虞博士人物形象及事件有哪些？

1樓：鯊魚星小遊戲

如果說杜少卿是賢人群體中的得力戰將，那麼虞育德就是這個賢人群體的領袖。

杜少卿是通過一系列驚世駭俗的基旁異舉達到了個性的昇華，相比之下虞博士沒有奇言異行，他的生活環境並不比其他士人特殊，但是虞育德正是在平凡的生活中詮釋著自己不平凡的觀念。

虞博士形象，在治國平天下方面無可道者，突出的是隱於朝市，以吸收容納搏芹橡了莊禪的理學作心理調節，求得人格上的自我完善，精神上的相對超脫，心理上的平寧和諧。

虞育德博士的相關評價

虞育德雖然淡泊，卻同樣希望能夠成就一番事業。虞育德自然不是八股的擁護者，但也是通過科舉考試。

走上了仕途。他的社會責任。

並不是憑藉政治權力而實現，而是通過自身的言行去對首譽他人進行感化，以「禮」在現實生活中有所作為。

虞育德是賢人群體的領袖，標誌著賢人群體「銷磨四散」的「三門山賢人餞別」正是因為虞育德的離去。面對虞育德的離去，杜少卿發出「老叔已去，小侄從此無所歸依矣」的悲嘆。虞博士的泰然，固然可以獨善其身，可以引領賢人們做出一番事業，但終究無法打破時代的束縛，因為任何乙個人都是不可能徹底超越其時代的。

2樓：火虎生活小達人

虞博士二十四歲就進了學，其後他做了三十年的老秀才。秀才做了三十年，看來這虞博士也是與蒲松齡一樣的，屢屢考不中舉人。蒲松齡做秀才的時間比虞博士要長許多，他做了五十年。

蒲松齡是終其一生，沒有考中舉人。

人物評價。從某種意義上講，「虞育德形象的塑造是作者最為重視的」。相比杜少卿的個性十足，虞育德的形象就平淡得多，但這些看似平淡的情節，卻是非常理想化得近乎於乙個差好聖賢。

**首先是用第三十六回專門為虞育德「立傳」，之後**又以一些情節來深化其「儒聖」的形象。

虞博士也是走拆慶稿的讀書中舉這一道路，不過他面對自己中舉的喜訊沒有像范進那樣的瘋狂，對待「舉業」的態度也不像杜少卿那樣。

乙個農人跳水輕生，虞博士忙叫船家將人救起，在得知了農人生存的艱難時，他並不旅孝是理想式的把自己身上的十二兩銀子傾囊相贈，而是坦誠地說明自己也需要銀子做盤纏，並送給農人四兩銀子。他並不是一毛不拔，但也沒有做無名英雄的意思。在虞博士的身上，充滿了中庸的節奏。

虞博士人物形象及事件是怎麼樣的？

3樓：桂林先生聊生活

虞博士主要事蹟是如下：

虞搏士五十多歲才中進士，為人極其忠厚，好閉做了一系列善舉，受朋友之託，到南京國子監後即履行諾言，給予武書以關照；儲信和伊昭勸虞搏士在春天時舉行生日，以便收些禮金用來春遊，被拒絕。

虞博士的舊鄰湯相公來找他，告訴他因缺錢用，把虞搏士讓他住的房子拆賣了，虞搏士不但沒有生氣，還另給了銀子讓他再去租房枯改住應天府。

送來乙個犯了賭博罪。

的監生，虞搏士不但不治他的罪，反而與他同吃同住，過了幾日就放回了家。

虞博士的悽苦經歷

虞博士的祖父是個教書的老秀才，其父親是個不曾進學的教書匠，中年才生了虞博士。

虞博士是個苦命的娃：三歲就喪了母親，六歲開蒙讀書，十四歲父親死，被託付給祁太公。於是祁太公請虞博士在家教書，做他九歲兒子的先生。

十七八歲，祁太公勸他不要單學詩文，要學兩件吃飯的本事，並把自己沒襪判知道的地理、算命和選擇，都教給了他。

還勸他去買兩本考卷來讀一讀，準備應考、進學。二十四歲他應考進了學，成為了秀才，於是楊家每年花三十兩銀子包他去教書。兩年後祁太公又幫襯虞博士結了婚。