1樓：匿名使用者
1、縮句：人們向木橋擁去。
2、縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語 謂語 賓語。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：
「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。分別包括：
（1）否定詞：否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
（2）」把「與」被「：「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。
縮為他把我的水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：
把我的水杯帶來了。
（3）疑問句：疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
2樓：不隨意
縮句最簡為：
人們擁去。
【注】「跌跌撞撞地」「向那木橋」作狀語，刪掉。
3樓：聖永元
答：人們向木橋擁去。(跌跌撞撞是形容詞，那也是 形容詞，地必須要去掉
4樓：成心誠
跌跌撞撞改為爭先恐後
5樓：匿名使用者
縮句:人們向木橋擁去
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去？ （縮句） 急急急急急急急急急急急急，
6樓：匿名使用者
1、縮句：人們向木橋擁去。
2、縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語 謂語 賓語。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：
「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。分別包括：
（1）否定詞：否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
（2）」把「與」被「：「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。
縮為他把我的水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：
把我的水杯帶來了。
（3）疑問句：疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
7樓：
縮句一般是去掉修飾詞，如形容詞 副詞 這句話去掉形容詞 副詞以後 應該是 人們向木橋去 擴句就是在簡單的句子上加上修飾詞
8樓：鑫光驕子
人們擁去。
縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語、謂語、賓語。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句的主要方法有以下幾種。
1.分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以找出「主詞」「謂詞」「賓詞」，即句子的主要部分。
如：「滿頭白髮的老奶奶拄著柺杖，焦急而又耐心地等待著***的靈車。」這是一個長句，我們就可以提問：
主——老奶奶；謂——等待靈車。縮句後就成為：「老奶奶等待著靈車。
」又如：「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。」我們可提問：
主——小絨球；謂——是小雞。縮句後就成為：「小絨球是小雞。
」2.進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。
如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。所以「草地上」是主要詞，而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。
3.如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」，而不能縮成「我相信鬼話」。
4.將形容詞，修飾詞刪去
縮句要點
一是不改變原句的意思，
二是不改變原句的結構，
三是縮寫後仍然是句子。
縮句的要求：
1．縮句後主要成分必須是詞或片語例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。」不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。
因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這裡是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。
2．保留必要的成分例如：「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。如果縮成：
「學生幫助學生」則意思模糊，只能縮成「先進學生幫助後進學生」。保留了「先進」和「後進」兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3．「著」、「了」、「過」要保留。「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：「同學們上著課」，如果縮成「同學們上課」，就沒說清楚是上課還是以前上課。
「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如：「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。
」應當縮成「趙老師上了科學課。」若縮成「趙老師上課。」是正在上，還是上完了？
不知道。「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如：
「我曾經遊覽過美麗的桂林。」如果縮成「我遊覽桂林。」是正在遊覽，還是曾經遊覽？
沒有說清楚。由此可見，謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。
4．復指成分應完整地保留例如：「我們應當遵守自己過去許下的諾言。」應當縮成「我們遵守自己的諾言」。若縮成「我們遵守諾言。」意思是不完整的。
5．表示方位的片語應該完整地去掉例如：「我們在清澈的河水裡游泳。」應當縮成「我們游泳。
」不能縮成「我們在游泳」，此外，像「在……下」、「在……裡」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留「在」字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞後面的補語一般刪去。如「發表作文後的張小南高興得跳起來」，可縮成「張小南高興」。
7.不改變句子的語氣句子的語氣不能改變，如「莫非他想在這裡安安穩穩地睡上半天嗎?」應縮成「莫非他想睡嗎?」
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。必須保留的枝葉：
1.否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2.「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。
縮為他把我的水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：
把我的水杯帶來了。
3.疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
縮句的正確步驟：
第一，弄懂句子的意思；
第二，標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；
第三，檢查對錯優劣。
如：「這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程。「這」復指成分，刪掉；「在世界歷史上」作狀語，刪掉。
氣魄巨集偉的」「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為：氣魄巨集偉的工程是偉大的工程。
參考資料：縮句 搜狗百科
9樓：星依雲
580885人們擁去
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