1樓：網友
她一聽是假的，蒙了。
噢，我可憐的瑪蒂爾德，你沒事吧。"
那張慘白的臉上凝固著痛苦的表情，顫抖的雙唇已經失去舉絕了表達的能力。
我也不願相信這是真的，瑪蒂爾德，你還我的那掛項鍊和原來的一模一樣。我的上帝！需不需要送你回家……"
瑪蒂爾德已經聽不見什麼了，跌跌撞撞地跑回那間破舊的閣樓，一言不發，她不知道也不需要再表達什麼。一切都失去了，十年來她從未這樣脆弱而惶恐。幾個小時以前，瑪蒂爾德還滿足地以為那串丟失的項鍊，那些借來的錢……一切的一切都還清了。
而現在，一切都失去了，卻什麼也找不回來。於是她拼命地找，忽然想到了那條裙子，十年來她不敢奢望任何華貴美麗，再沒碰那條裙子卻始終不捨得當掉。瑪蒂爾德小心翼翼把它從箱底捧出來，可惜現在粗圓的腰圍已經穿不進去了，鏡中的她是那樣蒼老，一雙通紅的手和粗糙黝黑的**與裙子華美的顏色極為不配。
想著，聽到沉悶的敲門聲，丈夫回來了。瑪蒂爾德舒展一下愁爛喊苦的表情，她已經決定不告訴丈夫，告訴又怎麼樣呢，可憐的路瓦正歷姿栽！他們還是要活下去。
瑪蒂爾德忽然舒服了許多，她已經習慣於命運的擺佈了，或許某一天命運的差錯會讓他們過得好一點，或許……瑪蒂爾德想著。
從此，她過上了以前的生活。
《項鍊》續寫
2樓：円堂·加農
無論怎麼寫想樓下這樣寫是完全不行的。**背景的年代下即使還了一掛真項鍊物主也不會退還，當時的時代不允許這樣做，初中課本後有續寫的習題，當時老師講的時候用電腦課件講解了法國當時的現狀。
《項鍊》續寫結尾200字 急急急！！！
3樓：無中之畫
項鍊是法國著名的作家莫泊桑寫的，他的後續話你可以寫那個項鍊，到底是歸誰了？可能丟了，割了乙個乞丐，所有號。
《項鍊》情節概括
4樓：那個閃電
主人公是乙個小公務員的妻子。一次，接受了部長舉辦的晚會的邀請。羅瓦賽爾太太由於虛榮心作祟，向乙個貴婦人借了一條項鍊。
後來這條項鍊不慎在舞會上丟失，羅瓦賽爾太太為了賠給朋友一模一樣的項鍊，落入高利貸的陷阱，就此開始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最後，當她在還清欠款後，偶遇那位貴婦人時，婦人卻告訴她那條項鍊其實是假的。
項鍊》採用了以物寫人的手法，將項鍊作為一條主線，從它與人物的多重關係出發，用它牢牢繫住人物的行為、語言和心理活動，使讀者透過項鍊對女主人公的形象一目瞭然。
5樓：匿名使用者
乙個叫瑪帝爾德的女人在舞會上弄丟了她向朋友借的鑽石項鍊，她用自己的整個青春時光去掙36000法郎來還這條項鍊，但最後她發現那條項鍊是假的只值500法郎。 乙個勤勞同時也貧窮的女人為了體面的參加一次宴會向乙個富有的朋友借了一條鑽石項鍊，但是不慎弄丟了，她十分懊惱，心裡很慚愧，決心努力做工還上丟失項鍊的這筆錢，等到10幾年以後，她終於賺夠了這筆錢，買了一條一樣的還給朋友，但朋友卻哭笑不得，告訴她這個只不過是一條假的，所以丟了也無所謂。原來辛苦十幾年，結果竟是如此的荒唐。
這時作品戛然而止，留給人們無限的思索。諷刺了小資產階級的虛榮心和追求享樂的思想。
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1全部這是我以前的方法，還是管用的，你可以試試 數學，我基礎蠻好的 所以我現在就每天堅持做一道較綜合性難題 為壓軸題做準備的 但是基礎題也要做一點。物理，把電 力 熱學搞好了其餘的看透書不會有問題的。化學我以前老師說就把性質 方程式背透，再做習題就能學好了。英語 語文還是靠平時積累啊，該背的就背。政...
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你好如果你問抄到我,假如你獨自旅襲 行,你會帶上什麼東西呢?我會毫不猶豫地回答 我會選擇一部相機。我願意帶一部相機,用這部相機把旅行點點滴滴拍下來,把旅行中的美景記錄下來,以後做個留念。我願意帶上一部相機去周遊世界。如果我去周遊世界,我一定會發現許多千奇百怪的事。這時候,我們就可以用相機拍下來。如果...
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人教版新課標初一到初三數學課本目錄詳情內容如下 七年級上 第一章 有理數 1 1 正數和負數 閱讀與思考 用正負數表示加工允許誤差 1 3 有理數的加減法 實驗與 填幻方 閱讀與思考 中國人最先使用負數 1 4 有理數的乘除法 觀察與思考 翻牌遊戲中的數學道理 1 5 有理數的乘方 數學活動 小結 ...