1樓：煈覃
先把句子分成「誰」「做什麼」或「什麼」「怎麼樣」兩部分。②找每部分的主幹部分。③最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子（六個基本公式）：
2.打倒「的」、「地」、「得」1.「的洞返」前修飾都刪去，如「美麗的蝴蝶飛納手飢走了。
中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。」2.
地」前限制要刪去，如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中，「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的，它要刪去。這句話就縮寫為「人們呼喊起來。
薯空」3.「得」後補充說明也刪去，如「海力布著急得沒辦法。」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的，它也要刪去。
這句話縮寫為「海力布著急。」4.數量詞語照樣刪，如「羅丹塑了一座女像。
中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。」3.
在」是個難題①當「在」後面[oo
2樓：帶檔滑行
把字句在縮句時，要保留「把+怎麼樣」的內容；
被字句在縮句時，也要保留「被+怎麼樣」的內容。
例句】1.我們年內一定把這項任務完成。 縮：我們把任務完成。
2.人們的衣服被濛濛細雨淋溼了。 縮：衣服被細雨淋溼了。
把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞「把」能把手動詞支配的賓語改成動詞的狀語。被字句中，充當介詞「被」賓語的這個成分是主動者，主語則是被動者森圓慧。
一般來說，需要將把字句和被字句變為不用「把」字和腔轎「被」字的一般句子，再做縮句或比較，來幫助理解句子。對於小學生，考試中不應該出這樣的題。
縮句基本方法：
先把句子分成「誰」 「做什麼」或「什麼」 「怎麼樣」兩部分。此答。
找每部分的主幹部分。
最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子（六個基本公式）：
a、 誰是什麼。
b、 什麼是什麼。
c、 誰幹什麼。
d、 什麼幹什麼。
e、 誰怎麼樣。
f、 什麼怎麼樣。
縮句時哪些字要保留？
3樓：一粥美食
縮句時謂語後面的助詞「著」、「了」、「過」是要保留的。
1、「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：同學們上著課。
2、「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如：張老師給我們上了一堂難忘的科學課。
3、「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如：我曾經遊覽過美麗的桂林。
句末的助詞 「著、了、過」一般都跟在謂語後面，應保留的。
如：他乙個人靜靜地聽著。
縮句的要求：
1）成分。縮句後主要成分必須是詞或片語例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。
不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這裡是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。
2）保留。保留必要的成分。例如「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。
如果縮成「學生幫助學生」則意思模糊，只能縮成「先進學生幫助後進學生」。保留了「先進」和「後進」兩個附加成分，意思就清楚明確了。
縮句時，要注意三條：
一是不改變原句的意思。
二是不改變原句的結構。
三是縮寫後仍然是句子。
縮句時要保留什麼？什麼不能縮？
4樓：帶檔滑行
把字句在縮句時，要保留「把+怎麼樣」的內容；
被字句在縮句時，也要保留「被+怎麼樣」的內容。
例句】1.我們年內一定把這項任務完成。 縮：我們把任務完成。
2.人們的衣服被濛濛細雨淋溼了。 縮：衣服被細雨淋溼了。
把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞「把」能把手動詞支配的賓語改成動詞的狀語。被字句中，充當介詞「被」賓語的這個成分是主動者，主語則是被動者。
一般來說，需要將把字句和被字句變為不用「把」字和「被」字的一般句子，再做縮句或比較，來幫助理解句子。對於小學生，考試中不應該出這樣的題。
縮句基本方法：
先把句子分成「誰」 「做什麼」或「什麼」 「怎麼樣」兩部分。
找每部分的主幹部分。
最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子（六個基本公式）：
a、 誰是什麼。
b、 什麼是什麼。
c、 誰幹什麼。
d、 什麼幹什麼。
e、 誰怎麼樣。
f、 什麼怎麼樣。
怎麼給句子縮句？
5樓：月似當時
1。燕子停在電線竿上，像乙個個音符。縮句：燕子像音符。
2。群眾的目光齊刷刷地望著看臺。縮句：目光望著看臺。
3。王老師關心學習落後的同學。縮句：老師關心同學。
4。比賽後者寬，獲獎的運動員興奮得滿首攜亮街跑。縮句：運動員跑。
5。雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。縮句：發現是結果。
6。他喝了一袋牛奶，吃了二隻包子上學去了。縮句：他上學去了。
7。邱少雲像千斤巨石一般趴在火堆裡一動也不動。縮句：邱少雲一動不動。
8。「老人心想，這可能是他最親近的東西了」縮句：老人想。
9。校園裡的草地上有垂楊柳，十分陰涼。縮句：草地上有楊柳。
10。老師同學激動得熱淚盈眶。縮句：師生熱淚盈眶。
11、我們是革命的隊伍。——我們是隊伍。
12、北方的天氣太冷了。——天氣冷。
13、學校裡的學生認真地把教室的桌子擦乾淨。——隱氏學生擦。
14、他狠狠地瞪了她一眼。——他瞪她。
縮句時大小之類的詞語要不要縮掉？
6樓：offercoming留學
例子：1、原句的主語是專指小麻雀，不是範指麻雀，小麻雀在句中是完整的專指名詞，所以「小」不能去掉。例如：
小戰士是個機靈的小鬼。小戰士的小和小麻雀的小都不能去掉，如果去掉就改變了原句的專指意思，變成戰士是小鬼，因為戰士還有年紀較大的大戰士和老戰士，而原句說的只是尺兆小戰士，當然也不能縮成「戰士是鬼」這就有貶義的成分，而原句是褒義的。
2、松鼠的大尾巴是範指尾巴，「大」是用來修飾謂語尾巴的，不是專指名詞，所以「大」字可以去掉。
3、小手槍在句中同樣是專指，暗指玩具手槍，不是範指手槍，例如：小戰士是個機靈的小鬼。小鬼的小和小手槍的小都不能去掉。
4、啟蒙老師同樣是專指讓你第一次開竅的那位老師，可能是你的媽媽或爸爸，也可能是你的老師，總之不是範指你所有的老師。所以啟蒙不能去掉，例如：爸爸是兒子心中永恆的啟蒙老師。
這句應縮為：爸爸是啟蒙老師。而不能縮為姿困冊：
爸爸是老師。因為不是全天下的爸爸都是當老師的，這樣就出現指示不準確。
這種情況怎麼樣才能保住學籍，怎樣才能保留學籍啊？
保住學籍的辦法就是辦理休學，但如果你朋友本人不願意辦理，那就沒什麼辦法 休學手續確實需要本人辦理，需要本人簽字和家長簽字，因為休學不是小事，如果學校允許代辦，有哪個好事之徒想搗亂的話很容易，萬一你自己好好的在讀書，卻在不知道的情況下被別人代辦了休學手續，你會對學校善罷甘休嗎？退學手續原則上其實也不能...
怎樣找出系統盤內的全部垃圾檔案並刪除
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雙腎結石怎樣才能全部清除呢
腎結石直徑在釐公尺以下，不伴梗阻和感染等，都可以選擇保守 對於保守 的話，中醫 不錯的，中醫認為人體是乙個有機整體，是由若干臟器和組織 器官所組成的。各個組織 器官都有著各自不同的功能，決定了機體的整體統一性，機體則相應地產生反應。在功能上相互協調汪差，相互為用，在病理上是相互影響。中藥困巨集皮就有徳輔...