如何提高教學質量的措施與方法
1樓：內蒙古恆學教育
提公升教學質量措施和辦法如下：1、加強教師隊伍建設，強化教師職業建設。
2、抓好學生養成教育，培養良好學習習慣。
3、提高教師業務能力，狠抓教育教學管理。
4、強化課堂程序的管理。
5、細化後勤保障管理制度。
提高教學質量的具體措施和方法
2樓：匿名使用者
提高教學質量的方法和措施包含如下方面：
加強教師隊伍建設，強化教師職業建設；抓好學生養成教育，培養良好學習習慣；提高教師業務能力，狠抓教育教學管理；強化課堂程序的管理；完善學校管理制度，形成良好育人氛圍；細化後勤保障管理制度。
提高教育質量是學校工作永恆的主題，是乙個學校賴以生存的基礎。教育質量的好壞，不單是指學生考試成績的高低，還包含對人格的塑造，尤其教導學生如何做人，培養健全的人格。
一、 加強教師隊伍建設，強化教師職業建設。教師是辦好學校的關鍵，師德是教書育人的靈魂。我們要求教師率先垂範，自己良好言行和人格魅力去感染、薰陶、影響學生，讓學生在言傳身教中健康成長。
二、抓好學生養成教育，培養良好學習習慣。抓好習慣培養，學校要建立起一套行之有效的長效機制，常抓不懈，持之以恆地養成學生良好的學習習慣。還需要制定細緻的量化標準，適當加大檢查監督力度，努力提高學生的自理、自立、自制的能力。
三、提高教師業務能力，狠抓教育教學管理。學校要充分利用農村遠端教育資源，組織教師進行業務培訓。注重對青年教師的培養，採取老年教師對青年教師的「幫、扶、帶」形式。
實行」聽一節課，學乙個優點」，教師在日常工作中要互相進行評課活動，而學校的領導要進入教師的課堂中，將每個科目的教學動態瞭解清楚，教師與學校領導之間要儘可能多地進行交流溝通，達到相互學習的目的。
四、強化知識的吸收。課前的準備工作，課前要準備好教學方法以及教材的選取。新知識點的匯入工作是非常重要的階段，其是新知識的開始。
擴充套件總結，處於這個階段不但是對知識點進行簡單的總計，還需要對學習方法進行系統的總結。
五、完善學校管理制度，形成良好育人氛圍。制度是強化學校管理、提高教學質量的重要保障。學校注重制度的構建，應用制度管理教師，做到制度管理與情理教育相結合的方式，獎罰分明，-視同仁，讓學校的管理工作有序進行。
六、細化後勤保障管理制度。要提公升教學品質，需要在學校安保工作財務管理及後勤保障等各個方面制定對應的方針，要使學校處在乙個安全且安靜的環境中，保證學生與教師的生命安全以及學校的財產安全。
通過以上方法措施，對教育教學質量會有很大的提高。通過加強學校管理工作來提公升教學品質，可以更好地提公升學校的教育教學品質及辦學能力。
如何提高教學質量的措施與方法
3樓：厙弘雅
1、精心設計課堂教學。
應精心準備和設計好每一堂課，課前仔細參閱教材和教學資料，適當運用多**網路資源等。在激趣匯入、課堂流程、課後輔導、作業佈置各環節都應注重學生樂於學習和學到知識技能。
2、保證學生在教學活動中的主體地位。
教學活動的每個環節都應提倡學生學習為主，教師輔導相結合的教學模式，使生生之間、師生之間構成平等、友好、合作的氛圍。
3、充分利用課堂時間。
充分利用小組合作的機會，使每個學生都有實踐和自我表現的機會，使學生要學、想學、樂學，並用心有效地參與到學習中來，把學習看作是一種搞笑地活動。興趣是最好的老師，想方設法激發學生的學習興趣，讓學生在簡單、和諧、樂學中利用好每一分每一秒。
4、注重引導學生的素質教育的發展。
主要是通過抓習慣養成教育，使學生在禮貌禮貌、行為習慣、學習習慣和安全防範等方面都有明顯的提高。
5、認真抓好後期複習。
帶領學生認真、切實地做好複習工作，加強後進學生基礎知識的掌握。爭取後進學生能在複習中有乙個大的進步。按照不同層次和目標對學生進行紮實有效的複習，努力為提高教育教學質量把好最後一關。
怎樣提高教學質量的方式和措施
4樓：侍秋梵韻
學生課堂活動是否有效，直接關係到課堂教學效率的優劣，當然也關係到學生科學素養的提高，有效教學需要不斷實踐總結，應該根據學科特點、具體的教學內容和不同的學情，採取不同的教學方式，這樣才能真正體現「有效」的價值和歸屬。所以，加大對學生課堂活動有效性的研究，具有積極的理論意義和現實意義！
課堂教學的有效性怎麼提高。
一、有效的課堂互動。
1、建立和諧的課堂氣氛──有效互動的保證。
積極有效的課堂氣氛師生關係融洽，課堂紀律良好，學生積極思維，反應敏捷，課堂呈現熱烈活躍的景象，這種和諧的課堂氛圍是有效互動的有力保證，因而教師應確實轉變觀念，不以權威自居，不師道尊嚴，並善於運用策略。比如多用描述性語言，少用評價性語言，多些鼓勵，少些否定；允許學生在課堂出錯，對學生多些熱情與寬容，以賞識的眼光看待學生；遇到問題，師生共同解決，平等對話，處理問題靈活，不死板、僵化；改變沉悶的課堂氣氛，把課堂還給學生，讓課堂「活」起來，讓學生暢所欲言，真正成為課堂的主人，可以說乙個生動活潑、富有生機的課堂氛圍是提高有效互動的最有力保證。
2、建立**的問題情境──有效互動的前提。
有需要，有興趣才會有**互動這一行為方式的產生，而創設**的問題情境最能激發學生的學習興趣，《數學課程標準》也指出：「要讓學生在生動具體的情境中學習數學。」因而教學時應結合教學內容設法為學生創設**的問題情境，喚起學生思考的慾望，讓學生置身於問題情景中，體驗數學學習與實際生活的聯絡，品嚐利用所學知識解釋生活現象以及解決實際問題的樂趣。
（3）給學生創設有利於合作學習的環境，以激勵手段促進學生合作學習。定期評選出最佳組長、組員，並與學校評選「雛鷹之星」「三好生」「優秀班幹部」等榮譽稱號掛鉤，從而提高學生學習積極性，完善小組合作，有效形成合力，從而實現有效的小組合作學習。
提高教學質量的措施 怎麼提高教學教學質量
5樓：溫嶼
1、強化課堂紀律：提公升課堂教學質量的關鍵在於有乙個好的課堂紀律，有乙個好的學習風氣，學生有乙個好的學習狀態，能夠安心投入到學習之中，所以教師平時就要好好管理班級，多對學生進行教育，保證上課時課堂紀律比較好，這樣自然教學質量就比較高了。
2、精心備課：提高課堂教學質量的第一步自然是要精心備課，對所講的內容瞭如指掌，鑽研教材，理解掌握教材的重難點，同時還要備學生，瞭解學生的年齡特點，怎麼樣讓學生接受，掌握教材的知識點。
3、調動學生參與：提公升課堂教學質量，自然要充分調動學生的參與性，充分調動學生的學習積極性，也就是學生配合教師，如果教師只顧自己講，學生不參與，不學習，那課堂效果自然是低下的。調動學生參與的方法，可以使用多**，也可以設定一些問題等。
4、教學方法新穎有效：提公升課堂教學質量，傳統的填鴨式的教學方法效果是比較低下，教師就要改進教學方法，調動學生的主動學習性，可以使用小組合作，讓學生自己討論**，教師做好指導，這樣學習效果是比較有效的。
5、關注所有學生：課堂教學質量高，自然就是全班學生通過每節課的學習，都有所收穫和提高，而不是少數的幾個優秀的學生，所以在課堂上，教師就要做到關注全體學生，不放棄每乙個學生，對上課注意力不集中的學生，學習差的學生，更要多提問，多幫助他們，才能讓自己的課堂質量提公升。
6、注重課堂檢測和反饋：提公升課堂教學質量，很重要的乙個環節就是要注重課堂檢測和反饋，就是留下一定的課堂時間把自己本節課所講的內容，檢測一下，看看學生掌握的如何，然後再查漏補缺，看看學生沒有掌握的內容，再細講一下，鞏固掌握。
7、多學習多反思：提公升課堂教學質量，就需要教師不斷地學習，學習新的教學方法，新的管理經驗，教師不能閉門造車，要多和其它的教師進行討論，尤其向優秀的教師學習，然後就是結合自己的課堂多多反思，寫反思日誌，不斷改進自己的不足之處，只要堅持就會成功的。
如何在遊戲中提高教學質量
如何提高教學質量是每乙個當老師的都在思考的乙個問題。每位教師都想取得優異的教學成績。教學成績 是對自己辛勤付出的回報，是對乙個教師工作的最直接的肯定。我們學校的老師，有許多人的教學成績優異，教學水平高超，他們對工作精益求精的態度。如何運用體育遊戲提高中學課堂教學質量 第一。體育遊戲。為什麼要用體育遊...
下列句中沒有語病的一項是A對提高教學質量這
a 試題分析 baib 一支du 與 歌聲 不搭配。修飾zhi成分與中心dao 語搭配不當 c 缺主版語 語序不當,把啊 從權 移到 他 的後面 d 苗山 不能說成 時候 主語與賓語搭配不當。下列句子中沒有語病的一項是 3分 a.增加教學質量是教學改革的當務之急。b.我們沒有 b試題分析 a 增加 ...
如何提高初中英語教學質量，如何有效提高初中英語教學質量
內容來自使用者 易發表網 質量是教學的生命線，如何搞好教學質量又是我們所有教師密切關注的問題，以下幾點是我在英語教學中的一些感受。1 建立融洽的師生關係。教師的素質和學生對老師的態度在教學中起著重要作用。所以我們就要努力營造民主平等 情感交融 協力合作 寬鬆和諧的課堂氛圍，讓學生在一種平等，輕鬆的環...