怎樣磨出一堂好課
1樓：網友
教師真正地備好一節課應該截止到上完課以後的教學反思，用一句廣告語就是：沒有最好，只有更好！。也只有這樣，才能打磨出一節精品課。
要真正地打磨好一節課，我認為應該包括個人備課打磨和集體教研組打磨兩個過程，下面我就自己上好一節優質課的打磨過程談一下自己的思路。
一、個人備課打磨。
1、整合教材：這是上好課的前提，首先要明確這節課的知識要求、能力要求，然後對這節課的每個知識點要求都做進一步的梳理、整合，有時候還要整合不同版本的教材。因為中考《考試說明》中就要求說不拘泥某一版本的教材，這樣，才能做到不誤人子弟。
2、分析學情：分析學情是把學生教好、教會之前提，學生基礎不好，難點就得多花時間和心思；學生基礎不錯，簡單知識再大講特講就是浪費課堂時間，所以，把握一節課的重難點，就要認真地分析學情。分析好學情，才能讓課堂教學活動在寬鬆的情境中，對學生充滿信任和理解，遇到問題與學生平等協商，使學生較為自由和靈活地進行想像和創新；
3、設計教學，體現新課程理念，注重突出科學研究的教學。 在課堂教學設計時，根據教學實際，在知識上留有餘地，並提供適量時間給學生提問，從而增加學生參與教學活動的機會；在課堂上，鼓勵學生大膽猜測，去探索、去思考、去發現，盡最大可能的培養學生獨立思考、科學探索的習慣。我在教學過程中通過創設一定的參與情境來引發學生參與，取得了很好的教學效果。
1)、教學設計要注重過程與體驗，處理好猜想環節：
在教學過程中，要進行科學**的教學，要讓學生體驗、參與知識的發展過程，在課堂中創設一定的情景，給學生一定的發展空間，要有意識的創設**條件，讓學生在**中學習。
在科學**教學中，最難處理好的猜想環節：要創設一定的情境，使學生較易猜想；在實驗**環節，通常採用分組**。
2)、教學設計要關注交流與合作，重視評估的導向性。
3)、教學設計要聯絡生活與實際，體現從生活走向物理，從物理走向社會的理念。
4、教學過程要新穎流暢，符合學生的認知規律。
1）、新課匯入新穎獨特，極大地激發學生的求知慾。
2）、教學環節環環相扣，過渡自然，注重知識之間的聯絡：從知識序走向認知序走向教學序。
3）、提問恰當明瞭，注重課程再生資源。
4）、要注意的幾個問題：教學環節不能省知識的應用、課堂訓練、小結、作業。時間把握準確，安全問題注意，教學過程注意科學嚴謹性。
學生如何上好一節課，如何上好一節課的方法
上好一節課的基本要求是 1 教學目標要明確。教學目標的制定應符合課程標準的要求及學生的實際，課堂上的一切活動，都應該圍繞教學目標來進行。2 教學內容準確，要保證教學內容的科學性與思想性，在進行教學時，教師既要突出教材的重點，難點和關鍵點，又要考慮教材的整體性和連貫性，既要注重新舊知識之間的聯絡，又要...
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今天中午bai,我滿懷激動的心情du來到學校,因為今天zhi老師要給我們dao上一節有獎的公 專開課。而獎屬品就是我夢寐以求的一個用鐵絲巧妙編制而成的玩具。我一定要好好表現,爭取拿到那個玩具。過了一會兒,開始上課了,我雙眼望著老師,兩隻耳朵豎起來認真地聽,為的就是從老師那裡得到我夢寐以求的獎品。時間...
《我喜歡的一節課》為題寫作文，《我喜歡的一節課》為題寫一篇作文。
抓住細節，通過寫老師的神態 語言 動作等等要點來寫，再寫出同學們的認真和陶醉其中。其次就只要寫出自己的感想了，記住 前後點題，要有寫景的，大約只要4.5段就ok。我們老師就這樣教滴拉拉 我喜歡的一節課 提綱第一段 上課是學生獲取知識的重要途徑。而又有節 的課讓我特別喜歡，不能忘記。第二段 講訴為什麼...