怎樣培養孩子成為有用的人才呢？

1樓：達興老師聊教育

寫作思路：通過老師對孩子的教導和教育行為，寫出老師的重要性，並羅列出老師的作用。

正文：1、傳授給孩子知識和技能。

2、教給孩子學習方法，培養孩子主動學習的習慣。

3、教給孩子養成自我鍛鍊的意識和習慣。

4、保持和促進孩子的心理健康。

為師之森沒派道講的就是有教無類，不管什麼樣的學生，我們都要盡力去培養他們。所以人們經常會說到，教不嚴，師之惰。也許你的一句關心，或是一句鼓勵，往往就能在你們的學生當中意向深遠，是他們在萬丈深淵中的一條救命繩索。

乙個對社會有幫助，且有正能量輸出的孩子往往都離不開父母從小有陽光般的培養和陪伴，也離不開老師辛勤且不放棄的教育。我們國家有現在這麼強大的地位，離不開所有父母，以及人民教師對莘莘學子的培育。

當然也更離不開祖國察手對教育事業的投入，所有的東西都是相輔相成的，所以說少年強則國家強，少年弱則國家不強。有國才有家，所以我們要像魯迅先生書中所說的那樣，為中華之崛起而讀書，努力專研刻苦學習，爭取讓祖國以我們為此賀豪！

怎麼做才能把孩子培養成優秀的人才呢？

2樓：雨後彩虹

1、家長培養孩子的最終目的是為了讓孩子過得更加幸福並讓孩子擁有足夠的能力，然後離開我們。2、家長不僅為了努力把孩子送進名校，還希望孩子能夠具有年輕人身上優秀的特質：擁有紮實的基礎知識，能夠長時間地專注，對自己有合適的認識，對未來有規劃，有比較好的表達能力、合作能力等。

讓孩子最終能掌握獨自謀生的能力，即使脫離了家庭和父母的庇護，也能成功地工作，幸福地生活。3、我們無法代替他們經歷人生的種種，也無法替孩子學習、生活，但是我們卻可以用我們對孩子最熱烈的愛，給予孩子營造乙個良好的學習生活成長環境，待孩子長大之日，也是他展翅高飛、翱翔天際的離開我們的時候。

父母可以從四個層面培養孩子的良好心態：

目標層：根據孩子的特點引導孩子樹立自己的理想，讓孩子有為理想而奮鬥的志氣；

能力層：多「用」孩子，讓孩子在日常小事中不斷積累成就感，擁有「我可以」的體驗；

關係層：給孩子創造輕搭信缺松的生活環境；

心理層：從小給孩子植入積極樂觀的信念系統。

被人喜歡和尊重。

良好的人際關係互動。

有了健康的身心，孩子還需要良好的人際關係互動。

乙個人的力量是有限的，人際關係是乙個人能力的延伸。不管做什麼事情，都要有人的因素。

多花些時間在孩子的品格、性格、為人態度、處事方法等方面，讓孩子無論走到**，處於何知辯種境地，都能讓人喜歡和尊重。

這些對於孩子來說是無形的財富，好的人際關係既是事業成功的助力，也能為我們提供好的情緒價值，減少煩躁、抑鬱等負面情緒，使機體保坦亂持積極活潑的狀態。

如何才能把孩子培養成優秀人才呢？

3樓：jue倩

教育孩子的好方法：給孩子樹立榜樣。

我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內容具體化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增強教育的吸引性和有效性，激勵孩子去模仿、學習高尚的品德行為，自學矯正自己的不良言行。

孩子年齡越小，榜樣的感染力就越大。小時候受到榜樣的影響，印象會極為深刻，甚至會銀納終森搏晌生難忘。

父母是孩子最重要的學習榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學習的最直觀的教材，父母以身作則的示範，不僅可以增強說理的可信性和感染性，而且也能像春風潤物一樣起著耳濡目染、潛移此鋒默化的作用。因此，父母應時刻檢點自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養做出示範。