1樓：黎昕科普知識小屋
他的一生是比較自在的喚襪仿。想去**就去**。教育思想是人不犯我，和纖我好行不犯人。吾日三省吾身。己所不欲，勿施於人。學思結合，循循善誘，為人師表。
2樓：曉丹學姐
他從小就非常聰明，特別好學，在20歲的時候學識就非常淵博，培養了很多優秀的學生，一生都在致力於教育工作，教育經驗銷歷是很豐富的；教育思想包括有教無類，還有因材施教，是我們帶緩國家非常著名的思蠢鬥模想家。
孔丘在教育史上有哪些貢獻
3樓：愛讀書的呂老師
1、昌弊巨集在教耐冊育目的方面：他確立了培養「仁人」、「君子」、「士」等不同層次與規格人才的目標，並進而提出了「學而優則仕（《子張篇第十九》）的主張，這對打破貴族世襲制度具有重要意義。
2、在教育作用方面：孔子提出了「為政以德」和「庶富教」等思想，充分肯定了教育對社會政治、經濟的發展的具大影響，把教育工作視為「安邦治國」的重要因素之一。
3、在教育卜物物件方面：他不僅提出了「有教無類」的口號，而且還提出了「自行束脩以上，吾幹嘗無誨焉」的寬厚的招生條件。
4、在施教的內容方面：孔子極其重視德育教育，把德育放在整個教育的首位，主張「志於道，據於德，依於仁，遊於藝」，「行有餘力，則以學文」。
5、在教師如何教的方面：他首先提出了「學而不厭，誨人不倦」的教學態度。一方面要求教師自強不息，不斷提高知識水平；另一方面要求教師高度負責、對學生無隱無私。
如何看待孔子的教育思想？
4樓：曾志揚
孔子的教育思想亦即是儒家思想。中國人二千多年來，重要尊奉的國教、道德的規範及也被視為倫常的標準。那所謂「三從四德」與「禮義廉恥」等的教條，所以也成了舊日封建時代用以朿縛人們思想的工具。
在未有受到西方更先進的文化挑戰之前，是各朝統治者依賴的重要**。
但自晚清開始，中國受到西方較為實用的思想衝擊下，儒教漸漸地露出它的弊病，人們亦開始對它質疑；醒覺到要追上西方國家的文明，儒家思想已是落伍陳腐的過時之物。
要實行思想革新，便先必定要把舊的一套丟掉方可。我國二十世初的「冊攔新文化運動」，便是中國悶握新一代知識份子，拋舊迎新的一次重大行動，它是改進了新中國的一次偉大革命，造福了我們中國新的一代，60年代的文化革命，再一次向「牛鬼蛇神」挑戰，徹底地開啟了朿縛我們二十多個世紀的枷鎖。使現在新的中國可以和世界其它各國看齊。
當然，儒家思想並非完全沒用的東西，二千多年來維繫著中華民族的一些重要基本道德，還是應該保持、也是不能背棄的。螞姿慶如我等老一輩的中國人，儒家思想已在我們的腦海根深蒂固，很難把之完全忘卻。就稱我們是茅盾的一代罷。
孔子名丘,字仲尼,是我國古代偉大的教育家、思想家。他對中國家於是也有很深遠的影響，後人稱其為
5樓：山海軒
「至聖」
文聖」孔子：子姓，以孔為氏，名丘，字仲尼。春秋時期魯國陬邑昌平鄉(今曲阜市南辛鎮)人。
孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家之一。他還是儒家學派創始人，世界最著名的文化名人。孔子與孟子並稱「孔孟」，孔子被尊為「至聖」，孟子為「亞聖」。
孔子又稱「文聖」
6樓：網友
後人稱孔子為萬師之表，表現了人們對這位教育家的尊敬和敬仰。
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