1樓：華亭鶴唳
作為乙個大學生，我認為大學生身份在某些情況下是很有用的。以下是我認為的其中一些情況：
第一，大學生身份在求職時是很有優勢的。許多公司都希望僱傭有大學學位的人，這是因為他們相信大學生在學術知識、專業技能以及創新能力等方面都有所提高，可以更好地適應工作環境和任務。此外，一些公司也會在招聘時給大學生提供更好的薪資和福利待遇，以吸引和留住優秀的人才。
第二，大學生身份在社交方面也是很有優勢的。大學生們有更多的機會參加各種社交活動，如校園組織、社團、比賽等等。這些活動可以幫鄭信助他們結識更多的人，擴大社交圈子，並且為將來的職業發展打下基礎。
此外，大學生們通常擁有更廣泛的社交網路，這些人可以為他們提供工作、實習或者其他機會。
第三，大學生身份也給予了人們更多的自由和機會，讓他們更好地掌握自己的生活和未來。在大學期間，學生們可以接觸到各種各樣的學科和領域，可以選擇自己感興趣的專業，並且在學習和研究中不斷探索自己的潛力和能力。此外，大學生還可以參加實習、志願者工作、社會服務等活動，這些經驗可以幫助他們更好地理解社會和自己的職業選擇。
總的來說，大學生身份在睜鏈某些情況下是很有用的，但這並不意味著大學生就一定會成功。最終的成功還是取決於個人的能力、努力和喊早輪機遇等多方面因素。
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作為大學生，你認為你的優勢在**？
2樓：網友
我覺得在某些時候，大學生的身份的確給我帶來一定的便利與優勢：
1. 學習機會更多。大學生有更歷沒多機會進行全方位的學習，這是其他身份難以具備的優勢。這為未來的發展奠定更加紮實的知識積累。
2. 智力發展空間大。大學生階段的人生尚未進入社會，有更多精力投入到智力的悶磨發展與開拓中。這一時期的學識、思維能力與眼界的提高，會為整個人生都產生積極影響。
3.社交圈子更廣。在校期間，社交圈子更加廣泛，結識的朋友也更多。這有利於以後在各行各業結構人脈，這是其他身份難以做到的。人脈在職業發展中起到很大作用。
4.理想更豐富。大學生階段，個人理想與理想主義氣息較濃。這激發積極向上的精神狀態，有利於人生規劃與目標設定。理想主義精神是社會進步的原動力之一。
當然，大學生身份也存在一定的不足：
1. 社會經驗缺乏。大學生階段社會經驗欠缺，而經驗需要時間積累。這會在一定程度上，影響判斷力與應變能力的成熟。
2.現實意識較弱。理想主義也可能產生現實意識的偏差。這需要在未來一段時間內通過實踐進行調整，使理想同現實結合。
3.自主性初顯。雖有知識，但自主生活的能力還在培養，這需要技能與時間的支援。大學生階段的自主生活運轉還需要家庭資源的支援。
所以，作為乙個人類，我會在某些時候體會到大學生身份的優越。但這種優越更多體現在學習與成長的機會上，在生活運轉與社會體驗方面，大學生身份的不足也同樣明顯。大學生理應更多地投入到學習與潛能開發中去，這才是這個身份階段應該關注的重點所在。
輕輕鬆鬆享受各種優越，而忽略學習與成長，這是大學生身份的錯誤運用方式。只有不斷學習與螞爛鬥積累，這一身份的優勢才能真正轉化為生命的動力與發展的原動力。
所以，大學生應更加珍惜學習的機會，不斷改善自身，這才是這個身份最主要的價值所在。
作為當代大學生,你認為怎樣能學好《中國近現代史綱要》這門課
1 詳讀教材 考試最大的特點是統一性和規範性。其命題和判卷標準的擬定嚴格依據指定教材 教學大綱的具體化 內容。考試題的應答應該是 再現教材 基於此特點，要求必須認真閱讀教材，瞭解教學大綱。2 以題為幹 注意在每一章節，甚至節下小目的學習中，抓出問題點，即以問題 比如，設定為簡答和論述題 作綱，做到提...
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首先你要區別中華正統與偽傳統的區別。其次你要搞清楚道統與治統的區別。最後，你要在道統的基礎上創立符合時代的新的治統。那麼傳統的力量就是巨大的，改變社會本質的力量！中國優秀的傳統文化都在古籍裡，要想傳承文化首先要能讀懂文言文，不然就是就不要談了。作為當代大學生,你覺得應該怎樣做好傳統文化的傳承者？對待...
你認為大學生活是什麼樣的，大學生活是什麼樣的？
對於我這個過來人來說 我覺得大學是學習如何學習的地方，除此之外就是學習了基本的為人處事接人待事的原則。因為無論你是學哪科的，畢業以後你都會覺得，學的東西基本都是過時的，在工作生活中用不上或者用的很少，以次認為大學白學了，但是他麼往往忽視了，自己學習這些 沒用的 東西的過程，其實才是大學學習的關鍵。大...