1樓：小貓有車
情緒不好，不讀書這是指您的心態或者孩子的情緒，當您的心態不愉快的時，閱讀文章的時候會不自覺的將心態帶來小孩，同時小故事的敘述層面還會受到非常大影響。而孩子情緒很不好的情況下，也難以滲透到到書裡的劇情中，這個是念書的作用也不會太好哦。不必簡易的書常常給孩子讀簡易的書，沒法做到教育的目的，越發年齡小的小孩，越能夠給他看一些報刊呀、廣告宣傳呀這些較為深入、富有哲理、繁雜的閱讀材料，這樣做就是為了豐富多彩小孩的閱讀文章素材內容，增多小孩的見識。
親子互動中尺畝間的互動交流，建立愛的感受。親子互動中間，老爸寶寶和媽媽中間的感情互動交流，讓閱讀文章變成愛的感受，擁有愛的感受，小孩會在閱讀中成長。非常簡單，要是沒有媽媽的吻微笑，沒有媽媽的訊息，沒有媽媽在身邊，閱讀繪本也就失去快樂。
親子互動與兒童繪本的互動交流，怎麼念？擁有愛的感受，小孩逐漸充滿好奇的去看看，去聽，去體會，去了解兒童繪本的具體內容，大部分0-3歲的親子共讀，以看介面為主導。提議大夥兒，第一遍先保持安靜不要喧譁陪著孩子看；
觀查小孩的關心具體內容的時長，目光、早已肢體動作，她們對什麼內容好奇心，要想去認識就會出現反映，父母講出小孩有興趣的具體內容，做出小孩有興趣的神情等，效仿文字的含意，兒童繪本的介面，幫助孩子瞭解兒童繪本。第二遍，詳細田埂翻兒童繪本，邊讀一遍小故事，不能用手指頭去指讀，字是抽象化的，小孩必須看介面來提高邏輯思維能力。第三遍，父母明確提出一些問題，教育孩子用手去挑選，去做。
例如如今誰較為開心呀？他傷心欲絕，傷心的時候是什麼樣子的？她們去**了。
是大醫院或是院校呢？讓小孩子去做挑選，這件事情尤為重要，不僅能夠檢測小孩的邏輯思維能力，還能夠提高小孩的操縱感和實力感，她們臘胡假如答對了，就來個大大的毫無疑問。習慣的養成後，他喜歡看什麼書就為他買幾本書，每日固定時間唸書，例如臨睡前或是醒後，培養習慣就好，還能夠聽他跟你聊書中的小故事，你也需要展現興趣愛好，專心致志聽他，他就善於跟你共享，同時能夠適度地問道他在其中的陵局森情節，小孩會講的眉飛色舞。
2樓：嘉咪學姐
需要提前準備念悄純好相關的書籍，有乙個良好的讀書氛圍運喊，這樣才可以更好的進行閱讀，可以兩個人共同的根據自仔咐己看到的進行交流，拉近彼此之間的距離。
3樓：番茄味雞腿堡
需要注意燈光，注意周圍的環境，寶媽可以給孩子講故事，激發孩子的想象力。
親子共讀有哪些好處呢？
4樓：網友
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣鏈襪跡的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。對於父母來說，千棚並萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子乙個「愛和自由，規則與平等」的環境，讓孩子有乙個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的好純，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬於父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過「親子共讀」，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的瞭解。
作為家長的我，能有這些收穫，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的「親子共讀」活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！
親子共讀的好處有哪些
5樓：冉幽明
1、能增進父母與孩子之間的情感交流，及時瞭解孩子的心理活動，進行有益的正面引導。親子閱讀可以讓小孩深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進小孩的身心健康。家長上班，孩子們上學，情感的交流機會與時間減少了許多。
如果每天晚上用上幾十分鐘進行親子閱讀，那情況就完全不一樣了。孩子們的內心就會產生一種「爸爸媽媽很愛我」的幸福感覺。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。
當然，親子閱讀會犧牲家長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，會發現孩子成長的點點滴滴，從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。
2、能有效地培養孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學後的聽課能力打下了良好的基礎。孩子在聽乙個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，只要堅持下去，通過長期的鍛鍊，孩子的注意力保持的時間會慢慢延長，當然，一開始不能急於求成，而應該由淺入深，循序漸進。
3、親子閱讀可以增強語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟複雜的意念，欣賞語言的美妙。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機遇，給孩子帶來無限的創意，會終生受益。
孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識，還能積累語言，提公升寫作能力。許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時，總少不了青少年時期博覽群書。許多同學在寫作時總有「書到用時方恨少」的感覺。
如果讓學生多讀課外書，多積累，天長日久，寫作時就會呼之即出，信手拈來。所謂「熟讀唐書三百首，不會作詩也會吟」說的就是這個道理。
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