教師每年也有考試，教師怎麼做才能做到快速成長？

1樓：桂平光哥

常學習培訓，常記筆記，書到用時方恨少，因此要想在寫教案時"下筆有神"，就需要常常讀——有關教育、社會心理學及其教學論等方面經典著作，要保持閱覽各種各樣教育雜誌衟的好習慣。讀書要和自己的具體結合起來，要將讀書所得應用到工作當中。提議新手教師培養做讀書筆記的好習慣。

積極尋找指導與協助，當新老師碰到溝通交流困境時，應積極諮詢和尋求幫助經驗豐富的專家型教師。切勿鴕鳥心態，覺得時間的成長妙方。只有以正臉且積極的心態應對，才可以安然度過相關工作的挫敗度和低谷帆穗。

記牢，多看看、多聽聽、多問問、多學習、每天做跟多思考！

制訂很明確的班級制度，提公升課堂教學掌控力，剛接納乙個新的班集體時，新手教師要簽訂很明確的和行為學習規範，讓學生清晰掌握老師的期待及即將所進行的學習教育活動。這般，可使學生個人行為有一定的遵循，以確保課堂教學可以有效開展。與此同時，在教學中，學知會使用響聲或身體語言，指導學生留意。

加強鍛鍊，注意休息。新手教師需要避開教師職業病，從一開始就一定要注意多做運動、合理安排時間，立即緩解壓力。例如在辦公室裡每過1個小時就站起來活動一下，即便是站立起來走幾步也好過長期雹返埋首沒動。

切記不能過度熬夜，以免造成第二天的課堂教學情況。

優秀老師需具備很好的職業敏感度。教師職業敏感度最先規定老師需要具備非常好的洞察力。老師對學生觀查不但得用「眼」，也要用「心」。

老師要根據對學生言行舉止的分析來透檢視其耐人尋味的內心深處。老師對學生觀查還需要保證「諸事留意、時刻留意、隨處發覺。」乙個優秀老師應當關鍵在於乙個優秀的觀察員。

根據對學生們比較敏感、詳細地觀查來掌握好每乙個文化教育機會，把對孩子成長度有害的狀況清除在萌芽階段當中。但那些對孩子成長有益的狀況和動態性給予及時的正確引導與鼓勵，為學生們的健康快樂成長打造出優良到空間和時間氣態肆卜氛。

2樓：人生皆可期待

教師想要快速的成長起來應該先做好備課，多虛心向其他前輩請教，以及多提高自己的一些專業上的能力。

3樓：三陳小洋樓時代

想要快速成長就應該不斷提高自己的教學技能，要多反思自己，學會舉一反三，總結適合自己的教學方式。

4樓：伍六七學姐

教師帆粗想要快速的成長就應該階段性的總結自己的教學經驗，找到適合自己的教學方式，態鬧鎮學彎前會因材施教，提高自己的教學質量。

新教師如何儘快成長？

5樓：生活小糖果

教師的成長總結為三個階段，即「關注生存灶則源」、「關注情境」、「關注學生」三個階段。

1、處於關注生存階段的，一般是新教師。他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的問題是「學生對於自己的認可程度」，「同事間對於自我的認可程度」，「領導對於自己的滿意程度」等。

因而可能會把大量的時間花費在，如何與學生搞好個人關係的初級階段，換句話講，暫時還未能達到，如何讓學生獲得學習上進步的階段。

2、處於關注情境階段的教師，關心的是如何教好每一堂課的內容，以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題；

如「內容是否充分得當」？「如何呈現教學資訊」？「如何掌握教學時間」？等。傳統教學評價集中關注這一階段，一般來說，老教師比新教師更關注此階段。

3、當教師順利地適應了前兩個階段後，成長的下乙個目標便是關注學生。教師將考慮學生的個別差異等等。

故此，關注學生階段要比關注情境階段的教師更為成熟。換句話講，關注情境階段也盯搜是關注學生階段的必然過程。