1樓：聰聰有話講
很多的時候不能夠聽信老師的一面之基絕詞。老師說的只是其中的乙個方面而已，所以應該問一問孩子到底怎麼想的。
畢竟老師的思想是成熟的，而孩子的思想是不成熟的，包括語言表達方面也是這樣，所以如果全部聽信老師的話，那麼孩子一定是要受委屈的。
而且應該和孩子當朋友一樣，這樣才會更好。比如說在聊天的時候考慮孩子這件事情會怎麼想，孩子心裡應該告轎有什麼樣的意見，從而和孩子交朋友。
當家長和孩子交朋友的時候，最大的好處就是家長可以更加了解孩子，不會因為其他人說什麼就會對孩子有更加粗魯的行為，所以家長和孩子也會更加的包容。
當家長和孩子包容之後，那麼換回來的應該是孩子，對家長的更加喜歡，所以說彼此之間的感情都會越來越好。
所以說應該和孩子交朋友，瞭解孩子到底為什麼會對搏友姿老師這種態度，或者是瞭解孩子到底對沒對老師有這種不好的態度，從而去改變孩子，告訴孩子為什麼應該尊敬老師。
讓孩子把自己的心裡想法表露出來，並且告訴你，他是在怎麼想的時候，其實你們兩個的交流就已經成功了，未來還可以更進一步的去交流，這樣你們感情就會越來越好，溝通也會越來越有效。
2樓：容尚離
我覺得孩子到了不服自己老師的年齡應該是到了叛逆期，這種心理狀態，屬於一種狂妄自大的心理，老師他都不服我相信在家裡家長他同樣的不服，也就是沒大沒小的一種心理形成的時期。
這時候家長一定要給孩子鋒鬥好好引導，舉些例子給拆掘孩子聽，比如說茶壺和茶杯，為什麼畫家畫茶壺通常銀御磨是在茶杯的上面，因為他能夠接得到水，如果茶杯在茶壺的上面，那麼他一滴水也也接不到，這種是一種哲理性的道理。家長要言傳身教讓孩子知道其中的意義。
主要的還是要讓孩子明白做人要低調，不張揚，不狂傲自大，這樣的人會收穫很多東西。
3樓：網友
應該跟孩亂粗子洞譽講，你應該尊重老師老師是教你知識。讓你成長的指導人是。懂得。
尊重老師就像。懂得尊敬父母一樣納陪段。讓他從小樹立尊重別人的習慣。
在家庭中你應該是尊重你父母的模範。而且用這種行動來教育你的孩子。
4樓：陌上花開聆聽者
和孩子困啟好好談一談。
問一問，畢歷他為什麼會這麼做，在學校發生了什麼事。
不要著急，了手尺搜解孩子的真實想法。
孩子委屈的反映老師上課從不叫他發言,我該如何安撫孩子並與老師溝通？
5樓：善良的帥帥濤
我們可以採取多和孩子溝通，站在他的角度，瞭解具體情況。
一老師的作用
（1）教學是教師的主要任務。教師要明確教育目的和學校的培養目標，遵循教育與教學規律，在認真鑽研教材，全面瞭解學生的基礎上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱。
所規定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發展學生的智力、能力，並積極進行教學改革，不斷提高教學質量。
(2)對學生進行思想品德教育是教師的經常性工作之一。教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教育學生，培養學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義。
的世界觀和共產主義。
的道德品質。
二學習的方法
（1）排除干擾，靜心學習。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，同學們要學會找個地方讓自己安安靜靜地學習，使自己有乙個高度集中自己思想的小天地，同時要有意識地集中自己的注意力用於學習，養成專心學習的習慣。
（2）我們做完作業後，必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。數學要看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練自己去發現問題，然後立即改正過來；語文要看看字是否寫錯，作文寫好後自己讀一讀，看語句是否通順。
老師想和孩子溝通孩子不願意怎麼和老師說
6樓：
摘要。親愛的，很高興為您解答問題。老師想和孩子溝通孩子不願意怎麼和老師說這樣和老師說1.可以告訴老師說孩子身體不舒服，然後時間儘量往後挪一下。
親愛的，很高興為您解答問題。老師想和孩子溝通孩子不願意怎核叢核麼和老師說這樣和老師說1.可以告訴老師鄭孝說改掘孩子身體不舒服，然後時間儘量往後挪一下。
2.另羨穗外一方面兄做卜呢，就是我們家長直接轉達，就是胡塌跟老師協商好，一定讓老師確定咱們的溝通一定有效，這樣的話，老師肯定會放心。
親親，所以我覺得不願意溝通的話，首先肯定跟老師關係有點不太好，然後所以孩子才有排斥的情況存在。
老師你好，這種情況請問怎麼辦，因為孩子住校2周才能回來一次。
這樣的情況，孩子回到學校之後，老師在學校溝通就行了呀，孩子現在多大？
13歲男孩初一。
13歲初一兩週回來一次，一次才能呆兩天吧。
是的。請問老師孩子不原意溝通能和老師說實話嗎。
那目前來說的話，老師想跟孩子溝通什麼樣的事情，家長有了解這個事嗎？
不願意溝通的話，肯定是能和老師說實話，說明他有情緒的抗拒，關鍵是他和老師之間肯定發生了一些事情。
孩子最桐陪遲近不愛學習，對學習一點興趣亂和都沒有，在班裡道數，是我和老師溝通局李孩子情況，老師就發資訊叫孩子和他聊聊，因為什麼事情導致不愛學習了，一點興趣都沒有了，而且之前的狀態是什麼樣的呢？
之前在小學成績還可以，進入初中會在手機上玩遊戲，還有回來說班主任這樣不好那樣不好。
那孩子有沒有具體說這樣不好，那樣不好的具體的事件，可能老師懲罰了他。
這是很關鍵的，家長後面又繼續問道孩子具體和老師發生了哪些不愉快的事情呢？
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老師的話有一定的道理，單純從奧數的本身出發這是沒用錯的。如果能夠學好奧數其效果必然很好，思維會敏捷，同時對數學本身也有很大的幫助。倘若能夠能夠獲得一些獎項更是好，對升學錄取評優等都會有很大的幫助。想想一個班大多數的人都很平凡，而自己的孩子有這麼一個亮點很有優勢。另外一方面，倘若能夠獲獎，還有一個很重...
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這種情況一定要心平氣和的和孩子聊天，讓他能開啟心扉，和你談為什麼躲老師的原因，然後針對這個原因找對策。小孩子很敏感的，你可以私下和老師溝通一下，讓老師多關心他，多和他交流，這樣培養師生感情。因為親其師，信其道麼。才有效果的。鼓勵孩子大膽交流，最好的辦法就是親身示範。事先和老師溝通好，和老師商量好，約...
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孩子忘了帶作業，就實話跟老師說，忘記帶作業了，第二天給老師補上就行褲困，老師會理解胡亮念你會同意的，但是家長要教孩子以後一定不要忘記帶，這也是鍵腔鍛鍊孩子的一種責任感和細心認真。私發給老師，可以直接說，下午或者明天補交。可以讓亮給出鬥孫忘帶作業空滑鏈的理由。孩子忘記帶作業怎麼和老師說。首先和老師如實...