老師給我的幫助，關心作文
1樓：我學英語我學習
在生活中，有許多人給予了我許多的幫助。其中，我印象最深的是老師幫助我的一次經歷。
開門見山，直入主題？
那是乙個風和日麗的下午，放學之後，我「奉命」看住我的同桌訂正作業後交由老師批改。我一邊慎敬看著同桌，一邊寫著家庭作業。我正在寫的是晚上的數學練習，我一路過五關，斬六敏啟將，很快我便解決了四分之三的題目，順利的來到了boss關——應用題關卡。
轉眼間，我又讓前兩題game over了。
交待事情的前因？
過了這麼多「關」，斬了這麼多「將」寬拿慎，我已經頗有些得意了。可就在這第三道應用題栽了乙個跟頭。這是乙個雞兔同籠的問題。
題目說明了籠內有同樣數量的雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數。題目要求分別求出雞和兔的只數。我怎麼也想不出解題的方法。
這時，老師看到了我愁眉苦臉的樣子，走了過來。這時，我便向老師請教這個問題。老師一句說用方程解題的話使我頓時茅塞頓開。
我先把雞的只數設為x，再用雞或兔的只數來乘上雞和兔的腳的總只數，這便得出了答案。
應該詳細描寫老師是如何幫助我解決難題的？
謝謝老師給予我的幫助。
關於老師對我的幫助的作文
2樓：的水電費飛灑
在我6年的小學生活裡，老師是對我幫助是最大的，我永遠也忘不了．原因是因為五年級時的一次秋遊所發生的一件事，使我難忘．
那天，天氣晴朗，我的同學們一起坐上了車．一路好高興呀！說說笑笑．誰知，車開到一半路時天上竟下起了小毛毛雨，真是＂天有不測風雲＂．
有些同學帶傘了，心裡非常高興可是我和其他的同學都沒有帶傘．我心裡暗暗唸叨著：希望一會落車時讓雨停了，千萬別下大雨，要不然我就成＂落湯雞＂了．當我說完以後天上的雨點變得又大了幾公釐，我心裡一陣沮喪．＂啊，要成＂落湯雞＂了．
車到站了，我站在車門前猶豫著，看著天上的大雨連玩的心情也沒有了．忽然我的頭頂出現了一把很大的傘，是幻覺嗎？我四處搜尋發現不是，那是班主任韓老師的傘，韓老師一手撐著傘，一手拉著我的手，微笑地對我說：＂來，到傘底下來，別被雨淋著．＂我點點頭．再看看韓老師，她的衣角被雨水打溼了，老師為了我竟然不顧身體．那一刻，我很感動．我在祈禱讓韓老師千萬別淋感冒了，那樣我心裡會非常不安的。
這件事已經發生很久了．現在我要畢業了，我要謝謝韓老師．雖然老師給我打傘是件小事，但是韓老師對我的幫助我永遠也忘不了．
3樓：網友
雁過拔毛，獸走扒皮。
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請老師幫助簡便演算法5
5x7.26 1.2 7.26 3 0.4x5 2.42 0.4x5 6.05x5 30.25 五乘7.26除以1.2用簡便計算怎麼算 五乘7.26除以1.2可以寫成 5 7.26 1.2。簡便計算過程如下 5 7.26 1.2 5 7.26 0.6 2 5 7.26 0.6 2 5 7.26 0....
老師給我的任務，懸賞5分
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