1樓：創作者
在生活中臘輪簡糾正孩子不正確行為，讓孩桐肢子更好的成長，按照科學的方式進行教育，可以通過一些正確的運動的方式，讓孩子輪褲更好的發洩精力。
2樓：小白家美食
在對幼兒的教世做育過程當搜散衡中，應該從小加以規範，掘猛讓孩子變得穩重一些，就可以在一定程度上防止孩子患上多動症。
3樓：情感導師素顏
首譁豎先家長一定要和孩子多多的進行親子游戲，跟孩子的虛春關係是非常和諧，快樂且平等的。不差蘆耐要讓他恐懼，跟家長待在一起。
怎樣教育多動症的孩子？
4樓：雪過que無痕
家長如何教育多動症的孩子？
多動症兒童往往有很多的不良行為習慣，改掉這些不良的行為習慣是乙個關鍵問題，當多動症兒童克服了這些不良的行為習慣，對他們今後的發展有著良好的啟動作用，家長要切合實際，抓住機會，對多動症患兒進行行為矯正。
1.要求必須切合實際。多動症兒童家長要了解多動症兒童的特點，在對多動症兒童進行教育是要切合實際，考慮到實際的情況，對他們提出的要求要在多動症兒童能達到的範圍之內。
否則在多動症兒童多次面臨失敗之後，可能對自己喪失信心，不再配合家長的教育。
2.把過多的精力引導起來。對於這類活動力過多的兒童要進行正面的引導，使他們的過多的精力能發揮出來。
家長和老師要組織他們多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室外內活動，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3.加強集中注意力的培養。對於這類兒童應逐步培養其靜坐集中注意力的習慣。
可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監督和指導。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利於強化。
4.培養有規律的生活習慣。對這類兒童應從小培養其有規律的生活習慣。要按時飲食起居，有充足的睡眠時間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。
5.培養他們的自尊心和自信心。對於這類兒童，應耐心地反覆地進行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。
6.父母應和醫生經常保持聯絡，幫助醫生了解教育孩子的情況，徵求醫生關於**上的指導性意見，有條件時，應爭取醫生、家長、教師三方面的合作，共同搞好教育。然後配合貼用肚臍貼，瑞舒瓊，對孩子多動症也是有幫助的，希望孩子可以早點好起來吧！
5樓：匿名使用者
首先最重要的一點是把多動症的孩子當正常兒童來對待，照顧到多動症孩子的心理狀態是很重要的，心理的健康成長有時候我認為比身體上還重要。
好好教育的同時得對孩子進行**，畢竟身體和心理都健康才是真的健康，下面列舉幾個**多動症的方法。
藥物**。主要是靠藥物來短期的抑制住多動症，西藥見效一般很快，但是***很大，常見的有嘔吐、頭暈、便秘、腹痛等，藥物依賴性很強，中藥目前還沒有可以**多動症的方子，以調理脾胃為主。
心理上的干預。
與孩子進行長時間的交流互動，通過將經驗灌輸給孩子，讓孩子養成乙個良好的習慣和心理狀態，不過這個方法對於和孩子的親密度要求夠高，再好的理論孩子聽得進去才行，且交流的方式也影響著交流溝通的效果。
大腦生物反饋**。
大腦生物反饋**儀通過腦電生物反饋技術能有效對人體特定的腦神經進行訓練，促進腦功能完善，讓大腦養成高速用腦習慣，從而達到提高孩子專注力和自控力，改善孩子相關症狀。這種方法**無***，屬於物理**，**效果很好，優先推薦。
行為控制。鼓勵孩子在衝動行為前遏制自己，引導孩子培養新的行為習慣，用獎勵來讓孩子堅持的改正行為。
6樓：浦春厹
目前出現了三種比較有效的多動症的**方法，主要就包括藥物、飲食和心理，對患者而言這三種多動症的**方法缺一不可，需要結合起來。下面就為大家講講多動症的這三種**方法。
1、藥物**。要謹慎小心，用藥的種類、劑量及時間應由專家指導，密切觀察。這是有效的多動症的**方法。
2、飲食**。目前還沒有足夠證據肯定哪些食物與多動症的發生有關，但在孩子的食物中應儘量避免加入人工色素調味品、防腐劑和水楊酸酯等，是多動症的**的重要方面。
3、心理**。這是糾正兒童偏常行為，多動症的**要培養他的良好行為，增進學習能力和社會適應能力的主要方法。在訓練的過程中，家長要有正確的態度，兒童多動症是病態，不應歧視和打罵，以免加重精神創傷。
還可以採取以下方法：分散學習法：將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。
學習的環境裡，不要置放分散注意力的東西。
通過以上介紹大家對多動症**辦法都一定程度的瞭解。多動症對患兒的危害極大，因此家長一定要對該病引起正視，如果孩子出現了多動症的狀況，一定要及時的帶孩子到正規的醫院及時進行**。
7樓：網友
作為兒童的家長，首先要認識到孩子得了多動症和得了其他病一樣，雖然表現不同，但和其他病兒一樣需要關心和體貼。不能誤認為小兒的病態是「不學好」、「故意搗亂」等。更不能因為孩子不受歡迎的病態行為而動輒責打，這樣反而會使患兒症狀加重。
作為老師，首先要關心和幫助多動症兒童，將他們安排在第一排，不斷督促和指導，他們的不良行為就會逐漸減少。作為老師，還要教育其他學生不要歧視多動症兒童。不能在其他同學面前羞辱他們，更不能把他們趕出教室或學校。
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