1樓：慧冰淇淋
上初中的時候遇到過校園霸凌。
面對校園欺凌，學生該怎麼做。
1、獨自面對時。
乙個人遇到突發霸凌狀況，要儘快走開。通常施暴者只是藉機發洩不快，如果你沒有反應，對方往往不會再糾纏。如果對方突然出手或侍橘者追逐，立刻向最近的人群奔去。
如果實在不能避開，氣勢上不能軟弱，施暴者總選那些看上去比自己弱的人下手，目光要堅定，保持沉著冷靜，腰桿也要挺得筆直，傳遞出「我也不好惹」的資訊，或者直接告訴對方「你這樣做是不對的，老師知道了會批評你的」。
2、大聲說出來。
如果已經遇到校園霸凌，要勇敢地向老師、學校或權威部門反映。告訴他們施暴者是誰？他們具體做了什麼？
在**？什麼時候？持續多久了？
對自己造成了怎樣的困擾？當你覺得霸凌已經威脅到你的人生安全，那你必須說出來！
如果相關部門遲遲沒有回覆，試著向其他權威機構求助。這聽起來很複雜，但是隻要堅持不懈，問題就能解決。
向父母老梁團傾訴。或許你會擔心他們反應過激，但是他們依舊是最願意幫助你的人。
3、打理好自己的情緒。
遭遇霸凌並且克服它帶來的傷害並不是一樁簡單的事情，所以如何擺脫校園暴力帶來的心理陰影是每乙個受渣或害者都需要面對的困境。
儘量嘗試著表現的和平常一樣，自嘲或幽默地調侃會減弱不安的情緒，或者跟自己信任的人積極交流。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，並且努力實現它們。這樣帶來的成就感會增加你的底氣。
2樓：網友
一遠離那些不良學生；二堅持乙個原則不惹事但不怕事；三有事及時和家長老師溝通棚搭纖，不要默鏈仿默承受；四事態嚴峻時求助**幫枝賣助。
被校園欺凌了怎麼辦
3樓：鹿靜
法律分析：可以向當地教育機構進行舉報或向當地公安機關報警。學生之間，一方（個體或群體）察衝單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害的，算校園欺凌。
法律依據：《加強中小學生欺凌綜合治理方案》第三條第一款 中小學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次衝輪蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。在實際工作中，要嚴格區分學敗判殲生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
被校園欺凌了怎麼辦
4樓：高輝
首先遇到校園欺凌事件，一定要沉著冷靜，把自己的人身安全放在首位。其次，應該及時告訴老師和監護人，由老師和監護人共同解決糾紛。第三，如果出現人身傷害等情況，可以立即報警，情形嚴重，對方可能觸犯刑法，構成故意傷害罪，要承擔刑事責任。
最後，如果學校一方存在過錯，也可以要求學校承擔一定的責任。
法律依據：《刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。
民法典》第二十七條 父母是未成年子女的監護人。
未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力的，由下列有監護能力的人按順序埋肆擔任監護人：（一）祖父母、外祖父母；（二彎公升轎）兄、姐；（三）其他願意擔任監護人的個人或者組織，但是須經未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。
民法典》第一千二百零一條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園笑殲、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的第三人人身損害的，由第三人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。幼兒園、學校或者其他教育機構承擔補充責任後，可以向第三人追償。
被校園欺凌了怎麼辦
5樓：悅悅小可愛獅子
要告訴老師和家長，嚴重的報警。
6樓：深山裡的一顆草
你說被校園欺凌了怎麼辦？那你肯定還是說要告訴父母啊，老師啊，告訴其他人或者是嚴重的情況，還得報警。
被校園欺凌了怎麼辦
7樓：
摘要。你好，親，被校園欺凌了一定不要容忍，不然會一直受欺負，這邊老師教你如何通過法律途徑解決：一、校園欺凌是違法行為校園欺凌是一種違反國家規定、非法行為，根據《中華人民共和國公安法》第一百六十六條，滋擾他人生活的行為，將根據實際情況，按照侵害公民人身權利的有關規定，依法處以行政拘留、拘役和罰款等刑罰。
二、向當地公安機關報案 被校園欺凌的受害者可以向當地公安機關報案，請求當局採取刑事手段懲罰欺凌者。維護受害者的權利，捍衛公共安全。三、提出相應民事訴訟根據《中華人民共和國民法通則》第一百三十八條的規定，被校園欺凌的受害者可以提出民事訴訟，要求欺凌者賠償包括實際損失和精神損害在內的損失。
四、積極求助 如果受害者受到的傷害已經不可收拾，建議積極求助，可以向就近的學校、街道辦事處或**機構尋求幫助，可以申請特殊資助，可以聯絡社會組織及律師團隊並申請法律援助。
你好，親，被校園欺凌了一定不要容忍，不然會一直受欺負，這邊老師教你如何通過法律途徑解決：一、校園欺凌是違法行為校園欺凌是一種違反國家規定、非法行為，根據《中華人民共和國公安法》第一百六十六條，滋擾他人生活的行為，將根據實際情況，按照侵害公民人身權利的有關規定，依法處以行政拘留、拘役和罰款等刑罰。二、向當地公安機關報案 被校園欺凌的受害者可以向當地公安機關報案，請求當局採取刑事手段懲罰欺凌者。
維護受害者的權利，捍衛公共安全。三伍友、提出相應民事訴訟根據《中華腔如槐人民共和國民法通則》第一百三十八條的規定，被校園欺凌的受害者可以提出民事訴訟，要求欺凌者賠償包括實際損失和精神損害在內的損失。四、積極求助 如果受害者受到的傷害已經不可收拾，建議積極求助，可以向就近橡亂的學校、街道辦事處或**機構尋求幫助，可以申請特殊資助，可以聯絡社會組織及律師團隊並申請法律援助。
如果傷害到一定程度或者對您的精神造成傷害必須要求欺凌者賠償醫療費跟精神損失費！
校園欺凌該怎麼辦？
8樓：帳號已登出
在校園的學習生活當中，我並沒有遇到過這樣的經歷，但是如果我們遇到這種情況，最好還是保持冷靜和睿智，然後跟相關的人員或者老師進行巧中合理的溝通協調，更好的處理問題，才會達到理想的效果。
所以與人溝通交流的能力真的是比較重要的，在溝通交流的過程當中要注重有效的溝通方法。
1.溝通要注重謙虛坦誠。
溝通的過程中謙虛坦誠非常重要，要做到謙虛有禮，坦誠是你們通過溝通加深瞭解與合作關係的重要一點，首先可以通過自己的坦誠，讓對方相信自己，進而帶動對方對彼此的溝通坦誠，進而促進溝通交流的順暢與愉快。
2.談話時要懂得傾聽。
傾聽也是溝通中要注意的一點，在和別人交談的時候要充分考慮到別人的感受，還要傾聽對方表達的內容，這樣才可以更孝鏈山好的進行語言溝通，否則溝通根本就達不到順暢的效果。
3.溝通要言簡意賅。
表達意見和內容的時候應該言簡意賅，簡潔有效的敘述能更好的完成順暢的溝通，這是溝通交流能力的表現，準確的表達能夠讓溝通更高效更順暢愉快。
4.溝通要學習幽默。
幽默能夠拉近喚滲與他人的溝通效率，也能化解很多不良情況，當彼此的溝通產生理解上偏差時，幽默能夠改變不順暢的交流氣氛，是無人交流必須掌握的一種能力。
5.溝通要多注意讚美。
多讚美他人，可以顯示自己的平易近人，讚美別人的優點，會獲得別人的尊重，同時也能夠讓自己收穫友誼和尊重。
6.溝通要注重清晰陳述。
無論是什麼問題，一定要充分地向對方解釋，即使普通的內容表達，也一定要告知對方自己的考慮和想法，得到對方的理解和支援，對於溝通交流的順暢和愉快都有良好的幫助。
15歲男孩制止校園欺凌被同學打死，對此你怎麼看？
我認為學校還是應該要承擔相應的責任，因為老師和學校沒有盡到乙個監管的力度，所以才會導致這些事情的發生。當校園欺凌成為常態，制止者就顯得孤立無援。校方應該加強學校管理，重視校園欺凌，讓孩子們健康快樂的長大。歲男孩制止校園欺凌被同學打死。這件事情我的看法是校方應該加強對校園欺凌事件的管理，避免這一類悲劇...
小學生校園欺凌怎麼處理，小學生校園暴力怎麼解決
由於現在社會風氣的影響，校園暴力也逐漸的增加，不只是高階段的學生有暴力事件的發生，就連小學生也會會遭遇校園欺凌的事件，那麼小學生如何面對校園欺凌呢?接下來我們的小編為您介紹一下。1 如果小學生遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代...
關於關於校園被欺凌的英語作文怎麼寫初中水平的
二 立意要專一 作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.無論多麼複雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一箇中心,與其 貪多嚼不爛 不如集中筆墨表現一箇中心,即使是通過數件事來表現中心,...