1樓：風清靜淡
我們總是在各種親子教育課上，聽到老師們常說「要賞識教育」。可凡事都有個度，過分地誇獎或炫耀孩子的長處，時間久了，便會給孩子神搜造成一悄瞎譽種「比誰都強」的錯覺，要麼認為自己比任何人都出色，要麼為了誇獎而揹負無形的心理壓力。父母在誇獎孩子時一定要實事求啟段是，不要誇大其詞，並在表揚孩子時應給他指出不足之處。
2樓：雲貓君
給孩子無原則的幫助，這個盲點就值得我參考，因為我很難把握這個度的問題。
3樓：大事發生的
我認為現在家庭教育納猜猛的5個盲點就是給孩子無原則的幫助，經常拿自己的孩子跟別的孩子比較，怕自己的孩子犯錯，過分的誇獎孩子，忽視孩子品德的培養；經常拿自己的孩子跟別的孩子比較，這個是非常值得參考的，畢竟現在很多父洞橋母都非常希望自己的孩子變得更加優秀，所以他們經常拿孩子跟別人的孩子進行對比，這也對孩子的心兆喚理造成了很嚴重的傷害。
4樓：塔羅還得是我
說起對孩子的教育，除了學校教育之外，還有家庭教育也是很重要的。在家庭教育中，家長髮揮了很大的作用。孩子教育得好壞，有時候不僅是有孩子的原因，家長的角色更加重要。
而且隨著家校一體化教育思想的推行，家庭教育越來越重要。家長在對孩子進行家庭教育時，有尺裂襪五個需要注意的地方，這五個地方也是容易被忽視的。包括，對於孩子提出的問題需要正面的；讓孩子去學著變得懂事和乖巧；當孩子做錯事情時，暴力地懲罰孩子；對孩子過於寵愛甚至溺愛；讓孩子遵從自己的意願去陵激成長。
孩子有很多不懂的地方問家長時，許多家長會選擇用童話或者傳說來對孩子進行解答，這樣其實是不正確的。這樣做會讓孩子產生迷信的思想，家長需要用科學的知識來對孩子的疑問進行講解。還有一點就是，許多家長會對孩子進行制定一些規則，讓孩子根據自己的意願進行成長，而不是給孩子自由。
這種教育方法會讓孩子變得非常呆板，缺乏想象力，這樣對於孩子的成長也是不利的。<>
還有一些家長過溺愛孩子，無論遇到什麼問題都會進行退讓，並且百依百順。孩子什麼要求都會滿足，這樣對孩子的成長也是不利的，會讓孩子變得非常自私。給孩子養成這樣的習慣後，孩子的獨立性會非常差。
在離開父母之後，孩子自己的生活會變得很困難，或者交不到什麼朋友。因為沒有人會像父母一樣一再地包容他們，嚴重的還有可能會做一些違法亂紀的事情，危害社會。
有一些父母教育孩子時，會選擇暴力懲罰。當孩子做錯事情或者學習不好，父母就會對孩子進行打罵。這樣其實是不利於孩子的健康成長的，甚至會起反作源滾用。
讓孩子的心理受到傷害，變得很自卑。還有一些父母會給孩子從小就樹立乖巧懂事的思想，告訴孩子不要做乙個調皮的壞孩子，其實這個想法是不對的。這樣做會讓孩子變得非常沒有主見，並且缺少想象力。
就算讓孩子順利長大，孩子的內心也是缺失的。這兩種方式在家庭教育過程中都應該盡力避免。
家庭教育的盲區是什麼?
5樓：教育達人張老師
在家庭教育之中，有個盲區。許多家長都認為自己為了孩子已經殫精竭慮了，他們其實洞察了但很少承認：自己堅持的所謂教育毫無幫助。只有極少數的家長能意識到問題，反思自我並尋求改變。
1、調整教育方式。
教育的目的是希望受教育者在受教育之後無論身心都能有積極的變化與結果，如果沒有達到這樣的效果，教育就是失敗的，沒有意義的。而家庭教育之中，家長經常重複這樣的失敗與無意義。
大部分的家庭中，主要的教育方式是口頭教育。於是，許多家長都很會講道理，講道理沒錯，錯的是你講的道理根本不能觸動孩子，你的焦慮還在繼續，你的艱辛還在繼續，但是毫無效果。
當孩子出現這樣的情況，家長首先要反思自我，去探求孩子的內心，找到能觸動孩子內心的教育方式。
家長的教育如果不能觸動孩子的內心，那麼多少遍的苦口婆心都只是自我損耗，發現這種教育方式沒用，就應該自我反思，進行調整。
2.有時，不說比說更好。
在家庭中，特別是媽媽，常見的教育方式就是唐僧似的嘮叨。一件事，不斷地重複，以求在孩子心裡能得到重視和強調，其實，一件事一旦重複三遍沒效果，家長就應該尋找別的方式了。而有時，教育是不說比說更好，做比說更有說服力。
教育孩子，不要做無意義的堅持與辛苦，應該要不斷反思，調整教育方式，觸動孩子的內心，以達到改變的目的。
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