1樓：曾經的付出和相遇
處罰和教育要結合到一起，如果說只有教育沒有處罰的話，那麼在教育的過程當中很有可能就會出現各種各樣的偏差。可是如果只有處罰沒有教育的話，那麼所有人都不知道自己到底什麼地方做錯了。所以說處罰和正悄叢教育一定要包合到一起，只有這樣才能夠讓孩子更好的成長。
長輩在教育孩子的時候一定要注意，不要隨隨便便的就對孩子發火，相反要讓孩子知道自己到底**做錯了。
有些小孩子知道自己錯了，但是卻不知道自己為什麼錯了，因為爸爸媽媽在發現自己錯了以後就直接對自己發火，根本就沒有提到過其他的事情。這樣的教育方式其實存在著很大的偏差，而且這種教育方式只會讓孩子對於這件事情產生一定的心理陰影，而並不知道自己到底什麼地方做錯了。所以說在教育孩子的時候，首先要讓孩子知道自己什麼地方是對的，什麼地方是錯的。
如果說孩子有些事情做錯了的話，那麼作為教育者就可以告訴孩子什麼地方出現了問題，什麼地方是不應該做的，然後讓孩子知道自己的錯誤有多麼的離譜。等孩子知道自己做錯了以後再給孩子做出相應的處罰，在這樣的情況下孩子也更願意接受這種處罰，並且會將這種處罰記在自己的心裡，今後再也不會犯類似的錯誤了。
如果說僅僅只有教育，僅僅只是讓孩子知道自己**做錯了而沒有任何處罰的話，那麼小孩子也不會對於這次的錯誤印象深刻。因為小孩子在這個時候只知道自己做錯了，但是並沒有認識到任何的後果。在這樣的情況下小孩子對於這次的錯誤也不會印象深刻，所以說今後還有可能會再犯。
所以說一定要讓小孩子知道運握自己**做錯了，然後再給小孩子帶來一些處罰，只有這樣才能夠讓孩子徹底的改變舉櫻這樣的錯誤。
2樓：小美美學姐
要有乙個標準，在教育的時候就需要讓孩子為敗桐自己的錯誤胡首承擔責任，要讓處罰和教育結合到一起，要讓孩子明白自己**做錯了，然後再去對孩子進行教育，告訴孩子錯誤的嚴重性褲枯數，讓孩子接受處罰。
3樓：樂樂在此呢
包缺此含了孩子的成長情況，有著基本的要求，也團扮有著認知方伏或迅面的轉變，不可以危害社會，要承擔自己的責任，必須要獎懲有度，認識到自己的錯誤行為。
4樓：喵喵休閒娛樂
在教學過程中能夠適量的應用處罰，可以提高表現的效率。茄鬥教正困學和懲罰相結合，就要求老師能夠掌握好懲罰的時間和方式方法。顫清磨。
處罰與教育相結合原則指的是什麼
5樓：蔡良軍
法律分析：處罰與教育相結合，一方面是說要對違反行政管理法律規範的行政相對人進行懲罰，另一方面也要教育他們自覺遵守法律，行政處罰主要是通過對違反行政法義務的行政相對人進行懲罰，從而對其本人及其他行政管理相對人產生威懾作用，抑制並預防將來可能的對行政管理秩序的侵害。
法律依據：《中華人民共和國治安管理處罰法》第五條 治安管理處罰必須以事實為依據，與違反治安管理行為的性質、情節以及社會危害程度相當。
實施治安管理處罰，應當公開、公正，尊重和保障人權，保護公民的人格尊嚴。
辦理治安案件應當堅持教育與處罰相結合的原則。
處罰與教育相結合原則指的是什麼
6樓：鄭萌
一、處罰與教育相結合原則指的是什麼。
1、處罰與教育相結合原則指：懲罰與教育相結合原則是刑罰不僅是懲罰犯罪的工具，而且還是教育和改造犯罪人的手段。即刑罰的懲罰作用與其教育改造作用應當同時進行，不可偏廢。
國家相關法律的一項基本原則。國家法律學通說認為，刑罰的懲罰作用，表現為罪刑相適應以及刑罰的及時性和準確性，從而保證不使犯罪人逃脫懲罰。
2、 法律依據：《中華人民共和國治安管理處罰法》第5條。
明確規定：「辦理治安案件應當堅 持教育與處罰相結合的原則。」這一原則的基本含義是，公安機 關依法辦理治安案件，對違反治安管理行為人實施治安管理處罰，旨在糾正其違反治安管理行為，使其認識到自己的行為給社 會或者他人帶來的危害，以及因此要受到的相應的法律制裁，從 而對其本人和周圍群眾起到警示教育作用。
二、什麼是教育法律關係。
1、教育法律關係是指由教育法律規範所確認和調整的教育關係主體之間的權利義務關係。是教育法律規範在教育活動中的體現。其構成要素有三，即主體、客體和內容；
任何一種教育法律關係，都以與之相適應的現行教育法律規範為前提。教育法律規範也只有在具體的教育法律關係中才能得以實現。一般來說，只有當作為教育法律規範適用條件的法律事實出現時，才會引起具體的法律關係的產生、變更或消滅。
對其性質，學術界存有兩種不同的觀點。一種是把它歸屬於行政法律關係；
2、依據相關法律規定，***和縣級以上地方人民**應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，並採取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。
處罰與教育相結合原則
7樓：任龍禎
法律分析：依據《中華人民共和國行政處罰法》的相關規定，實施行政處罰並糾正違法行為，應當做到的是堅持處罰與教育相結合。處罰與教育相結合，一方面是說要對違反行政管理法律規範的行政相對人進行懲罰，另一方面也要教育他們自覺遵守法律。
法律依據：《中華人民共和國行政處罰法》第六條實施行政處罰，糾正違法行為，應當堅持處罰與教育相結合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。
處罰與教育相結合原則
8樓：王洪國
法律分析：對違反法律要求的行為人施以處罰，更重要的目的在於使違法行為人認識到自己的錯誤，並按照法律規範的要求調整自己的行為。法律處罰對違法行為人的這種教育功能，正是將教育作為法律處罰目的的內在根據。
治安管理處罰法作為一部有關處罰的法律，其主要內容就是對各種違反治安管理行為規定如何進行處罰，也必須堅持教育與處罰相結合的原則。按照教育與處罰相結合的原則，在辦理治安案件時，要始終注意充分發揮治安管理處罰的教育作用，防止重處罰輕教育，為處罰而處罰的簡單化做法。
法律依據：根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第一百一十六條規定：人民警察辦理治安案件，有下列行為之一的，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
一)刑訊逼供、體罰、虐待、侮辱他人的；(二)超過詢問查證的時間限制人身自由的；(三)不執行罰款決定與罰款收繳分離制度或者不按規定將罰沒的財物上繳國庫或者依法處理的；(四)私分、侵佔、挪用、故意損毀收繳、扣押的財物的；(五)違反規定使用或者不及時返還被侵害人財物的；(六)違反規定不及時退還保證金的；(七)利用職務上的便利收受他人財物或者謀取其他利益的；(八)當場收繳罰款不出具罰款收據或者不如實填寫罰款數額的；(九)接到要求制止違反治安管理行為的報警後，不及時出警的；(十)在查處違反治安管理活動時，為違法犯罪行為人通風報信的；(十一)有徇私舞弊、濫用職權，不依法履行法定職責的其他情形的。辦理治安案件的公安機關有前款所列行為的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予相應的行政處分。
教育與處罰相結合原則
9樓：王項東
法律分析：處罰與教育相結合，一方面是說要對違反行政管理法律規範的行政相對人進行懲罰，另一方面也要教育他們自覺遵守法律，行政處罰主要是通過對違反行政法義務的行政相對人進行懲罰，從而對其本人及其他行政管理相對人產生威懾作用，抑制並預防將來可能的對行政管理秩序的侵害。所以處罰本身具有很強的教育作用：。
這種教育作用，一是通過對違法的行政相對人實施處罰並對其進行思想教育，使其從思想上認識到自己行為的危害性，做到以後不再違法，以達到教育目的；二是通過實施行政處罰，以國家強制力所產生的威懾作用對其他行政相對人起到警戒作用，使其懸崖勒馬，自覺守法，從而收到預防教育的效果。但是，教育須以處罰為後盾，教育代替不了處罰，對應受處罰的違法行為人在給予處罰時予以幫助，二者相輔相成，不可偏廢。只有這樣，才能達到制止、預防違法行為侵害社會的功效。
法律依據：《中華人民共和國行政處罰法》第六條，實施行政處罰，糾正違法行為，應當堅持處罰與教育相結合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。
處罰與教育相結合原則任何處罰決定
10樓：吳歡歡
法律分析：教育與處罰相結合原則是指，在實施治公升虛安管理行政處罰過程中對被處罰人說服教育，同時對被處罰的行為、處罰的理由和結果，在一定範圍內以一定的方式告知社會公眾。它包括兩個方面的含義：
一是教育與處罰被處罰人相結合。教育與處罰均以違法行為的存在為前提，教育的方式主要是說服，向被處罰人說明其違法行為的社會危害性以及應承擔的法律責任，使被處罰人認識到自己的違法行為對自己、對他人都不利，使其接受教訓，不再違法。二是教育社會公眾與處罰被處罰人相結合。
處罰要講究社會效益，對被處罰的行為和處罰的理由和結果，以一定的方式加以宣傳，從而使人們瞭解哪些行基巨集為是違法行為，哪些行為是合法行為以及違法應承擔的法律後果，教育人們自覺守法。
法律依據：《行政處罰法》第二十七條 當事人有下列情形之一的，應當依法從輕或者減輕行政處吵鋒燃罰：
一)主動消除或者減輕違法行為危害後果的；
二)受他人脅迫有違法行為的；
三)配合行政機關查處違法行為有立功表現的；
四)其他依法從輕或者減輕行政處罰的。
違法行為輕微並及時糾正，沒有造成危害後果的，不予行政處罰。
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