續寫《風箏》 要求400字
1樓：留下一片林
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的「幸福鳥」。
這時，有乙個小朋友發話了：「要不這樣，你們兩人一組，我們兩人一組，分頭去尋找我們的「幸福鳥」兩個小時之後在這裡集合。我們分頭去尋找我們的『幸福鳥』」。
過了乙個小時，我的組仍然沒有找到「幸福鳥」，我當時的心情用乙個詞語來表示「心急如焚」。這時，也許是上天很同情我們，乙個小女孩呈現在我們的眼前，我們趕緊問那個小女孩：「你看見了我們的風箏了嗎？
那個小女孩說：「我剛才看見水塘上面浮著乙個風箏，這個風箏有可能是你們的，你們快去找吧！」小女孩話音剛落，我們便興奮地對小女孩說：
謝謝你，小女孩。」說完，我們便興奮地向水塘跑去……
來到水塘邊，我看見我們的風箏正浮在水裡上，好像用渴望的眼神看著我們，好像在說：「你們快救我吧，我被水泡得破破爛爛，快救我吧！」我們哭了起來。
這時，我們聽見背後有乙個聲音，回頭一看，原來是一位叔叔，叔叔問：「你們為什麼哭得這麼傷心呢？」我們把事情的原委告訴了叔叔，叔叔說：
別哭了，我們再做乙個不就行了嗎？」我們聽了，破涕而笑，於是我們精心地做起風箏來，風箏做好了，我們依舊很快活地放著風箏，歡呼雀躍地奔跑著，風箏凌空飛起，在空中翩翩飛舞著，我們快活地奔跑著，風箏飛到了雲彩上，我們越玩越高興，完全不知道天已經黑了。當縷縷炊煙公升起的時候，我才想起該回家了。
晚上，我帶著微笑進入夢鄉。
今天真是乙個快樂的日子。
《風箏》續寫作文200字
2樓：網友
《風箏》續寫作文200字] 這時，我們急切地向村裡的水磨房跑去，在池塘邊，我們果然找到了那隻幸福鳥，我們高興物昌地歡蹦亂跳，拿起風箏，把它支掙好，然後用蠟把脫了色的地方重新畫好，再把斷了的線接了起來，最後用膠布告備把它脫落的尾巴粘好，然後開心得放起風箏來，《風箏》續寫作文200字，小學一年級作文《風箏》續寫作文200字》。這次我們放得更高了，風箏在天空中輕舞飛揚著，我們乙個個歡呼雀躍，一直從下午玩到了晚上七點才回襪螞毀家，最後，我們帶著甜蜜的微笑，進入了夢鄉。
浙江金華群星學校一年級：吳高樂。
小學三年級作文續寫《風箏》
3樓：網友
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的「幸福鳥」。
我們跑啊跑，跑到了水磨坊。我們東找找，西找找，找遍了所有的小角落，就是找不到。於是，大家灰心喪氣地準備到其他地方再去找一找，盼著我們的「幸福鳥」早點回來。
我們走啊走，突然，前方有一位哥哥，他跑過來問我們：「請問你們認識賈平凹嗎？」我向前邁了一大步，點點頭說：
那不是我們的『幸福鳥』嗎？上面還有我們的名字哩！」那位大哥哥喘了口氣，說：
我可找到你們了。我剛才在路上撿到乙個風箏，看見上面有幾個名字，想它的主人一定很著急，於是，我決定找到你們，把它物歸原主！」我們聽了，急忙說了聲謝謝。
這時，大哥哥的背影已經消失在夕陽下。於是，我們小心翼翼地把「幸福鳥」托起來，讓它載著我們的名字，帶著我們的夢想與希望，高高飛翔在湛藍的天空中。求採納。
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4樓：品憐風
我們氣喘吁吁地來到水磨坊，看見水磨坊上掛著乙隻風箏，好像是「幸福鳥」。
怎麼辦？」先找根竹竿把風箏弄下來吧。」大家異口同聲地說。
好！」不一會兒，少許的人帶著竹竿從四面八方飛奔而來。
怎麼樣？」那些人滿臉通紅。
試試吧。」大家用竹竿夠了夠。突然颳起了一陣大風，那風箏搖搖擺擺地飄落到水面上了。這時，大家才看清楚那風箏是「幸福鳥」，連忙用手去撈，可是都是竹籃子打水——一場空。
大家這時才想起自己帶來的竹竿，趕緊手忙腳亂地去拿竹竿。突然，水面上颳起一陣微風，「幸福鳥」隨著水流輕輕地漂過來。不知有誰在說：
快撈風箏啊！」大家頓時才反應過來，風箏漂遠了……
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