蒙娜麗莎之約的寫作背景
1樓：涵涵小可愛
蒙娜麗莎之約》先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體宴搜銀介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。 教學本課的重點是對照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢似幻的嫵媚微笑，引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背漏腔景等具體的描寫晌宴中體會世界名畫的魅力。
欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。
蒙娜麗莎之約，這篇課文主要講的是什麼？
2樓：網友
課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。
中心思想。本文寫"我"到美國博物館看《蒙娜麗莎的微笑》，表達了「我」對這幅畫的喜愛之情，以及蒙娜麗莎那神秘的微笑給"我"留下的印象。
3樓：門下走狗金牛
本文寫"我"到美國博物館看《蒙娜麗莎的微笑》，表達了「我」對這幅畫的喜愛之情，以及蒙娜麗莎那神秘的微笑給"我"留下的印象。
課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；
接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；
最後告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。
4樓：我的甜心之月
主要講了：
1 我們在等待**。
時的興奮。2 蒙娜麗莎的特點、動作。
3 蒙娜麗莎的重要性。
附：課文最重要的一部分是蒙娜麗莎的微笑，作者把她描寫的生動形象、恰到其份。
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鑿壁偷光講述了西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書的故事。後用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。成語故事 西漢時期，有一名丞相叫匡衡，他學識淵博。匡衡小時候家境貧苦，上不起學，但是他特別渴望讀書求知，每天幫父母幹完活都會去私塾門口聽先生講課。那個窮小子匡衡又來偷聽我們上課了。文大郎，他不是你們家的鄰居嗎？...
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