1樓：崔綺琴
改成：全班同學只有小蘭沒來。
修改病句的步驟。
1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
2)查詢**，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種型別的病句。
3)對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部改老分。如：「放聲歌唱。
這一句缺少了基本成分「誰」,所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
2)修改意思重複的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重複多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。
顯然「不正確」重複了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或核握公升「錯別」去掉乙個，保留乙個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：
我把錯別字改正過來了。」
3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞。
範圍使用不當，詞語搭配不當).如：「小剛。
十分愛護時間。」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋),成為：「小剛十分愛惜時間。」
4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的皮閉報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：
我們聽了並且討論了校長的報告。」
2樓：談竹辛啟
這句句子的**是前後矛盾：都到了和小蘭沒來矛盾。
改為：全班同學除了小蘭都到了。
全班同學都參加了秋遊,只有陳小麗沒有參加修改病句？
3樓：創換味
原句：全班同學都參加了秋遊，只有陳小麗沒有參加。
修改為：全班同學除了陳小麗，其他都參加了秋遊。
分析：全班同學應該包含了陳小麗，既然陳小麗沒有去秋遊，那麼就不能說全班同學都參加了秋遊。所以句子修改為：全班同學除了陳小麗，其他都參加了秋遊。
病句修改語序不當：1、多層定語語序不當。
2、多層狀語語序不當。
3、定語與中心詞語序不當。
4、定語、狀語位置錯亂。
5、相關聯的並列詞語或短語語序不當。
6、主語與關聯詞語語序不當。
4樓：範太少的作文格
這個屬於前後矛盾，應該是全班同學除了陳小麗以外都參加了秋遊。
類似的句子都是這種情況。
5樓：聊桃
這句話因為前面已經說都參加了，所以後面又講小麗沒有參加，所以是病句，修改病句的方法是全班同學大部分參加了秋遊，只有陳曉麗沒有參加。
6樓：網友
這個問題是前後矛盾，他應該說的是全班同學除了陳小麗都參加了。
教室裡的同學都走了，只留下小明和我在做作業。修改病句
7樓：情感解說家
教室裡(其他）的同學都走了，只留下小明和我在做作業。
**：前後矛盾。
故，應改為：（班上）其他同學都走了，只有王靜還在教室裡做作業。
**：前後矛盾。
改法：除了王靜還在教室裡做作業，其它同學都走了。
有以下幾個：
教室裡只剩下王菲在擦黑板，其他同學都走了。
教室裡的同學除了王菲都走了，只剩下她在擦黑板。
教室裡的（其他）同學都走了，只剩下林林在訂正考卷。
教室裡同學只剩下王飛在擦黑板其他的都走了。
精！銳1教1育！）
教室裡的同學都走了只剩下張小亮在訂正考卷修改病句：
教室裡的其他同學都走了，只剩下張小亮在訂正考卷。
1.全班同學除了王靜在教室裡做作業，都走了。
2.除了王靜還在教室裡做作業，其他同學都走了。
應該是修改病句吧？
全班同學只有小芳乙個人在教室裡。
這個是前後矛盾。在句子前面加上「基本上」即可。
基本上我們同學都在做作業，只有小紅在玩。
修改病句:小明無論知道這件事,全班都知道了？
8樓：翼飛
可以在知道後面加上「不知道」。這晌兄個句子就通順了。
改衡握為：咐謹慶小明無論知道不知道這件事，全班都知道了。
也可以將無論改為不僅，在全班前面加「而且」。
改為：小明不僅知道這件事，而且全班都知道了。
修改病句：我們班同學的節目。
9樓：玉玲瓏
改為：「六一」兒童節前，我們班準備了精美的節目。因為我們班已經包含所有同學，因此要把多餘的同學刪掉。
修改病句修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語棗衝、賓語、定語、狀語、補語。
方法：1、補法：多用於修改成凳滲殲分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）
改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
2、刪法：一般用於修改重複累贅、成分贅餘、句式雜糅、前後矛盾、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
修改病句我和他都是同一學校的
10樓：
摘要。您好，病句可以改為：我和他是同一學校的。
您好，病句可以改為：我和他是同一學校的。
我和他都是同一學校的。這句話錯嗎？
您好，這句話不是絕對錯誤，但是在語法上有一些銀旁問題。該句中的"我和他"是複合主語，需要與系動詞"is"進行一致，而不是與後面碰雹的"同一學校"進行一致。因此，正確的表達方式是：
我和他是同一所學校的學生。或者鋒吵橡說：我和他在同一所學校上學。
一年級小孩造句可以嗎。
當然是可以的。
不是英語，是語文。對於低年級孩子造句是正確的，是嗎？因為今天孩子考試考到了，這樣寫的。
對於低年級的孩子來說是可以的，因為這類語法問題是低年級不講的。
當然有些老師較為苛刻。
也可能判錯。
有什麼比較便宜又適合送全班同學的小禮物呢
不知道你是幼兒園還是小學還是初中高中或者是大學呢？其實不同年齡段，都可以送不同的東西，但是呢，這個東西最主要不是體現在 上，而是體現在有意義上。我給我女兒在幼兒園過生日，基本上每次都會送一些小禮物，對於這個經驗，可以和大家聊聊。有一個禮物，我覺得特別的有意義，而且呢，我覺得適合不同年齡段的都可以的。...
落後的學生跟不上全班同學，老師該如何做呢？
我作為乙個一線的教師，對學習或表現跟不上全部的學生的問題，可以談幾點做法 改變教育觀念，樹立正確的學生觀。正確看待學困生，不要岐視差生 增加情感投入，用愛心溫暖後進生。經常與差生談心，使他們感到老師時時刻刻關心著他，從而使他們克服自卑感，樹立自信心 改進教育方法，深入瞭解其原因，才能對症下藥要轉化學...
全班同學給自己過生日該說些什麼
五十歲，人們都說是收穫的年齡，是開始享福的年齡我說，不！五十歲，是我們這一代人生縴夫 繼續忙碌耕耘的年齡，不是嗎？我們拉著生活的纖繩，跋涉在生活的沙灘上，留下一串堅實的腳印。 言語是貧乏的，關懷是真摯的 字元是單調的，祝福是多樣的 在媽媽生日之際，送上我最真摯的祝福願您生日快樂，身體健康！ 生日來臨...