我們從哪裡來屬於價值觀範疇嗎

2025-04-29 14:00:03 字數 2145 閱讀 6386

1樓:衛爾佛

我們是誰?我們從**來?要到**去?

中華民族到了乙個需要重新審視自己,需要明確這個問衫悄纖題的時候了。

認祖歸宗,找回自己的信仰,確立正確的價值觀,成為我們繼續前行的重中之重。

我們是中華民族,是炎黃子孫,有著值得自豪的5000年悠久燦爛的文明。

天人合一,以和為貴,厚德載物,自強不息,禮義廉恥、仁義禮智信,孝悌忠信、禮義廉恥,這些都是中華民族經過幾千年的沉澱和選擇,最終形成的核心價值觀。這是中華民族的根基,中華民族的命脈,中華民族的靈魂。

他們超越時空,超越國度,是我們的立身之本、立國之本。是我們文化自信、民族自信的根本所在,具有永恆價值。

國,無德不興,人,無德不立。不忘本來,吸收外來,才能走向未來。

於是在2012年11月中共18大對社會主義核心價值觀做了最新的概括:

有國家層面的富強、民主、文明、和諧,有社會層面的自由、平等、公正、法治,有個人層面的愛國、敬業、誠信、友善。

這個價值觀,充分汲取了中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓,廣泛借鑑吸收了世界文明發展的豐富成果,是繼承基礎上的創新,是海納百川前提下的理性選擇。它承載著中華民族全體中國人民的精神追求,體現著乙個社會評判是非曲直的價值標準。

這是在為國家立根本,為社會紮根基,為個人樹準則。

有了核心價值觀的指導和引領,國家和民族就有了明確的方向和目標,就有了強大的凝聚力和精神動力,就一定會有光明燦爛的前程,這是民族之幸運森,家庭之幸,也是個人之幸。

社會主義核心價值觀,是當代中國精神的集中體現。

百年大計,教育為本,國家的相關部門先後釋出了與之相應的《中國學生核心素養報告》、《全國家庭教育指導大綱》,《關於指導推進家庭教育的五年規劃》,這些都為我們的家庭教育、學校教育和社會教育指明瞭發展方向。

培育和踐行社會主義核心價值觀,是新時代堅持和發展中國特色社會主義的重大任務,關乎國家民族的前途,千萬家庭的未或仿來。

無論是家庭、父母、學校、老師,還是機關,社會的工作人員,每一箇中國人都必須參與其中,責無旁貸,任何人都不該置身其外。

我們的價值觀是什麼?

2樓:網友

人一旦知道了生命存在的意義和真理為其捨命而不足昔。價值觀,個人認為知道自己從**來到**去,為什麼而活著。

3樓:手機使用者

打著為人民服務的旗號中飽私囊。

4樓:網友

1、不同行業、不同人群其價值觀不盡相同。

2、軍人的價值觀是:「忠誠於黨,熱愛人民,報效國家,獻身使命,崇尚榮譽」。

3、價值觀,是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇,也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或價值取向,從而體現出【人、事、物】一定的價值或作用;在階級社會中,不同階級有不同的價值觀念。

4、價值觀具有相對的穩定性和永續性。在特定的時間、地點、條件下,人們的價值觀總是相對穩定和持久的。比如,對某種事物的好壞總有乙個看法和評價,在條件不變的情況下這種看法不會改變。

5樓:網友

看你為了什麼而生存,為了什麼而奮鬥。

我們的價值觀是什麼?

6樓:

您好,我們的價值觀是指關於價值的一定信念、傾向、主張和態度的觀點。起著行為取向橘氏脊、評價標準核蘆、評價原則和尺度的作用。乙個人的價值圓滲觀,受其所處社會歷史條件、社會地位、教育水平等諸多因素的影響。

我們的價值觀是什麼?

7樓:哲學和社會科學探索者

人們的價值觀是不同的,蘿蔔、白菜,各有所碰廳愛。

1、定義。價值觀是人們關於價值問題的根本觀點。

2、概要(具體表現)

價值觀的重要問題包括:

棗清價值如何定義,價值是實體範疇、屬性範疇還是關係範疇?

價值如何分類,凳吵前特別是人的價值。

如何分類?價值如何創造,特別是如何創造有價值的人生?

價值觀是()

8樓:暮然的情感筆記

a.一種內心尺度襲緩肆。

b.一哪緩種我們表現出來的行為,可拍轎有可無。

c.可以沒有的,在我們的工作中並不重要。

d.不可改變的,是與生俱來的。

正確答案:a

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