清代學者彭端淑的《為學》具體簡介
1樓：網友
《為學》寓意。
為學一首示子侄》，說四川有一窮一富兩個和尚，窮和尚對富和尚說：「我想到南海（指佛教聖地普陀山，屬浙江舟山群島）朝聖。」富和尚問：
富和尚說：「幾年來我想僱船去，還未能實現呢，你憑什麼去得了！」第二年，窮和尚從南海回來，去告訴富和尚。
富和尚深感慚愧。這個故事，生動扼要地論述了做任何事情其難與易、主觀與客觀之間有著辯證的關係，特別強調它們是可以轉化的，轉化的條件就是人們主觀上刻苦努力、頑強奮鬥的精神。彭端淑正是從立志苦行的僧人那裡，敏悟到具有普遍性的道理。
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？
學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。」此文收錄於初中一年級語文課本，簡稱《為學》。
彭端淑為學一首示子侄譯文
2樓：懂視生活
為學一首示子侄》收錄於《白鶴堂集》，是清代彭端淑的作品，因為彭端淑同族子侄很多，但當時連乙個文舉人都沒有，作者見狀，甚為憂心，急而訓之，所以才寫出這篇文章；
我們一起來看這篇文章，文章一開頭便從難易問題下手，作者認為天下事情的難易是相對的，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。說的是局拍只要肯做，那麼困難的事情也變得容易了，如果不做，那麼容易的事情也變得困難了；
在說明了難易的辯證關係之後，作者便引出了智愚的問題，天資不高、才能平庸的人，只要勤於學習，久而久之也能有所成就中臘橘，擺脫昏與庸的境地，而天資聰敏、才能出眾的人，如果自暴自棄、不學無術，也將與昏庸者為伍，文章的第二段通過乙個故事，也可以說是一則寓言，進一步說明難易與成敗並沒有必然的聯絡，有志者事竟成，只要能堅定地朝著既定的目標走去，必定是可以達到終點的；
最後一段結論，作者還是歸結到聰敏與昏庸的問題，作者強調了學習中的主觀能動作用，擺脫了天賦決定論的成見，勸人以學，對於不同天資的人都有勉勵的作用，整篇文章並沒有深奧的文詞，只是娓娓道來，如一篇師長對晚輩的勸勉之詞，語重心長，切合題旨；
好的，以上就是本期關於《為學一首示子侄》的全部內容，我們下期再見。
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