九月開學,當幼兒園教育「去小學化」,我們應該教給孩子什麼?

2025-05-31 13:55:08 字數 4354 閱讀 9439

1樓:彭沙卡拉卡

面對這種情況,家長應該告訴孩子已經長大了,培養孩子的動手能力,獨立能力和自理能力。

2樓:莉的農村生活

九月開學,當幼兒園教育「去小學化」,我們應該教給孩子:在讀幼兒園時,小朋友們幾乎沒有任何時間觀,由於都是父母專車接送到小學的時候,有些學校是有專業的接送車,這時候學生們可以去指定乘坐公交。這時候一定要培養孩子備此時間觀,由於孩子要很早以前到學校裡面學習培訓,並且讀小學小學不會像讀幼兒園那般疏鬆,學習培訓全是憑藉自己的努力,孩子在學校時,絕大部分的專業知識都是很簡單的,大部分都是一些基本常識或是日常生活十分普遍的一些東西,到小學的時候,一定要有時間觀。

上幼稚園前應該和父母是朝夕相處的,上幼稚園後第一次走出校門,期待孩子能學會獨立,不要過度依賴父母,校園內可以跟老師同學們正常的相處,塑造獨立自主能力。要想培養孩子自學能力,就應當可以從生活當中每一件事開始做起,要讓孩子養成良好的行為習慣,例如每日要想放鬆情況下,先做好自己的事情,將自己的工作都做好了,才會放鬆時長。

中小學也是乙個仿侍迅很重要的環節,由於在這個時期學生會為自己以後課程的學習夯實基礎,學生的學習談襲要從小抓起。豐富多彩幼兒園的學習方法,為幼稚園幼兒學習增加挑戰性,可以解決幼兒園管理「小學化」趨向的重要方式。幼兒學習目的是為了對事情感興趣,而非只是關心考試成績,我們要確保在教學中新增過多小學方式。

幼兒園小朋友年紀比較小,他們非常難對「小學化」的學習方法有興趣,他的好奇心也可能在一些比較枯燥乏味的寫一寫算下中得到控制。因而,我們要將學習培訓和遊戲結合在一起,讓兒童可以在開心的氣氛中獲取知識。

3樓:云云呀

我們應該教會孩子尊重別人的問題,好好和別人溝通,一定要多思考,一定要教會孩子獨立。

4樓:踏敵

我們應該去教會孩子道德,教會孩子觀念,教會孩子理智,也要教會孩子正確的想法,也要教會孩子。

幼兒園去小學化正在推進,那孩子在幼兒園時期應該學什麼東西?

5樓:要猛虎更要薔薇

雖然我現在還沒有結婚,但是對於我們普通人來講,結婚生子應該是人生正常經歷的事情,如果有一天我們作為父母,面臨自己孩子上幼兒園的問題,又會有著什麼樣的心情呢?在網上衝浪的時候,我看到了乙個關於幼兒園小學化的故事,給大家分享一下。

媽媽在群裡發了幼兒園給孩子留的週末作業,群裡的媽媽看到後炸了鍋。媽媽們都表示這作業要求應該是小學的水平,根本就不是小班的孩子應該做的。作業分為語言、數學、**、英語四大部分,近幾年幼兒園去小學化的說法吵得沸沸揚揚,可還是會有很多幼兒園讓孩子提前學習了小學的內容。

幼兒園去小學化的工作正在推進,那麼你認為孩子在幼兒園時期應該學什麼東西呢?讓我們一起來聊一聊吧!

一。學會和其他小朋友相處。

我認為在幼兒園期間,學會和其他小朋友相處是乙個非常重要的事情,因為幼兒園是孩子踏出的第一步,現在是人際交往的時代,如果孩子不會給別人相處的話,走到社會是十分被動的,也對孩子的成長十分不利。

二。學會獨立,不過分依賴父母。

上幼兒園前應該和父母都是朝夕相處的,上幼兒園後第一次走出家門,希望孩子能夠學會獨立,不要過分依賴父母,在學校可以和老師同學們正常的相處,培養自己獨立的能力。

三。希望孩子在幼兒園得到最多的是快樂。

如果有一天我的孩子該上幼兒園,那麼我對我的孩子只有乙個要求,就是希望他能夠快樂,因為在這個年紀,我認為不需要學習太多的知識,在無憂無慮的年紀,本來就應該快快樂樂的,那些事情等到以後再去考慮吧,我只希望我的孩子健康快樂!

6樓:夢長科普小屋

我覺得孩子在幼兒園時期應該學到的是基本的做人原則,應該要學會做乙個善良的人。

7樓:別西樓老師

學獨立生活能力,學生活習性,學基本生活常識,學與人相處,學興趣愛好培養,學會生存,學會保護自己。

8樓:職場助手小楠

學習一下生活技能比如穿衣服鞋子洗臉刷牙這些,幼兒園的孩子比較小學習能力比較弱應該先從基本的學起。

9樓:帳號已登出

幼兒園去小學化正在推進,孩子在幼兒園應該學會懂得禮貌,會一些基本生活常識,懂得尊敬老師,愛護小朋友和小朋友和睦相處。

10樓:葳蕤

我覺得幼兒園的孩子就應該學習生活技能,怎麼吃飯,怎麼上廁所,然後學習禮貌還有怎麼與人相處等等。

11樓:辰楠侃

孩子在幼兒時期應該學一些如何溝通,如何交朋友和一些基礎的知識。

12樓:劉心安兒

首先就要認識基礎的詞彙,還有就是學習一些簡單的英文單詞,一定要懂得100以內的加減法,還要用字來寫日記。

13樓:愛小樹苗

學習一些科學文化知識,鍛鍊一些他們的語言技巧,加強一些體育運動,幫助他們在進入小學的時候,打下一些基礎。

14樓:幸福小豬豬

孩子在幼兒園的時候就應該把基礎的拼音當中的聲母和韻母學習完,而且十以內的加減法應該會做,應該學一些簡單的字。

15樓:夏見冬

我認為孩子在幼兒園時期應該學會拼音和數字,以及認清植物動物和生活中所會接觸到的物體,讓孩子逐漸接觸小學的知識。

16樓:愛小樹苗

在幼兒園的時候應該學習一些生活的技能以及獨立的一些能力,並且要學習相關的生活習慣,並且最重要的是要培養孩子的一些品質和能力。

17樓:北方有首領

孩子在幼兒園時期應該認識一些簡單的數字和拼音,再學一些**美術體育方面的基礎知識,為上小學而做準備。

幼兒園如何「去小學化」? 該給孩子教些啥?

18樓:陶吧基佬扱

小學一年級從零開始教學,以避免學前階段孩子「搶跑」造成負擔。新學期上海的這一減負「新政」,引起幼兒園家長和教師的討論:幼兒園如何「去小學化」?

幼兒園不適合學科學習 不少家長擔心,如果幼兒園純粹玩遊戲,不學不教語數外學科知識,「白紙一張」進小學,既要適應嚴格的班級統一授課方式,又要突擊學習新知識技能,孩子難免吃力,其實負擔依然難輕。 虹口區第三中心幼兒園特級園長秦若於說,「取消學科化學習是尊重幼兒成長規律的科學安排。」著名教育學家皮亞傑曾提出,7歲前孩子處於「前運算階段」,這一時期的多數孩子尚未具備邏輯思維能力,很難進行運算。

不過,幼兒園取消學科學習,並不等於取消學科知識學習,而是用更適合幼兒的方式進行科學啟蒙。延吉幼兒園一位老師介紹,大班常用「色子」點數教孩子認識、瞭解數字,引導孩子學會在圖形和數字之間建立起對應關係。再如春遊,引導孩子觀察花木的顏色,屬於美術啟蒙;認識形狀和數量,屬於數學啟蒙;練習用形容詞來描述春遊的過程,屬於作文啟蒙…… 孩子適應社會才重要 幼兒園不能以學科為主體,那每天孩子學什麼?

市教研室副主任譚軼斌透露,目前全市超過九成的幼兒園都使用上海二期課改學前教育教材安排活動,分為生活活動、運動、遊戲活動和學習活動四大板塊,幫助幼兒在身體、情緒、行為習慣、認知思維、同伴關係、自我表達等諸多方面獲得發展。 不少幼兒園開設出「娃娃家」,孩子扮演爸爸、媽媽「過家家」,不少家長認為這太「小兒科」。但秦若於說,小班階段的孩子缺乏合作能力,往往各玩各的,老師會引導他們在遊戲中關注他人、分工配合;到了中班,強勢的孩子扮媽媽、弱勢的孩子扮寶寶,爭吵不開心,老師會引導他們尊重別人,大家輪流坐莊;到了大班,孩子可以通過扮演法官,討論和制訂班級的遊戲規則,學會「公平」。

模擬社會情景的『過家家』遊戲,對於培養孩子的社會化素養有著獨特的價值。」 幼兒園是孩子從家庭走向學校和社會的過渡期,因此最主要的任務應該是培養孩子的社會化能力。」不少園長提出,學科知識進小學後可以很快補上,而社會適應能力欠缺,孩子在集體生活中可能會遇到長期的困難和障礙。

幼兒園階段培養孩子的社會適應能力,能為孩子順利融入班級集體、快樂學習奠定良好的基礎。」

幼兒教育"去小學化"難在哪兒

19樓:網友

咕嚕咕嗞繪,家園一體化 繪本優質聽讀課程,幼兒園裡有聽讀課程,家裡有聽讀遊戲。

幼兒園教育「小學化」何時是個頭

20樓:萌伊

幼兒園教育在重視幼兒身心發展的前提下,適當教授小學內容,只要方法得當,掌握好度是可以的,但教授的小學內容不是指偏重於小學內容,而是符合孩子身心發展的課程。「一刀切」只能「治標不治本」,只有實現教育資源均等化、打破現有評價體制之後,問題才會迎刃而解。 華南師範大學學前教育系教授袁愛玲認為,單單禁止幼兒園帶大「小學化」是不夠的,還必須要求所有學前教育機構,都不得「小學化」。

明首。事實上,在許多國家,超前教育是被禁止的。國外禁激行數止幼兒園、早教機構教小學的知識,是通過立法方式,而非頒佈行政規章的方式,因此,這對所有幼兒園、社會早教機構都適用。

袁愛玲等教育學者認為,幼兒園「小學化」根本上是教育資源的不平衡,好壞之間懸殊太大,如果教育資源懸殊不大,相信也不會有太多的入學選拔性考試。

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適合幼兒園小朋友觀察的植物一個月當然適合啊!任何一件事情或者習慣的延續 培養都不是一個階段適合另一個階段就突然不適合的。我們一直的觀察記錄和種植記錄也都是從小班開始的。當然,鑑於孩子年齡小的特點,小班的種植一般都是在家長的幫助下完成的親子活動,但親子活動不意味著家長動手幼兒幹看著,一定是大家一起動手...