如何讓孩子對學校有歸屬感？

1樓：繽紛且飽滿的小雀

讓孩子對學校有歸屬感，這個學校首先要做的比較細緻，入微關心孩子，愛護孩子，讓孩子是學校跟家一樣。

應該如何讓學生找到歸屬感？

2樓：你即來

堅持學習分享第374天，2018年8月25日星期六。

又快到了一年的開學季。每到這一年，在乙個月以後，經常會發生這巖扒樣的現象。孩子哭鬧著不去學校，家長老師如何勸都不能起到很好的效果。

最終孩子會走上輟學的道路。這件事情的根本原因就是這些孩子缺少對新環境的歸屬感，特別是一年級和初一的學生。乙個新環境很難融入集體，找不到歸屬感。

為了避免這樣的現象一而再的發生。家長和老師應該採取一些措施。

家長：第一，應提前給學生做好心理準備，孩子明白要到乙個什麼樣的學校？會遇到哪些事情？

不至於到時候讓孩子手忙腳亂產生恐懼感。第二，有時間的話可以讓孩子分享一些在新集體裡面的一些有趣的事情。如果是離家太遠的話每週中間，家長應該去看看孩子野臘。

第三，要讓自己的孩子多和同班同村的人交往。不至於使自己感覺到非常孤獨。第四，要讓孩子隨上班裡面大部分孩子的消費水平，用品和衣服上要與大多數孩子一致。

不至於讓別人把孩子當作另類，把孩子孤立起來。要求家長在物質上應給予孩子一定的支援。

老師：第。一、作為老師要及時觀察學生的動向。

如果有個別學生經常獨處的話。及時進行心理疏導或請求家長幫助。第二，儘可能的讓所有孩子參與一些班級集體的活動。

孩子在學校中找到歸屬感。第三。老師對頌棗滑學生要做到尊重，讓每個孩子都覺得自己是班級裡平等的一員。

每個孩子都有機會參與，受到大家尊重。

培養孩子歸屬感，也是學校和家庭教育的重要內容。會影響到孩子將來容易融入社會的親社會性不容小視。

建立孩子的班級歸屬感

3樓：愛之翼

儘快建立孩子的班級歸屬感是讓孩子愛上學的重要方面。

第一，讓孩子充分感受來自校園裡家人們的善意和關愛。乙個班級就像乙個家庭。每乙個孩子都是這個家裡最重要的成員。

在孩子們中間常常有很多愛在流動。昨天學生寫給其他人的表揚信中，有幾個提到了同學幫助自己的事情，這就是很好的感謝表達。而老師給予孩子關愛的時候就更多了。

太習慣了被愛著的孩子，有時候可能會感覺不到愛。一本書中說到這樣乙個故事：乙個特別會做飯的媽媽，她的孩子從出生開始就沒有吃過難吃的食物，但是他的孩子並不喜歡吃飯，也不珍惜媽媽辛苦準備的食物。

直到有一天孩子吃到了別人家的飯菜，這才終於明白，自己一直都在享受的原來就是並不多見的美味。

所以你的孩子在被老師和同學們關愛溫暖著的時候，一定要及時的提醒孩子，也要告訴孩子如何去幫助同學和老師，把善意和關愛傳達給更多的人。在愛的流動中，真實地感受到：這是我在校園裡的家和家人，我們是乙個整體。

其二，鼓勵孩子積極參與班級的事務，無論大小。別小看了乙個班級的日常生活，跟乙個家庭一樣，乙個班裡也有不少的事物需要大家分擔。父母一定要鼓勵孩子積極參與，哪怕一件很小的活兒，也會讓孩子覺得我是這個班的，這裡的事和我有關，為大家為集體做了事情，就是我在這個班級的價值。

昨天班會，再次表揚了上個月為班級服務的同學，並討論創造乙個什麼樣的班級，我們的雄鷹中隊象徵什麼。並讓大家在心形便利貼上寫：我能為班級做什麼？有序貼到後牆上。

第三，加入各種競賽的班級集體專案，建立班級榮譽感。參加校際、年級之間、班級之間的各種比賽，是建立大家的班級榮譽感，找到集體歸屬感的最好機會了。比如之前的軍訓比武、拔河比賽，以及隨後金秋藝術節等的各項活動……這些都能夠讓孩子們產生強烈的團隊意識，激發向上的鬥志。