1樓：張老四看電影
抗壓能力，定義為：心理承受能力指個體對逆境引起的心理壓力和負性情緒的承受與調節的能力，主要是對逆境的適應力、容忍力、耐力、戰勝力的強弱。一定的心理承受能力是個體良好的心理素質的重要組成部分。
而抗壓能力從狹義上講，即生理心理學角度，它與神經特徵相關，是我們大腦神經系統耐受性的大小，強弱一集興奮和乙隻之間的平衡不同導致的差異。
廣義上講，可以理解為個體對外界環境資訊處理的理性程度，裂或信通過這個過程所做出的反應即為抗壓能力。
瞭解了抗壓能力，下面要說的就是孩子如何去培養抗壓能力。個人認為，就是再培養孩子的過程中，家庭，監護者應該給予何種方式去做正確的引導呢。說到這讓我想起了德肆輪國人教育孩子的方式。
德國的男人都是工人。
德國有孩子的家庭，大多都會有很多各式各樣的迷你工具，例如螺絲刀，鉗子，尺子，錘子等等。
與其說那是育兒室，不如說那就是乙個小型車間，家長們每到下班後都會與孩子們一起動手去做手工操作，他們很喜歡設計拼插玩具，安裝玩具汽車。並樂在其中。
德國父母都是狠心的鍛煉出孩子獨立的性格。
德國的父母都有乙個習慣，就是讓孩子從小養成獨立睡覺的習慣，再孩子小的時候，父母給孩子換完尿不溼，喝完奶後，就讓他自己在屋子裡睡覺，寶爸寶媽應該深有體會，幼小的孩子因為害怕都會哭啼不止，但是德國的父母們卻任憑孩子哭泣，直至睡著。這雖然是狠心的做法，但在這個年齡段，也無非是最好的處理方法。而在進餐起居上，更是有著他們自己的處理方式，父母不會在乎孩子在吃飯時的嬉戲玩鬧，在用餐結束時會收拾飯桌，即便孩子沒有吃飽，也要餓著肚子，等著下一頓飯的時間。
而孩子的個人物品，父母只是告訴孩子要放在那裡，怎麼操作，從不插手。這樣就養成了孩子獨立的性格。
孩子慢慢有了處團碼理事情的能力，自然就會有理性的判斷，這也正是我們所提到抗壓能力的狹義與廣義的定義。
2樓：山西巨集盛星辰
可取，父母友梁會給孩子設立很多屏障和障礙，會給孩子提供犯錯以及改正的機會，會進行角色扮演，比如說父母遇到車禍之後應該怎麼應對，也會加強社會實踐，再加上德猜告氏國的課本里面穗散出的內容和社會發展是緊密相關的。
3樓：在那夜裡
德國的父母會讓孩子自己掙零花錢，對孩子亂野的要求非常的高，也會給孩子製造一些障礙讓孩子譁坦喊自己去解決。他們的教育方式是比較可取的，這樣的教育方式信隱可以讓孩子有更強的責任心，也可以鍛鍊孩子的動手能力。
4樓：灰姑娘的姐姐
德國流行的是殘酷教哪吵育，不吃飯就捱餓，旅行沒帶夠衣服就挨凍，讓孩子做家務，送孩子去「磨難營」。我覺得這種教育方式戚輪也是可取高緩信的。
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