1樓：撒哈拉月亮
家長在教育孩子的時候，對於孩子寫作業的問題都非常的頭疼，如果自己不盯著孩子寫作業的話，又怕孩子不認真完成，盯著孩子寫作業，孩子又寫不進，很可能會影響到孩子學習，所以家長也是非常的為難。今天就來跟大家說一說，孩子在寫作業的時候，家長怎麼做才是正確的。
當孩子在寫作業的時候，家長一定要極力的去配合孩子寫作業，不要在旁邊總是嘮叨孩子，孩子在寫作業的時候是不喜歡家長嘮叨的，家長只需要給孩子營造乙個良好的安靜的學習氛圍就可以了，家長儘量不要去打擾孩子，可以自己去外面看看書或者做做別的事情，但是不要去看電視或者刷手機把電子產品的聲音放的很大聲念答祥，不然的話孩子也會受到影響，注意力難以集中。
如果孩子在寫作業的途中有什麼問題不會，要請教家長的話，家長在這個時候一舉並定要第一時間的給予孩子一些建議和幫助，及時的鼓勵孩子，指導孩子，不要去忽視孩子的想法或者罵孩子，家長在看到孩子做不出來題的時候，千萬不要覺得自己的孩子很笨，不然的話會嚴重的打擊到孩子的自尊心，會讓孩子對父母反感，也會對寫作業反感。如果孩子問的題，家長也不會的話，家長可以在網上去查一查，但是不要讓孩子養成依賴性，先要讓孩子獨立的去思考。
現在很多孩子課業負擔都比較重，所以回家寫作業基本上要寫到很晚，家長在這個時候也要關心孩子寫作業的時間，不能總是想著孩子寫作業越久越好，等孩子寫三四十分鐘或者一小時的時候，家長可仔搏以進去送一杯水送杯牛奶或者送一些水果，讓孩子適當的放鬆一下眼睛。
2樓：雙子小黑嘿
家長盯著孩子寫作業，會讓孩子仿鍵非常的有壓力，讓孩子非常皮大槐的痛苦，會影響最後的效果。要給孩子留一些燃友空間，最好和孩子保持一定的距離，最後檢查孩子作業就可以了。
3樓：浩海永寧
孩子寫作業的時候，父母適當的幫助就行了，不要一直盯銀大著孩子，等他寫完作業的時候，再慶脊去檢查，這樣是可以的。鋒差豎。
4樓：樂清
可以讓孩子自己寫完作業之後再檢查，這樣效果就會好很多。
陪孩子寫作業的時候要不要盯著孩子寫呢？
5樓：中紹元
對父母來說要陪，但要情緒穩定。如果情緒不穩定，還不如不陪。寫字寫的慢，半天還沒寫吵橋衡一行，也別叨逼叨：
啥速度啊，咋還沒寫完！任何讓你看不慣、不滿意的事兒，僅僅只是因為你是被社會馴化多年的成年人，而他是學習生涯才開始的孩童！家長應該記住這一條：
在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成乙個好的習慣；如果經常讓孩子有不自由感和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。
每個孩子的性格不一樣，專注力不一樣，對學習的態度也不一樣，所以針對不同孩子寫作業的情況，家長到底要不要陪、怎公升做麼陪，盯的方法也不一樣。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的事情，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存，所以說，低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢放手。
還是得花費一點時間去做一些行為習慣的養成的監督工作，所謂的陪孩子做作業並不一定要他寫一題然後你盯著看指出這裡不對那裡不好，這樣只會打擊孩子的自信心。在孩子能夠看得見你的地方，你安靜地坐在那裡做你自己的事情，讓孩子做他自己的事情，如果遇到難題先圈出來最後統一給他講解一下，這樣既不會拖垮整個作業的完成進度，也可以在有效範圍內控制好親子關係。
如果實在控制不了了就換隊友上，或者給自己一點調節情緒的時間，去喝杯水緩衝一下，因為你的情緒會給孩子造成直接的影響。
好習慣只有經過消虛不斷誘導、啟發、磨鍊才能慢慢地鞏固下來，最後成為一種行為模式。 世孩子千千萬，每乙個孩子都是不一樣的個體，每個人身上發生的情況也不一樣，以上僅代表我個人觀點和我自己的一些實操經驗。
大人在邊上監督而已，從一年級養成好習慣，坐姿、握筆、預習、複習、作業檢查等各習慣，等再高些年級就很輕鬆了。
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