1樓：卯碧琳
以教書育人為主要職責的、具有獨特知識和能力要求和專門條件，經過規定時間的專門訓練，形成合格素質的一種專業。
教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規知凱範，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和李渣個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習。
老師。原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。後專指學生對教師的尊稱。
明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將哪猛悄西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在「學生操行規範」裡面明確將「教師」稱謂定義為「老師」。
但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民**時代開始，並一直沿用至今。
2樓：每日開心鴨
教師不是屬於什麼專業。
如果想當老師，最好讀師範類的專業，但非師範類的專業也不是不可以當老師。非師範專業要當老師只要有普通話證書。
和教師資枝團格證實就搭搭寬可以了，一般考教育學，教育知亮心理學。
和專科課，找工作的時候 ,可以參加教師招聘會，也可以參加教育局舉辦的教師招聘考試。
教師都有哪些專業？
3樓：張夏至說教育
主要有：1、適合做語文教師的中文專業、漢語言文學專業、對外漢語專業、語文教育專業。
2、適合做數學教師的數學專業、應用數學專業、數學教育專業。
3、適合做英語教師的英語專業、英語翻譯專業、英語教育專業。
4、適合做物理教師的物理學專業、物理教育專業。
5、適合做化學教師的化學專業、有機化學專業、無機化學專業、化學教育專業。
教師享有下列權利：（一） 進行教育教學活動。
二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。
三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績。
四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
五） 參加進修或者其他方式的培訓。
4樓：敏之老師教語文
回答教育類包含的專業有：教育學專業、科學教育專業、人文教育專業、教育技術學專業、藝術教育專業、學前教育專業、小學教育專業、特殊教育專業等。
祝你生活愉快！！
提問我考到了學前教育專業，那這個專業怎麼樣回答這個專業非常非常好，不僅自己的素養能得到極大的提高，以後就業的渠道也是非常非常寬的，我們國家現在的學前教育專業的缺口是上千萬的。
提問那這個專業的目前薪資是多少。
老師現在的薪資待遇本身也不高，但是工作穩定，很多人都喜歡。
如果注重高薪資，就不要當老師。
什麼是教師專業
5樓：楊老師的秒懂課堂
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
老師原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。後專指學生對教師的尊稱。
明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在「學生操行規範」裡面明確將「教師」稱謂定義為「老師」。
但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民**時代開始，並一直沿用至今。
6樓：網友
教師專業是指教師在整個職業生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為教育專業工作者的專業成長過程。
教育學專業能當老師嗎?
7樓：小成為你解答
教育學專業能當老師，但是學教育學畢業生不等於以後就是當老師的。教育學是一門社會學科，老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。
教育學專業當老師需要考取教師資格證，教育學專業是培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能在中等師範學校、中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的複合型人才的學科。教師資格證報考條件是：1、普通話水平達到普通話水平測試等級標準二級乙等及以上標準；2、具有良好的身體素質和心理素質；3、中專以及以上學歷。
教師編制每年三月份和九月份各有一次。師範專業可以報考教師招聘的編制。非師範類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。
需準備複習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以諮詢當地教育部門。
為什麼說教師是專業和職業的區別是什麼
8樓：
摘要。親，您好，我是微微老師，很高興為您解答問題呢。 ①說教師是專業的原因是：
教師是人類靈魂的工程師。 教師的職業是「傳道、授業、解惑」,是複雜的腦力勞動。 教師的勞動具有極大的創造性和靈活性，給傳授專業知識，所以教師是專業的。
教師和職業的區別是：兩者目的不同。教師是傳授從事專業技術工作的人員，即專業技術人員崗位，而職業是一種生活**的工作，也就是賺生活費為目的。
親，您好，我是微微老師，很高興為您解答問題呢。 ①說行晌教師是專業的原因是：教師是人類靈魂的工程師。
教師的職業是「檔祥鋒傳道、授業、解惑」,是複雜的腦力勞動。 教師的勞動具有極大宴御的創造性和靈活性，給傳授專業知識，所以教師是專業的。②教師和職業的區別是：
兩者目的不同。教師是傳授從事專業技術工作的人員，即專業技術人員崗位，而職業是一種生活**的工作，也就是賺生活費為目的。
親，您好，我是微宴御微老師，很高興為您解答問題呢。 ①說教師是專業的原因是： 教師的職業是「傳道、授業、解惑」,是複雜的腦力勞動。
教師的勞動具有極大的創造性和靈活性，給傳授專業知識，行晌所以教師是專業的。②教師和職業的區別是：兩者目的不同。
教師是檔祥鋒傳授從事專業技術工作的人員，即專業技術人員崗位，而職業是一種生活**的工作，也就是賺生活費為目的。
與教師相關的專業有哪些
9樓：
摘要。和教師有關的專業主要有物理學，應用物理學、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業；
和教師有關的專業主要有物理學，應用物理學、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業；
我讀的健康服務與管理 跟教師專業相關嗎？
那要看你讀的是不是師範類專業。
我是非師範生 專業是健康服務與管理 跟教師專業相關嗎？
如果說你不是師範生，這個專業還不是師範專業，他和這種教師的專業相關不大，基本沒啥相關。
想知道你，你要想知道什麼？如果說相關的話，你猜或是李櫻不是要考試考教師編制的？如果是考教師哪兆叢編制的話，有教師資格證就行了。
請問教師專業發展的核心是什麼，教師專業發展的核心概念是什麼
教師專業發展 是從國外引進的概念，它表達了教師和教育管理者的共同心願。現在，幾乎所有校長和教師都在談論教師專業發展的問題，都在努力追求和踐行教師的專業發展。大家在實踐中生成了很多有價值的做法，但也確實存在許多困惑和問題。如果我們不面對和解決這些困惑和問題，教師專業發展的實踐就會受阻，教師專業發展的理...
教師專業知識包括什麼教師專業知識包括哪些
教師專業知識包括四個方面，即 本體性知識 條件性知識 實踐性知識和操作性知識。1 教師的本體性知識 subjectinvolvedknowledge 是指教師所具有的特定的學科知識 2 條件性知識是指教育學 心理學和教法等相關的教育心理方面的知識 3 實踐性知識是指教師在面臨實現有目的的行為中所具有...
教師專業學習專業工作計劃，教師個人專業發展研修計劃怎麼寫
學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子說的 愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?就是這個道理。讓學生在關愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹 愛是春風，可以吹綠人類心靈...