1樓：匿名使用者
水晶蜻蜓 南拳媽媽。
往飛機窗戶外 睜開眼睛。
感覺一片灰。
仔細看有房子 房子裡的人 忙著努力跟隨。
乙個找不到 真正快樂的童話。
他們的麻木 讓我好害怕。
是不是這個世界被虛幻 已被吸走。
突然一閃一閃亮晶晶。
我看見夢裡的水晶蜻蜓。
找不回的童年 誰也不能。
把他收藏在玻璃瓶。
所以一步一步往前進。
是為了留住水晶蜻蜓。
有一天我會看得見。
閉著眼睛 飛過海洋的原因。
手裡的護照 髮型不同。
笑容變好假。
我卻總是認為回憶比較美 這樣算不算傻。
苦心決定要去的新地點。
好不容易到了會不會發現。
原來整個世界的希望 已被吸走。
突然一閃一閃亮閉改穗晶晶。
我看見夢裡的水晶蜻蜓。
找不回的童年 誰也不能。
把他收藏在玻璃瓶。
所以轎卜一步一步往前進。
是為了留住水晶蜻蜓。
有一殲棚天我會看得見。
閉著眼睛。飛過海洋的原因。
2樓：匿名使用者
只要把曲子的作者寫這首曲子是為了表達什麼？為什麼這樣，就可以了。
3樓：匿名使用者
感恩的心，其實有乙個真實的故事⊙▽⊙
4樓：匿名使用者
寫我喜歡的一支曲子。
把**編成故事作文
5樓：曦蓮灘
我坐在鋼琴旁，手指用力敲著冰冷的琴鍵，想象著這曲中的故事。
主題：是有力的，聽起來就像士兵走路一樣，邁著整齊的步子不斷向前進。
變奏一：是如歌的，我又把它想象成乙個個女人，她們眼看著自己的丈夫將要去打仗了，心裡就很是不捨得，就為他們送上了一首又一首動聽的歌曲。
變奏二：是跳動的，就像是一群活潑可愛的小孩子，他們不知道自己的爸爸馬上就要去戰場上了，所以高興地手舞足蹈，他們無憂無慮的在草地上跑呀、蹦呀……
變奏三：是明亮的，彈中外名著讀後感起來要流暢，這，又像是士兵在安慰自己的妻子，讓他們慎飢不要傷心，就等著自己的好訊息吧，一定可以打勝仗梁橡的。
變奏四：是在回憶，士兵們在回憶以前的美好時光，因為，可能自己這一去，就再也回不來了，他們留戀這裡的。一切。
變奏五：有舞蹈性，這就像士兵們打完勝仗回來了寬渣返，在軍營裡聚在一起慶祝，辦乙個小小的慶祝會，他們在軍營裡唱啊，跳啊，高興地不得了。
待彈到最後乙個變奏時，就更應該去放開來彈，要把這種喜悅之情充分的表達出來。
在把一支曲子編成乙個故事時，你的感受會更加深刻，就更能體會到作曲者想要表達的感情，彈出的曲子也會更加優美、動聽。
如何把一首歌寫成乙個有趣的故事？
6樓：關關說教育
1、小鳥玩轉吟唱，一場精彩的表演開始了小夥伴們都來欣賞了。
2、小溪嘩嘩啦啦，一曲動聽的樂曲開始了。
3、大海嘩啦嘩啦，一曲海洋大合唱就開始啦這樣寫就可以了。
4、小黃鸝在枝頭呼喚，一場森林**會便開始。
5、小雨滴揉動的身體敲敲打打，一場熱鬧的**會便開始了。
6、青蛙王子在池塘裡歡快的唱著歌，小鳥在樹上一邊唱著歌一邊跳著舞。
作文 我和**的故事
7樓：佛手
我們家bai
有一張《世界古。
du典名曲大全》的碟zhi子。爸爸沒事dao的時候就經常聽這專張**碟，屬在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
當我第一次聽這首曲子的時候，我便陶醉在裡面了。我閉上眼睛，隨著節奏輕輕地搖晃著頭，心裡在嘀咕：「多美的**呀！
我彷彿進入了**的世界裡……這美妙而安詳的曲子，讓我想到了這樣的畫面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會兒風平浪靜，一會兒掀起浪花。海浪緩緩公升起，它們正在竊竊私語，怎樣捉弄海灘。
海浪拍打著沙灘，一眨眼不見了，一會兒又被媽媽趕了出來，真是一群調皮的娃娃。海灘並沒有生氣，竟甜甜地睡著了。乙個人雙手託著下巴，呆呆地望著窗外夜幕中的月亮，想著心事。
一位母親，雙手抱著小寶寶，輕輕地拍打著他，讓他入睡。小狗打著哈欠，轉身睡著了，呼嚕聲頓時響起來，一點也不懂得欣賞**。樹隨風飄揚，樹上的葉子發出了沙沙的聲音，彷彿已經陶醉了，樹下的兩個人正在抱膝長談。
這幅美麗的場景一直浮現在我的腦海中。
一曲終了，過了好一會兒，我才醒過神來，彷彿我也有點想沉睡了，我揚起精神，要把這幅美麗的場景描繪出來。
這就是我和**的故事。
8樓：方英秀
小時候，bai看到那些**家們在電視du
上演奏時，我zhi
心裡產生了一dao種敬佩。版4歲時，爸爸從權廣州出差便給我買了一臺「卡西歐」電子琴，自此，我便愛上了**。
剛買回琴時，我自己胡編亂造出一些小曲，爸爸看到我那麼愛**，狠下心，給我請了一位鋼琴教師，讓我好好拜師學藝。老師教我學習「指法」和"座姿」，我不解地問：「為什麼要學習這些無聊的動作呢？
老師嚴肅地說；"**是一種最基本的藝術，想要學好它，不能光靠樂譜，要先有著好儀表，培養氣質。」聽了老師的話，我更愛**了。
經過老師的一翻苦心和我的努力之下，我終於學會了指法。開始學習演奏了，也許是記性不好的原因，一首簡單的小調，我也要花上幾周的時間。我甚至想要放棄，老師給我講了乙個故事，死我打消了這個念頭，我學琴更加下功夫了。
八歲時，我已經學會了許多高難度的曲子了。當看到，同齡人在快樂的玩耍時，我真想也加到他們的行列去，但是，父母為了我花費了大量的金錢與精力，老師為了我付出了汗水和時間，我怎能如此自私呢？我只好重新坐回琴椅上。
為了能學好**，我付出了許多，也從中收穫了不少。學琴這條路，也許不那麼好走，當只要有恆心，有毅力，即使多麼困難的事也能成功。
我和一首歌的故事作文
9樓：佛手
從小到大，我聽過無數優美動聽的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。
三年級上學期期末考試的前幾十天，每天的作業都堆積成山，星期六星期天就更別說了，不僅要完成老師佈置的作業，還要完成家裡媽媽給買的各種卷子，把我壓得都快喘不過氣來了，真是叫苦連天。我每天都睡得很晚，沒幾天我就幹什麼都無精打采的。爸爸媽媽見了也是很心疼，最後爸爸想了乙個好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我聽了一首《明天會更好》，想來調節一下我的心情。
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。明天會更好！」我靜靜地聽著，心情好了許多，突然，我好想領悟到了什麼。
不就是緊張這幾天嘛，有什麼大不了的，忍一忍， 考個好成績，過年不就可以痛痛快快的玩了嘛。對！沒什麼大不了的！
從那天起，我給自己制定了乙個詳細的學習計劃，合理安排了一下學習時間，這樣我不僅再也沒有感到這麼累，而且速度也提高了不少，學習效率自然也就跟著提高了。
期末考試的前一天，我如臨大敵，心裡有些緊張。這時，我耳邊又響起了那首《明天會更好》，緊張頓時煙消雲散。在家等成績的時候，我心裡七上八下的，害怕自己得不上特優生，這時我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：
這學期的努力不會白費的。最後，我考出了乙個令人滿意的成績。
現在，我深深地愛上了這首歌，沒事的時候我總愛哼一哼。它讓我學會了堅持，使我找回了自信。
我和**的故事作文
10樓：佛手
獨處的空間裡，唯有**陪伴著我。
耳畔是悠揚動情的**，時間慢慢地在耳邊流淌，思緒也隨著**飄飛……
我喜歡**。喜歡乙個人伴隨著輕輕的**靜靜地躺著的感覺。**是個奇妙的殿堂，它能給我歡樂和遐想，能舒緩我的心情，心中的鬱結能在**中消散。
我慶幸從不離開我的是**，古典的，或是流行的。
我喜歡杰倫的**，特別是他的那些慢節奏的歌曲。《擱淺》和《藉口》是我很喜歡的兩首歌。喜歡它的歌詞：
深刻，有內涵，有詩一般的感覺，雖然是不是用發自內心的感受寫出來的，我不知道，但是確實不錯；喜歡它的曲調：或悠揚或乖張，有種眾不同的味道，很吸引人！現在，耳邊就飄蕩著他的《藉口》.
這種不是很悲傷卻漫溢著憂傷的感覺，總是能鉤起我心裡的什麼東西，可是我卻說不出來那是什麼。然而就是這樣執著的愛著這種朦朧卻難以割捨的感覺。
也許**與寫作之間有許多的共同點，他們都是靠人的感受進行互通，寫作是用來記載自我，而**能使人體味人生和生活。欣賞**就像欣賞文學作品一樣。同樣的一首詩，不同的人看了都有不同的理解，但往往最吸引自己的，都是最能引起自己共鳴的那部分，它給自己的情感衝擊最強烈。
不同的**能給人不同的感受，不同的心境對**也有不同的理解，**能讓你哭，能讓你笑，能讓你心思飛揚，也能讓你情緒沉落，有悲傷同時也有快樂！
有**陪伴左右的日子，我的思緒不會孤獨。
解答，並寫一篇作文，用原文括寫成一篇作文
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改編 村居 小故事。江南的風景好，綠綠小山坡上，種滿了樹和竹子，就像是用綠顏色渲染了似的 林子中的小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，給無邊的樹林增添了無限的生機 山腳的小溪，清澈見底，就像一條透明的帶子，穿梭在山坡中間。在乙個農家院中，小茅草屋的屋簷又低又小，卻遮不住燦爛的陽光。門外，有一條清澈見底的小...
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