1樓：星紀老師
前蘇聯社會文化歷史學派的遊戲理論研究強調遊戲的社交性本質，橡悉孫認為陸吵遊戲是兒童學習和發展的重要手段，是兒童梁鏈社會化的重要途徑。該學派的代表人物有維果茨基、列昂節夫、魯賓斯坦、艾裡康寧等。
中國當代的遊戲理論及其代表人物和主要觀點是什麼
2樓：網友
弗洛伊德 精神分析的遊戲觀 薩利角色模仿的遊戲觀 皮亞傑 認知動力的遊戲觀。
桑代克 華生行為主義的遊戲觀 維果斯基社會活動的遊戲觀。
3樓：漫步丶蝴蝶
1.認知理論，代表人物是瑞士心理學家皮亞傑。
2.精神分析，代表人物是弗洛伊德和艾裡克森。
3.社會文化論，代表人物有維果斯基、魯賓斯坦、列昂節夫、艾裡康寧。
國內外有關遊戲理論的代表人物有哪些?主要觀點是什麼?
4樓：考試資料網
一)、英國哲學家斯賓塞，他提出了「剩餘精力說」，他認為遊戲活動是剩餘精力的最好表現，是發散體內過剩精力的方法，剩餘精力越多，遊戲便越多。
二)、德國生物學家、新達爾文主義者格羅斯，提出了遊戲的練習說或生活準備說。他從生物演化論出發，認為遊戲不是無目的的活動，而是將來生活做準備。
三)、荷蘭生物學家拜登代克的觀點，認為遊戲是兒童操作某些物品而進行的一種活動，遊戲不是本能，而是一種慾望的表現。
四)、奧地利心理學家、精神分析學派的創始人弗洛伊德認為，遊戲是滿足慾望和克服創傷性事件模公升的手段。
五)、瑞士心理學家皮亞傑認為，藥鋪系是學習新的複雜時間的防，是鞏固和擴大概念和技能的方法，也是使思維和行動相結合的方法。
六)、前蘇聯心理學家維果斯，認為遊戲是兒童有目的、有意識的社會性活動，是兒童的一種特殊的實踐活動。
七)、中國的教育旦蠢老檔散家、心理學家陶行知、陳鶴琴認為遊戲是適合幼兒特點的一種獨特的活動形式，也是促進幼兒心理發展的一種最好的活動方式。首先，遊戲具有社會性，是人類社會活動的一種初級模擬形式，反映了兒童周圍的社會生活。其次，遊戲是想象與現實生活的一種獨特結合，它不是社生活的簡單翻版，而是對客觀現實的一種特殊的反映。
再次，遊戲是幼兒有意識、有目的、主動參與、且伴有愉悅體驗的活動。
社會文化歷史學派的遊戲理論認為遊戲在兒童生活中佔什麼
5樓：白露飲塵霜
社會文化歷史學派的遊戲理論認為遊戲友者在兒童生活中佔（ ）a. 優勢地位。
b. 主導地位。
c. 主體地位。
d. 明好前薯顯地位。
檢視答案解析。
正確答案] b
答案解析] 前蘇聯的社會文悔基化歷史學派的遊戲理論，強調遊戲尤其是有主題的角色遊戲在兒童心理發展中的主導作用。
前蘇聯遊戲理論研究的典型特徵是堅持遊戲的（ ）。
6樓：玩車之有理
前蘇聯遊戲理論研究的典型特徵是堅持遊戲的（返絕 ）。
a.生物性本質觀。
b.社會性本質觀。
c.主體性本質觀。
d.科學性本質觀。
檢視答案解析 【正確答案】 b
答案帶滲解析】蠢世脊 堅持遊戲社會性的本質觀，是前蘇聯遊戲理論研究的典型特徵。參見教材p10-11。
蘇聯對中國的影響具體體現在，蘇聯社會主義模式對中國的影響？？
建國初期，蘇聯的影響主要表現在我們的經濟發展方式 軍備發展模式 二十世紀 六 七十年代，蘇聯的影響主要表現在我們的戰略防禦不得不以北方為中心。1927年8月，在湖北省漢口召開會議 八七會議 批評陳獨秀 右傾投降主義 撤銷陳獨秀總書記職務。1932年10月，江西省寧都縣召開會議 寧都會議 會議主要批評...
社會文化藝術專業就業方向
社會文化藝術專業就業方向有舞蹈 表演等。 舞蹈學畢業生可在文藝演出團體 少年宮 文化宮 群藝館 藝術院校 中小學 大眾事業單位宣傳機構從事舞蹈教師 舞蹈指導 藝術體操教練 舞蹈演員等工作。 表演專業畢業生可在畢銀拿全國各電視臺 電視劇集製作中心 各影視製作公司 劇組 文藝表演團體 教研單位 各單位黨手...
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