1樓：柳柳來聊汽車
在小學階段的閱讀，不少語文老師開始要求閱讀名著，經典的名著作品，學生看不懂，也理解不了，無法產生共情。但老師要求的，家長都會積極響應，買了各種小學生讀本的經典名著，希望孩子多少能翻一翻，看一看。老師也會跟家長解釋，閱讀名著的原因是考試會考，家長就更緊張了，一定要讓孩子認真讀名著，學生們看得很痛苦，其結果就是對閱讀這件事越來越抗拒。
所以閱讀名著的學習目的到底是什麼呢？
<>老師和家長推薦的書，根本就不好看，離自己的生活和學習很遙遠。因為考試會考，所以閱讀名著就被作為語文成績的乙個標準考量，語文成績不好，一定是沒閱讀，沒看名著，真的是這樣嗎？顯然我們對閱讀名著是有一些誤會的，在小學高年級階段，會考一些名著相關的文學常識，比如作者是誰？
四大名著有哪些？主要人物有什麼樣的性格……這些考點和知識點，並不是靠閱讀名著來獲得，而是我們通過梳理概括文學常識的知識點，也可以為考試做好準備。
閱讀解決的問題，是我們加深對這些文學常識的記憶和認知。比如，讓小學生閱讀《紅樓夢》，很多孩子無法體會到人生哲學，一些詩詞歌賦更看不懂，那麼他在閱讀《紅樓夢》的時候，究竟能為語文學習提供什麼學習幫助呢？所以小學生閱讀名著，不是為了提高語文成績，我們在學習和閱讀這些經典的文學作品的時候，培養的是這3個學習習慣。
他們的興趣就是學習的動力，驅使他們去學習和探索。閱讀就是探索的方式，在各種各樣的閱讀物中，找到答案，增長了知識。很難說通過閱讀經典名著，你能記住多少考試的考點，但是一定是可以拓展知識面的，讓自己的文學素養得到了積累，這是閱讀經典帶來的學習改變。
當然也是間接影響了語文學習成績，因為會學習的同學，早已在閱讀的過程中，優化了自己的閱讀技巧。
2樓：秋訾說娛樂
小學生閱讀名著，不是為了提高語文成績，我們在學習和閱讀這些經典的文學作品的時候，培養的是這3個學習習慣。 我們可以在很多語文成績不錯的同學身上看到共同的特質：自律和閱讀。
3樓：灰姑娘的姐姐
讀名著除了能提高語文成績，還能鍛鍊孩子的專注力，堅持讀名著，能培養和孩子的語文素養，能增加孩子的閱讀知識。
孩子語文成績不好，平時讓他多讀一些名著是否有用呢？為什麼？
4樓：史蒂芬斯
平時多讀一些名著是非常有用的，在讀名著的過程中，孩子就可以培養自己的語文，而且也可以培養閱讀習慣，更有利於孩子的語文成績；因為在平常多讀書多看一些名著，就可以豐富孩子的見識，讓孩子學習到更多，在以後學習語文的時候也會更加容易。
5樓：f但是
當然是有用的；因為讀名著能夠讓孩子學習如何寫文章，可以讓孩子有更深的文化內涵。
6樓：簡簡單單百事通
讓孩子多讀一些名著是很有用的，名著裡邊有很多的好詞，可以開闊孩子的視野，可以增長孩子的見識。讓孩子積累很多的詞語，在學習中就可以用得上。
小學語文中如何培養學生進行名著閱讀
7樓：堅持的歲月
給學生講解名著中的精彩片段，吸引學生興趣，最後推薦給學生。
8樓：網友
一）先讀書名：
首先應該向學生介紹這本書的名字，看這本書以什麼命題的(人、景、物、內容、中心）可以通過質疑的方法向學生介紹，也可以借用名家對書的評價來詮釋全書。
二）讀書的四封：
大多數的經典閱讀書目都有精美的封面，封面上，除了書名，還有什麼樣的插圖呢？封裡，封底和書脊（書的立面）也會給我們一些資訊：比如作者是誰？
他的這本書寫作風格是怎樣的？關於這本書的簡介；以及名家對他的評價；這本書的題材是什麼呢？他的年代怎樣等等。
一定要讀作者簡介，作者所處的年代，他的代表作以及他著作的特點，那麼我們對於作者初步有了乙個認知，特別有利於我們接下來深入去讀文。
四）讀主要內容：
那麼很多的經典閱讀書文字很多，作為老師和家長怎樣去引導學生讀主要內容呢？在這裡建議大家用目錄連線法或者提煉主要內容的方法，推薦給學生，讓學生對這本經典著作有個初步瞭解。
五）讀細節描寫：
那麼一本經典著作裡面細節描寫都是值得反覆推敲和細細品味的。這裡建議老師和家長抓住寫作方法或者抓住乙個人物景物、事物、旁白等，一定要圍繞一箇中心，或者乙個線索交代給學生。
讀名著對語文考試有幫助嗎？
9樓：小緣卡小
我認為讀名著是非常有用的，原因如下：
1. 增進閱讀能力。名著通常語言規範，思路清晰，情節跌宕，章節分明，讀起來會讓搏虛人感到精神清爽。
通過閱讀名著，能夠提高我們的閱讀速度、精度以及理解能力，讓我們具備更好的閱讀習慣。
2. 培養文學鑑賞能力。名著之所以成為經典，是因為它們有深刻的歷史文化背景。
通過閱讀名著，我們可以瞭解不同歷史、文化、地域等因素產生的影響。同時，還能夠培養我們的文學鑑賞能力，提公升自己的人文素養。
3. 提高綜合素質。名著涉及到很多方面的知識昌鄭，如歷史、哲學、文化等等，這些都可以促進我們的學習和思考。通過閱讀名著，我們能夠提高自己的綜合素質，如思維、判斷、領悟等等。
4. 建立人生態度。名著中往往蘊含著深刻的人生哲理，如《紅樓夢》的「得不到的總是美好的」，《魯濱遜漂流記》的「人生最重要的是要有勇氣和毅力」，《哈姆雷特》的「人生是一次冒險」。
通過閱讀名著，我們可以得到一些人生啟示和警示，建立起正確的人生態度。
總之，讀名著能夠對我們的耐銀頌語言表達、思維能力、文學鑑賞能力、人生態度等多個方面帶來積極的影響。讀名著是我們自我修養和人生積累的一種方式，既能夠提高我們的文化素養，也能夠滿足我們對精神世界的需求。
提高語文能力和人文素養，讀名著對小孩語文提高作用有多大？
10樓：情感導師素顏
當然是非常大，孩子可以通過學習名著裡面的一些人物精神，提高自己的文學素養。還有通過名著的一些故事找到人生的方向。
11樓：清秋雲奕
能夠讓小孩知道很多經典的典故，能夠讓小孩得到文化的薰陶，有利於小孩在考試時寫作文。
12樓：愛情來了擋不住
可以讓孩子明白一些為人處事的道理，可以讓孩子得到放鬆，能夠使孩子的寫作能力得到提公升，提公升孩子的氣質，豐富孩子的理解能力。
你認為讀名著對個人成長有幫助嗎？
13樓：網友
我認為讀名著非常有用，因為它們可以提供很多有益的知識和體驗。以下是我認為讀名著有用的幾點原因：
首先，名著包含豐富的人生智慧和經驗。名著中的故事、角色和情節可以讓我們更好地瞭解人類的情感、行為和決策過程，同時也可以讓我們更深入地思考生命的意義和價值。這些人生智慧和經驗為我們提供了啟示和指導，幫助我們更好地應對人生中的挑戰和難題。
其次，讀名著可緩鉛以拓展我們的知識視野。不同的名著涉及到不同的時代、文化、歷史、政治、哲學等方面的知識，通過閱讀它們，我們可以更全面地瞭解世界的多樣性和複雜頃哪衝性，同時也可以瞭解不同文化和思想傳統對於藝術、文學和人類經驗的貢獻。
第三，雀殲讀名著可以提高我們的閱讀和思考能力。不同的名著風格和體裁各不相同，從**到劇本，從散文到詩歌，每一類都有其特點和風格。通過閱讀名著，我們可以提高自己的閱讀理解、文學分析和思考能力，這對於學習和生活中都是非常有益的。
需要注意的是，讀名著並不是為了滿足名人效應或者追求浮泛的文化虛飾，而是通過真正理解它們內在的深層次背景和意義，從而讓讀者在人生的道路上更加理智和充實。總之，讀名著有很多好處，對於個人的成長和發展都具有積極的促進作用。
穿金戴銀，只是為了漂亮嗎，佩戴銀飾僅僅是為了好看漂亮嗎？還是有其他
不能說只是，包括為了漂亮。代表信仰 身份 意義 滿足炫耀是最底層人的思想！不僅可以為了漂亮，這還有助於健康。比如戴銀 1 銀天然 安全 抗菌 殺菌。銀纖維的抗菌功能早已被世界的許多知名機構證實，美國賓西法尼亞大學，1987年就開始測試並取得了許多研究成果，銀纖維一小時內抑制 99.9 暴露於織物表面...
人活著僅僅就是為了名利嗎，人活著就只是為了名利？
求名利只是人生的一部分，人生還有很多美好等著你，不要拘泥於 名利 人活著是為了自己的夢想，為了實現自己的價值的，其他什麼都不是 人生有兩種追求，活著 動物的屬性 渴望偉大 人的屬性，追求名利，無私奉獻都是一樣，只不過是每個人追求的方式不同而已，其實方向是一樣的。人活著 就是為了 經營 經營好了 你就...
大媽辱罵防疫人員只是為了出小區，對此你怎麼看？
防疫人員為小區做了這麼多貢獻，反而得不到尊重，這傷了多少志願者的心。疫情期間本就應在家隔離，有什麼需求和相關人員聯絡。而不是用這種行為。我個人認為大媽的這種行為實在是太過分了，畢竟防疫人員也是為了大家的安全，是為了不讓他人受到危害，所以才會這樣做，大媽這樣做實在是太傷防疫人員的心了。我覺得這邊的大媽...