1樓：輕輕愛教育
高考在大多數人眼中只有一次機會，可是有人會到第一次失運察敗後，挑選再次決戰，而他需要應對的不僅僅是自已的學業壓力，也有外部爸爸媽媽教師的期望，因此對於高三復讀生而言，如何平衡良好的心態、利用最後一年查缺補漏，必須的不僅僅是信心，也是效率高學習方法。
在第一次高考中，李楠。
的總成績是625分，儘管可以報一所很不錯的211高校，或是技術專業。
一般的985高校。
可是間距心中的夢想北大，或是間距過遠，為了防止自身未來四年裡都沉浸於後悔莫及中，李楠確定復讀一年，但在這一年的高考中，李楠以總成績686分取得成功拿到北大的入學通知書，但在高考完成後，李楠歸納了2點學習方法，在畢業會議上直言，有需要的學弟學妹們，能夠何不看一看。
1、做好時下、無須顧慮太多。
在信心復讀一年後，李楠早已做好了十足的提前準備。與其他高三學生對比，高考復讀生的優勢是早已經歷了一次高三，針對高三的全部複習進展有了清晰的認識，並且對於實際高考也有了一定的時長工作經驗，可是難點在於如何放下心理包袱，與此同時應該根據以往學習方法揚長補短，降低以前學習的過程中顯現出來問題，與此同時改進自己學習高效率，在李楠確實是首先要做到的一點。
學好做好現階段的複習推動，別因未出現或是可能出現的不足而顧慮太多，反倒會影響自己學習狀況，學好和別的學生們一樣，在一種焦慮不安可是規範有序複習前提下，促進每一步課程的學習，才是保障這一年時長高效率利用巖悉的前提。
2、腳踏實地、掌控總體複習節奏感。
李楠發覺，每個人都存有自己學習系統漏洞，換句話說不管學習培訓幾次，想要得到試卷裡的每一分難度係數巨大，唯一能做的就是儘可能多拿分，換句話說要注重基本知識的複習的前提下，需有選擇地開展複習，也不是為了乙個白芝麻。
丟失乙個西瓜。
在最後一年時間裡，李楠一直保持著腳踏實地的學習風格，在有限的時間儘量將時長利用效率最大化，換句話說要遵循總體複習節奏感，不可以以小加多，學好有目的性的複習，儘可能在考場上取得更多成績，才算是高考的第一要義。
李楠覺得，高三複讀的這一年時間內，自身也曾有過想要放棄的想法，但在調節之後依然堅持了下來粗悄乎，但對這些高。
三、高考復讀生而言，學好付出就有回報的第一步。
2樓：明小聊生活
首先平常要注意積累學習知識，課後複習課件預習。
3樓：墨汁諾
做好當下、不必顧慮太多在決心復讀一年跡野後，李巨集戚楠已經做好了十足的準備。同姿絕喊其他高三學生相比，復讀生的優勢在於已經經歷過一次高三，對於高三的整個複習進度已經有了清楚的認知，而且對於具體高考也有了一定的實踐經驗，
4樓：高高真的不高
心態要放好不能因為一次失利就自暴自棄，而且要非常的刻苦，不被外界的聲音打擾。
5樓：你好甜甜圈呀呀
你可以選擇掌握一些做題的技巧，另外要學會思路，而不是死記硬背。
作為「高分」「尖子」失手考生，我的情況適合復讀嗎？
6樓：網友
先捫心自問：
你有那麼強的自控能力嗎？
能控制自己打死都不玩遊戲嗎？
你能逼迫自己在想放鬆時還能幹自己不想幹的事情嗎？
你能頂住別人都比你早一屆畢業的壓力嘛？
你能調整好自己的心態嗎？
你能為自己的目標不惜犧牲一切嗎？
不是前十的大學、自己喜歡的專業誓死不進嗎？
遠離家庭的寂寞能忍受嗎？
再冷靜分析：
你的知識基礎紮實嗎？
短短一年之內能補過來嗎？
進了大學你會繼續努力嗎？
如果你能，那麼你就是勇士，歡迎勇士衝擊頂峰。
如果你不能，那麼你就要好好考慮一下了。
最後補一句：不會玩遊戲就是書呆子是錯誤的。
考試好、讀書好就是書呆子是無稽之談。這是吃不到葡萄說葡萄酸。
在發展所謂的「綜合能力」之前，先把基本功練好，拿出成績來再說。
7樓：網友
如果你堅持要復讀並且是本人意願，那當然是最好的選擇。但是如果你從現在到報名期間有動搖，那建議就不要復讀，因為你已經開始畏懼。復讀會讓你本應該在大學精彩的一年仍然在重複著以前的工作，枯燥，遠離之前的同學會讓你在陌生的環境中多少有些自閉，不喜歡交往，而且收益是未知，風險是未知。
如果你還要復讀，那我提前祝你明年高考順利！
8樓：手機使用者
研究生時一定要讀的，這個你記住。除非你家特別牛。 高三的離家和大學的離家不是乙個概念。
適當運動下，打打球也不壞。 給自己定個目標吧，上什麼樣的大學，什麼專業？ 基本功紮實應試不好？
在中國基本功紮實=應試好。
9樓：嗖嗖的
不到萬不得已 千萬別復讀。
10樓：匿名使用者
再強的自制力又如何？你如果想讀，那你就讀吧，沒人攔著你。
但我想說，你好像不太聰明。
如此認真讀書認真學習，還有如此強的自制力，也不怎麼理想，那你的智商應該高不到**去= =
高考657分復讀可以進北大嗎？
11樓：帳號已登出
近日，一位考生在高考時考了657分卻無法進入理想大學就讀，因此想復讀的訊息引起了很多人的關注，也引起了相關的討論。…山胡…這種情況是否應該復讀。答案並不是唯一的，需要結合相關情況進行針對性分析。
具體來說包括如果高考時發揮失常那就可以復讀、當自己已經盡力而為發揮出最大能力那就不能復讀，以及應該以綜合的眼光來面對學業和事業做出理智選擇這巧則三個方面。
1，對於高考發揮失常的人來說，可以選擇復讀。
有的人本身具備很高的能力，可以取得良好的成績。……但是由於種種原因，在高考時發揮失常，導致成績不理想，無法進入自己心目中的大學讀書。對於這樣的考生來說，是可以選擇復讀的。
在下一次高考時發揮出自己的水平，就可以進入理想中的大學讀書了。
2，如果高考時已經盡力，發揮出最佳水平，那就不能復讀。
有的考生雖然高考成績不甚理想，但這已經是他所能達到的最好成績，他已經在高考時盡力而為了。……對於這些考生來說，雖然他們無法進入自己理想的大學讀書，但也不應該復讀。原因很簡單，自己能力有限，即使復讀也不一定能夠取得理想的結果，反而會耽誤寶貴的一年時間。
3，應該以綜合的眼孝唯棚光看待學業和事業的發展，做出理智選擇。
對於那些高考成績很不錯，但卻沒有達到自己目標的考生來說，在是否選擇復讀這個問題上，應該結合學業和未來事業的發展，做出理智的選擇。……具體來說，這時候不應該感情用事，而應該面對現實，做出最有利於自己今後發展的選擇，這樣才能讓自己未來的發展更加順利，取得真正的成功。
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