1樓：銘刻
單詞是一定要背的，但我的觀點和所有反對背單詞的人都有共識——單純的文字記憶是沒用的。商人利用資訊不對稱賺錢，不代表你要拋棄所有資訊。你在這個清敬手環境裡，很難脫離漢語完全沉浸在英語環境稿搭裡，而背單詞則成了連結兩種預言的橋樑。
乙個語言學習者不可能脫離這一環節達到掌握另一門語言的水平。而人們產生差別的原因在於，背單詞用了哪一種模式。是文字記憶，靠單純的死記硬背，記憶文字的字面意思，看到英語時能隨即聯想到它的漢語意思，還是通過英英互譯，沉浸在完全英語的模式裡，或者是情景記憶，通過廣泛閱讀，影視聽力的方式，達到了深入理解的水平，比如說，你看到apple這個單詞的時候，腦海裡第乙個浮現出來的是什麼，是「蘋果」這個漢語詞彙，沒有一定的詞彙量的原始積累，很難去通過英英互譯，或者廣泛閱讀的方式提高詞彙量。
如果單純文字記憶，只是通過乙個單詞的意思去理解它，最終難免遇到乙個瓶頸期，無論怎麼背單詞，詞彙量都上不去。因為我們背單詞的時候總是傾向於只背最答嫌常用的意思，但如果放到語境裡背單詞，結果就不一樣了。
2樓：名
記憶鄭粗單詞這種方式，在實踐中，在聽說中，在日常讀寫積累中。這樣的方式是完全可行的，效果是很好的。我日語就是從來沒有主動背過單詞，純粹靠日常積累，而且也是先接觸語音再接觸書面，輔以教材學習，三年下來也是學到了東西。
現在的問題是，我的日語就是個沒文化的人，不上課的校園生活，逛街買菜，點餐吃飯，聊聊日常，僅限於此。我也想跟日本友人談笑風生，從天文地理聊到政治經濟，從古代文化聊到異域風情。想自己領略夏目漱石，芥川龍之介，三島由紀夫等的文字。
想試試去日本讀個書，工作下。但這些現在都跟我沒有關係。日本人他們也不是生來就懂這些，但他們用了那麼多年在日語環純梁境接受教育，這些知識在他們腦海中的載體就是日語的，而作為外語學習者，想靠模仿native達到差不多的水平，並不現實。
語言的目的是交流，但我並不覺得我日語能拿來交流，它只能來解決一些實際遇到的問題，它能讓我在日本開心活下去（不工作有人白養），但深入下去就發現許多欠缺。回到背單詞上，這兩種方式核心都是複習，無論這個詞是通過視覺還是聽覺進入你的腦海，都要通過不斷重複加深印象，或喊褲鎮主動或被動。所以對於哪種方式是語言學習的彎路，這個仁者見仁。
我個人本科學外語，受應試教育荼毒已久，已被體制化，並在體制下形成乙個自認為效率還可以的學習方法，如果要背單詞，那我希望我的方式能夠幫助你解決遺忘的問題。如果決定放棄背單詞，其他答案在這方面的嘗試比我要成功得多。
3樓：完滿還委婉的瑰寶
物廳奇怪的是，我一直就擅長背單詞，而且是喜歡背課本的單詞表或者是那種星火的最原始的一張圖都沒有的按順序的單詞書。我覺得背單詞書非常有趣味有成就感，上大學的時候，我書包裡就裝著四六級單詞書。如果上課無聊了，就拿出來鞏固複習一下。
實際上，一本四六級全則配包涵的詞彙書，詞彙量就7000多，而且至少4000是你大學前就背過的。一本詞彙書。分成多少天，每天背多少頁，早上背完。
中午複習一邊，晚上覆習一邊，第二天早上再複習一邊，基本上就差不多了。四六級單詞，20天，每天背一小時，複習10分鐘，絕對夠用了。然後沒事就從頭背背玩，上課無聊複習單詞玩就好了。
乙個學期下來，四六級所有單詞從書寫到語音到所有意思自己書中所有短語都瞭如指掌，蓋上英文馬上說中文，蓋上中文馬上說英文，拼寫從不出錯。對於四六級單詞，乙個學期，前20天就負責背生詞，後面所有的日子沒事就來複習，每天都不會超過乙個小時的。瞭如指掌的感覺，爽爆了。
四六級單詞奠定了一切的基孫螞指礎。
背單詞真的可以又快又準確嗎，你有哪些背單詞的小妙招
6 6 分步閱讀 1.早上早點起來背單詞。俗話說 一年之計在於春，一天之計在於晨 早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會很明顯。因為經過一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會加深印象。2 62.背單詞時放聲讀出來。默讀其實並不是很好的辦法，因為英語本來就是...
有沒有好的方法背單詞，有沒有什麼背單詞比較好的方法
我說是誰在那裡鼓吹一天背三五百，樓上的你自己背過嗎？你背的都是生詞嗎？你所謂的忘掉五分之一，有什麼根據？樓上的其它建議 除了背詞典 我倒是同意。背單詞無論如何不能當作主要手段。適當的歸類和整理是必要的，每天翻翻也可以的，餘下的時間應該讀課文並且大量閱讀簡易讀物，經常使用詞典，總結句式和語法現象，模仿...
你有哪些背單詞的小竅門呢
為了背單詞，不停地跟著錄音對著課本，一遍又一遍地重複，時間一長，形成了一種習慣，那就是新單詞在隨著課文朗讀背誦的過程中，慢慢就記住了。我默寫，也是一段一段地默寫，這樣的學習效果很好的。訣竅就是，反覆，多遍。大學生有的就是時間，花一個暑假，背下gre紅寶書沒問題。就是有點枯燥，第一遍估計每天要花5到6...