了他很多遍，還是不知道怎麼做？
我們最終的需要是讓孩子知道這個問題，而不是責罵他。當我們意識到自己的需求時，我們可以考慮是否需要以不同的方式教孩子，或者問他不明白的地方。
第三，給孩子乙個情緒緩衝。學會表達情緒，而不是用情緒來表達。比如你的孩子在客廳看電視，你叫他做三遍作業，他還是無動於衷，你覺得自己的耐心快到極限了，快要爆發了，然後你可以冷靜下來告訴你的孩子。
我給你打了3次**，第一次你答應馬上寫，但是現在你一直在看電視，我現在很生氣，希望你做功課的時候叫你儘快走，否則我我對你沒有耐心了。」
首先，孩子們抗拒和害怕家庭作業。因為補習功課是家長對孩子大吼大叫，孩子看到了家長不好的一面，從而覺得是自己的功課，家長之所以會有這種情緒，同樣是功課造成的。所以再一次，家長給孩子補習功課，孩子就會出現一種抗拒，出現恐懼。
二是親子關係變差。在父母對孩子大吼大叫的過程中，曾經建立起來的親子關係會出現裂痕，因為這件事父母對孩子的感情不好，孩子對父母的感情也會開始惡化。有的孩子比較固執，會因為這件事，生氣很久，於是親子關係就開始一步步崩塌，很多孩子不是父母不愛，而是走錯了路，最終導致成年子女遠離父母，不願與父母交流。
三，孩子被負面情緒籠罩，不利於他們的學習能力。只有在舒適的學習環境中，孩子的學習能力才會不斷提高，相反，孩子在做作業的時候總是被這樣的負面情緒所籠罩，自然對孩子學習能力的提公升沒有任何作用。
3樓：葉良辰
現在的家長都比較重視孩子的學習，下學之後有時間就會陪著孩子做作業。輔導孩子是一方面，主要還是為了孩子能專心地做作業，提高效率。孩子的注意力是很容易被分散的，而且他們的自制力也很有限，很難進行相應的調整。
這時如果家長在旁邊，情況就會好很多。
4樓：簡簡單單百事通
應該讓孩子自己先寫作業，孩子遇到不會的問題家長可以幫孩子解決，家長不要總是和孩子待在乙個屋子裡，要發脾氣的時候這個時候就應該轉移自己的注意力。
5樓：龍丘客
要讓孩子做符合自己年齡的作業，有些家長望子成龍總是給孩子做難的題，挑戰孩子的底線。其實這麼做是拔苗助長的。
家長如何做到陪孩子寫作業時不**?
6樓：四合青音
我覺得你可以從以下幾個方面入手。
第一，陪孩子寫作業時，家長不要一邊吃零食，一邊看電視，或者是一邊玩手機一邊講作業，這是非常不可取的。孩子寫作業要給孩子乙個安靜舒適的環境，家長要在旁邊看書安靜的陪伴。
第二，家長陪孩子寫作業時，如果孩子遇到不會的難題，家長應該先讓孩子查資料，知道孩子怎樣去查詢不會的題目。不要馬上告訴他答案。當孩子查的很慢時，家長也不要著急，耐心的等待。
更不要催促孩子。
第三，家長陪孩子寫作業時，如果孩子下筆灶察寫錯了答案，家長不要急於的去指責他，罵他。而是要耐心的給她指出**有錯？如何去改正？
第四，孩子寫作業拖拖拉拉，一定是遇到了難題，不會做。你要去。觀察他哪些題目不會做？
是他的弱項平時就要多加指導和練習。而不是對他催促。做家長一定要學會靜心，耐心。
一味的催促孩子作用，讓孩子更加反感。
第五，陪孩子作業只要上了課桌，中途不能上廁所和吃零食，更不能在那裡一邊玩一邊做。規矩是要執行的，家長要做好監督和執行。時間到了，可以下桌休息十分鐘，一旦提筆寫作業就答棗要一口氣寫隱舉茄完。
第六，如果孩子在規定的時間內完成了作業，家長可以獎勵他多玩十分鐘。如果在規定的時間內沒有完成作業，可以懲罰他去做家務勞動。
7樓：南梔
1.我們不要主動過去打斷孩子寫作業。
孩子寫作業的時候，我們要儘量不發出噪音，比如看手機，刷**的衡散握聲音，還有孩子的學習桌面，保持乾淨整潔，這也是排除外界的干擾因素，保證孩子注意力集中，提掘拍高寫作業的效率。
2.明確我們陪伴孩子寫作業的目的。
我們陪伴孩子寫作業的目的，最主要的一點是幫助孩子形成良好的學習習慣。
到了規定的時間要用什麼樣的效率去學習，這才是我們監督孩子寫作業的目的。
孩子寫咐慶作業的時候，並不是我們在旁邊坐著就是陪著了，我們也要和孩子一同看書學習，假如孩子學習，你在旁邊刷**，這樣還不如不陪。
3.家長應該教給孩子方法，不能直接告訴孩子答案。
4.最重要的是耐心！
有很多家長，都是控制不住自己的脾氣，動不動就咋呼，這也就失去了陪孩子寫作業的意義。
孩子在寫作業的時候，也不要一直走來走去，也不要孩子寫完乙個題目就看乙個。
8樓：風塵僕僕的路人甲
你好，家長陪孩子寫作業是一件很常見的事情，幾乎每乙個家長都有過陪孩子寫作業的經歷。但是，陪孩子寫作業卻大有學問，有的家長勞神費力，對孩子大呼小叫，結果卻不如人意。那麼，家長究竟應該怎麼樣陪孩子寫作業呢？
第一，激基做好自己，重在創造良好的學習氛圍。有的家長以陪孩子做作業為名，實際上是在孩子身邊「休閒娛樂」，他們或者在旁邊玩手機，或者在旁邊吃零食，這樣不僅不能為孩子營造乙個濃郁的學習遊鉛悄氛圍，而且很可能會對孩子的學習形成干擾。這樣的陪伴不是真正的陪伴，家長正確的做法是拿一本自己喜歡的書，在孩子旁邊認真地靜靜地去讀，給孩子一種父母和他一起學習的心理暗示。
第二，不要輕易地打斷孩子的學習。有的家長坐在孩子的身邊，時刻盯著孩子做每一道題，一旦發現孩子做錯了，就大呼小叫責令孩子立刻改正。其實，這種做法並不可取。
家長坐在旁邊時刻看著孩子做作業，會讓孩子心理緊張，注意力難以集中。家長隨時糾正孩子作業中的錯誤也沒有必要。正確的做法是讓孩子獨立地、安靜地完成作業之後，讓孩子自己檢查一遍作業中的錯誤，之後再由家長檢查一遍找出作業中的錯誤。
對於作業中的錯誤，家長應該先讓孩子自己翻閱課本，找出解答的方法，如果孩子自己通過看課本仍然無法弄懂，家長再給孩子耐心講解。
第三，重在培養孩子良好的神渣學習習慣。家長在陪孩子一起做作業的時候，應該重點觀察孩子有沒有良好的學習習慣。家長如果發現孩子一邊寫作業一邊搞小動作，或者寫一會兒作業就頻繁去廁所或者要零食吃，這都表明孩子寫作業沒有用心，學習狀態不專注。
學習是一項複雜的腦力勞動，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家長一旦發現孩子有寫作業心不在焉的壞習慣，一定要及時糾正。
祝你好運。<>
9樓：匿名使用者
家長陪孩子做作業怎樣才能不雞飛狗跳？
1.樹立榜樣，父母也要「寫作業」。
首先，作業是孩子每天必須做的一件事情，它需要儀式感。
鼓勵爸爸也要加入「寫作業大軍」，爸爸心態更好好，更沉穩，更不愛嘮叨。其次，這裡的寫作業並不是孩子那種作業，而是學習或是其他和紙筆有關的工作，讓「做作業」充滿儀式感。可以閱讀，做手工帳等，營造學習氛圍，樹立起父母的榜樣，建立學習型家庭。
大人千萬不要在孩子寫作業時玩手機、看電視或是大聲聊天，這樣不昌握僅會影響孩子，讓孩子分心，還很容易讓孩子「羨慕」大人不用寫作業，這樣，為了早點完成作業，加入看電視的行列，孩子就會草草了事，作業沒質沒量。
2.和孩子一起制定學習計劃，掌握正確的學習方法。
提高學習效率。
小學階段，孩子拼的其實就是念迅禪學習習慣。毋庸置疑， 學習習慣好的孩子，各科成績相對都比較好，而且對於這類孩子來說，他們的父母在陪寫作業這一塊肯定要順心很多。
所以要從小培養孩子良好的學習習慣，學會制定自己的學習目標和計劃，每天計劃的任務做到了，哪怕還剩大把的時間，也不要再給孩子額外增加任務了。給孩子做乙個按計劃行事，說到做到的榜樣！其次，還要總結出適合自己的高效學習方法，提高學習效率。
3.相信孩子，不要過度焦慮，催促，指責。
快點寫作業去」、「你能不能寫快點呀，都大半天了，才寫這麼點」……這些熟悉的句子幾乎絕大部分家長都有意識或無意識地說過。
其實，懶蟲不一定在孩子身上，它一定在家長心裡」家長一定要充分信任孩子，相信他能獨立完成自己的事，自己只要認真做自己的作業，時不時關注一下孩子的作業狀況就仔塵可以了，如果做得好，表揚一句，親一親或是抱一抱都可以。
在整個寫作業過程中，家長千萬不要太過焦慮，更不要催促，指責。家長的焦慮傳達給孩子，只會讓孩子更焦慮，更沒有安全感。
催促其實是在暗示孩子你可以慢一點，只不過是我著急而已。指責孩子只會讓他失去信心和學習的樂趣，給孩子造成負面影響。
總之，家長要記住，作業是孩子自己的事情，陪孩子寫作業的過程其實就是給孩子愛，陪伴和引導，還要做好榜樣。這樣就不會自己給自己挖坑，進入惡性迴圈了。
10樓：網友
你好，陪孩子寫作業是家長理所當然的必修課，本來是一件心平氣和的事。然而，當面對孩子不好好寫作業時，我們總是難以控制焦躁的心情，動不動就吼孩子，時罩襲不時就揍孩子，有時還令人抓狂、甚至崩潰。
可以毫不誇張的說，陪孩子寫作業已影響到了當下家庭的幸福指數。
家長之所以吼孩子，是因為孩子不好好寫作，因此，要戒吼，就要解決孩子不好好寫作業的問題。要解決這個問題，先要弄清楚孩子不好好寫作業的具體情況，然後再酌情解決。
一般情況下，孩子不好好寫作業的原因有以下兩種情況：
一是學習態度的問題，不想寫；
二是學習能力的問題，不會寫。
具體表現在遲遲不寫，為自己不想寫作業找出各種理由，在家長多次督促下才去寫。寫作業時又不專心，一會兒要幹這，一會兒要幹那，總是靜不下心來。好不容易才靜下心來寫，卻寥寥草草，敷衍應付，不是作業效率低下，就是作業效果不高。
家長可從以下幾點慢慢做起：
1.多給孩子做思想工作，讓孩子明白學習的重要意義。
2.多鼓勵孩子，讓孩子對學習產生興趣，提高孩子學習的內在動力。
3.多和老師溝通，聽聽老師的意見，和老師一起想辦法解決。
4.多督促孩子，孩子一般都好動，自制能力比較差，寫作業時容易分心。因此，家長要多提醒，加強對孩子作業過程的監管。
5.多指導孩子，為孩子答疑解惑，引導孩子理清解題思路，信譽教給孩子解題方法。
6.加強對孩子作業效果的檢查和驗收，滑悶段比如聽寫生字單詞、盯背詩詞課文等。同時還應注意以下三點：
一是為孩子創設乙個安定的學習環境。孩子學習時，家庭其他成員儘量不要進行看電視、玩手機等娛樂性活動。讓孩子安心學習。
二是和孩子保持一定的距離。孩子寫作業時，家長不要一直坐在孩子身邊，陪伴而不陪「學」（讓孩子自己學），孩子需要時再幫助，如聽寫、盯背等，完成後進行檢查。
三是給孩子輔導時要注重啟發引導，儘量讓孩子自己解決，不要直接告訴孩子問題的答案。
總之，孩子在作業中，只有想寫、會寫才能好好寫。家長在平時就要多從這兩方面加強對孩子的教育，慢慢幫助孩子養成寫作業的良好的習慣，作業效果就會慢慢好起來。
祝你好運。<>
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