1樓：教育培訓答題小能手
雙減政策下的數學課轉型具體介紹如下：
一、1對1家教。
1對1機構轉型1對1家教可能會更順利些，對於班課類的機構來說，則需要重新制定規則，是做乙個家教平臺中介，還是做乙個家教類的機構，則需要好好考慮。
二、轉型做高中類培訓機構。
按現有政策來說，高中階段是允許進行學科類培訓的。但是高中階段的學科類培訓，第乙個是對教師的綜合能力要求高，第二是高中階段培訓不容易出口碑，培訓三年就上大學了，不具有連續性。
中共**辦公廳、***辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱「雙減」政策。
雙減」政策出臺的目的是通過加強學校教育，提高學校課堂教學質量，優化作業佈置，提公升課後活動質量，減輕學生的課餘負擔，達到提公升學生的綜合素養，構建教育良好生態的目的。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經濟負擔，讓學科教育重新迴歸學校主陣地。
雙減政策下小學數學如何轉型
2樓：謝老師教育課堂
雙減政策下小學數學的轉團伏型：減少作業總量、提高作業質量、強化教師職責、減輕家長負擔。通過集體的力量系統設計符合學生年齡特點和學習規律的作業，做到精準練習、分層佈置和個性化作業，不再是單一的、機械的書面作業。
設計更多有趣的開拓思維的實踐作業，讓學生通過動手動腦完成調查性、操作性、閱讀性等作業，多樣化作業培養學生多元化能力、發散思維。
雙減政策：為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務，中共**辦公廳、***辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。雙減政策的實施，能夠有效減輕學生的學業負擔，提高學生的學習興趣，使學生德智體美勞全方面發展。
最後，根據《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規定，堅決壓減學科類校外培訓鍵或慶。對稿握現有學科類培訓機構重新稽核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。
依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、藉機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
什麼是雙減政策?雙減背景下如何提高課堂教學效率
3樓：丹逸雲
雙減政策含義如下：
雙減，在我國教育領域中指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。但問題是一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既清兆達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛鍊、休息、娛樂時間。
長期以來，義務教育學校特別是小學存在「三點半」放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處於失控、失管的狀態。
雙減背景下提高課堂教學效率方法如下：
1、老師要以學生為主體，每個學生都是獨立的個體，有著不同的思維方式和接受能力，所以老師要根據每個學生的特點，提供不同的教學方案。
2、老師要在課堂上不斷挖掘學生的興趣和愛好，使同學們充分答兄租地利用40分鐘的課堂時間。對於課堂上沒有掌握好知識點的學生，老師要及時提供幫助，把握好課堂時間提高課堂教學效率。
3、由於每個學生的認知和基礎不同，所以老師要對每一位同學做題容易錯的地方和經常出現的問題要做好記錄。對於學生們經常寫錯的題型要及時進行整理，這樣老師可以根據學生整理的問題提供針對性的指導。
4、在「雙減」的政策下，老師要轉變以前的教育方式，在塵哪給學生布置作業時，避免大量佈置作業和超綱的題型出現，課後作業主要是讓學生們掌握課上所學的知識點，這樣才能打好學生的地基。
數學學科如何落實雙減政策
4樓：
摘要。親您好，很高興為您解答！數學學科落實雙減政策的措施如下：
教師全批全改。評價方式：使用雙等級批改制，提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。
2、課堂練習：可根據實際情況把課本習題或部分課堂本設定為課堂練習。批改形式：
全批全改，批改形式可多樣，提倡面批。評價方式：使用雙等級批改制，提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。
3、家庭作業：可根據實際情況佈置家庭作業。評價方式：
使用雙等級批改制，批改形式可多樣。提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。
小學數學。親您好，很高興為您解答！數學學科落實雙減政策的措施如下：
教師全批全祥賣改。評價方式：使用雙等級批改制，提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。
2、課堂練習：可根據實際情況把課本習題或部分課堂本設定為課堂練習。批改形式：
全批全改，批改形式可多樣，提倡面批。評價方式枝宴缺：使用雙等級批改制，提倡使用簡潔評語等激勵猛辯性評價方式。
3、家庭作業：可根據實際情況佈置家庭作業。評價方式：
使用雙等級批改制，批改形式可多樣。提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。
雙減背景下小學數學高效課堂的國內研究？
5樓：
摘要。雙減背景下小學數學高效課堂的國內研究主要集中在教學實踐和策略探索方面。這些研究提出了一些有效的教學策略和方法，如啟發性問題設計、多元化練習、三步教學法、任務型教學法等，這些策略和方法能夠有效提高小學數學教學的質量和效果。
此外，這些研究還強調了教師發展的重要性，需要不斷地提公升教師的教學能力和專業素養，以適應新的教學需求和變革。同時，教材編寫和評價也是小學數學高效課堂建設的關鍵因素，需要注重教材的質量和有效性。總之，雙減背景下小學數學高效課堂的國內研究為小學數學教學改革提供了有價值的思路和實踐經驗，為提公升小學數學教學質量和效果提供了有力支援。
雙減背景下小學數學高效課堂的國內研究主要集中在教學實踐和策略探索方面。這些研究提出了一些有效的教學策略和方法，如啟發性問題設計、多元化練習、三步教學法、任務型教學法等，這些策略和方法能夠有效提高小學數學教學的質量和效果。此外，這些研究還隱早強調了教師發展的重要性，需要不斷地提公升教師的教學能力和專業素養，以適應新的教學需求和變革。
同時，教材編寫和評價也是小學數學高效課堂建設的關鍵因素，需要注重教材的質量和有效性。總之，雙減背景下小學數學高效課堂的國散彎內研究為小學數學教學改革提供了有價值的思路灶掘雀和實踐經驗，為提公升小學數學教學質量和效果提供了有力支援。
現狀分析。雙減背景下小學數學高效課堂的現狀分析主要集中在教師教學水平、教材質量、教學資源、家校合作和評價方式等方面。這些問題的存在使得小學數學教學難度加大，教學效果不理想，需要通過各種措施加以改進。
要提高小學數學高效課堂的質量和效果，需要教師和學校加強教學能力和素養的培養，提高教材的質量和適應性，充分利用各種教學資源，加強家校合作，改進評價方式等。同時，**和社會各界也需要加強對小學數學慶拿教育的支援和投入，提高整個教育體系的效率和質量。總之，雙減背景下小學數學高效課堂的現狀需要我們深刻認識問題的本質如旅和原因，不斷探索有效的解決渣差凳方案，為小學數學教育的改革和發展作出積極的貢獻。
雙減政策下如何提高教學效率
6樓：創作者
學校要深化教學教研改革，探索構建基於「減負」與「提質」並舉的教學教研機制缺亂罩，建立健全教伏鬧學管理規程，強化教學管理，陪敬優化教學方式，提高教學水平，進而提高學生在校的學習效率，學校開齊開足開好國家規定的課程，嚴格按照課程標準零起點教學，做到應教儘教。
雙減政策下如何提高教學效率
7樓：律說律答
學校要深化教學教研改革，探索構建基於「減負」與「提質」並舉的教學教研機制，建立健全教學管理規程，強化教學管理，優化教學方式，提高教學水平，進而提高學生在校的學習效率。學校開齊開足開好國家規定的課程，嚴格按照課程標準零起點教學歷轎賀，做到應教儘教。要積極推進教學創新，構建新型的教學模式，改進和創新教學策略，充分利用資訊科技手段和人工智慧工具，促進課堂教學融合創新，靈活運用優質教學資源，組織學生進行拓展學習和深度學習，摒棄灌輸式、機械式教學模式，注重啟發式、體驗式、互動式、**式教學，全面提高課堂教學質量。
法律依據。關於規範校外培訓機構發展的意見》意見 （二）基本原則。
依法規範。依法依規對校外培訓機構進行審批登記、開展專項治理、強化日常監管，切實規範校外培訓秩序。校外培訓機構肢派依法依規開展培訓業務和相關活動，自覺維護中小學生及家長合法權益。
分類管理。鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓，重點規範語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。
綜合施策。統籌學校、社會和家庭教育，既規範校外培訓機構培訓行為，又同步改進中小學教育教學，提高學校教育質量和課後服務能力，強化學校育人主體地位，積極推動家長轉變教育觀念，做到標本兼治、務求實效。
協同治理。強化省地（市）統籌，落實以縣為主管理責任。建帆塌立健全工作協調機制，有關部門各司其職、分工協作，統籌做好審批登記和監督管理，形成綜合治理合力，確保積極穩妥推進。
做數學課代表的好處和壞處，當數學課代表的壞處 越多越好
壞處 要幫老師做很多事，比如 收作業，那作業等等，有時還會連學習的時間都耽誤！好處是 能增加對數學的喜愛，讓老師著重關注你，數學成績會變得越來越好！希望您能採納，謝謝！好處 可以和老師比較熟，鍛鍊能力 壞處 得主動收發作業，收不起來老師罵，有時候同學沒寫完作業你也不知道該不該收 考不好被批評，被老師...
一堂有趣的數學課，一堂有趣的數學課 作文400急！急！急！急！急！
上課一開始，數學老師面對40名三年級的學生並沒有立即講解重量單位，而是在黑板上畫了六個大袋子，讓學生猜想每個袋子裡要裝多少東西，就可以達到一千克的重量。學生們一下子被這個問題所吸引，紛紛要求到黑板上去 裝袋子 有的在袋子裡裝10本數學書和四個鉛筆盒，有的裝上一個空書包，有的在袋子裡裝上某某同學一頓吃...
小學生競選詞的作文500需要數學課代表。我的成績不是不
戴爾卡耐基說過 不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務 今天，很榮幸走上講臺，和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。我想，我將用旺盛的精力 清醒的頭腦來做好班幹部工作，來發揮我的長處幫助同學和四6班集體共同努力進步 我從小學3年級開始當班長，但我...