1樓：東揚繪畫
在如今這個時代，孩子的教育對於顯得比以前都更為重要，每個家庭把對孩子的教育都排在第一位，想盡一切辦法給孩子最好的資源。但是最為教培行業的老師們卻發現，現在的孩子們要比以前難伺候的多了，不管你是私人學校還是公辦的學校老師，面對這一代的孩子真的要小心翼翼，管理尺寸不當很容易引起學生和孩子的不滿，費力不討好，這也是教師非常苦惱的一件事情。
那麼老師在管教學生的時候需要注意哪些問題呢？怎樣管教學生才能出現最好的效果呢？在這個問題之前，老師首先要明確乙個前提，那就是管教學生是老師的責任之一，不管你管教的怎麼樣，決不能因為學生和家長的不良反饋而退縮，當遇到這樣的問題的時候，要具體的分析原因，然後找到解決辦法。
如果一位老師在管教學生的時候，出現的是學生和家長集體的不良反饋，這時候一定是自己的管理方式出現了問題，決不能去抱怨任何的客觀原因，事實擺在面前，這時候就要發覺自身的缺點。首先從態度方面入手，是不是自己太過嚴格甚至苛刻，導致學生負面情緒嚴重，是不是自己的責任心不夠，對學生各方面考慮得不全面。另外從管理方式入手，一些老師的管理方式可能不太適合現代教育模式，需要學習改進。
如果老師在管理教學的時候出現個別不好管教的學生，老師一定要明白這是非常正常合理的現象，不可能每乙個學生和家長都對自己滿意。這時候老師只要做好自己，保證大多數學生沒有任何問題，然後努力的去觀察個別同學為什麼會對自己不滿意，可能是自己有偏心，也有可能是家長很挑剔，總之對有問題的學生一定要有耐心，這也是教師的職責。
最後我想說的是，老師管教學生一定是為了學生好，我們的初心是好的，但是有時候我們還是需要考慮整體社會對管教程度的接受範偉，這就需要老師多跟家長溝通，瞭解每一位學生的成長環境。
2樓：天鵝怎麼飛
主要還是家長的認知不夠，教育孩子不僅僅是要考學校，也要靠家長，要做到家校共育，另外現在學生成熟的也比較早，所以老師們管教學生的時候，最後很可能會費力不討好。
3樓：撒的謊
你可以和學生講道理，然後站在朋友的角度和學生說話，一定要懂得寓教於樂，講究教育方式，不要打學生，也不要罵學生，然後一定要讓孩子明白學習的重要性。
4樓：小小胖崽聊教育
應該從根本入手，要想辦法改變學生的想法和學習態度，否則做得都是無用功。
老師要如何管教不聽話的學生，才可以讓家長滿意呢？
5樓：一糯星座助眠
一些有經驗的班主任，針對學生責任心不強、團隊合作精神差的實際情況，把班級管理工作精細劃分，讓每個學生都承擔一定的班級管理任務，並且允許學生根據自己的能力選擇班級管碼巨集理任務。對學生完成班級班級管理的情況進行定期評比，對成績突出的同學給予肯定和表揚。學生在完成班脊巧級管理任務的同時，責任心不斷加強，團隊合作精神不斷強化，孩子的自尊心得以滿足，班級榮譽感越來越強，不聽話的孩子也就會越來越少。
不愛學習的孩子，未必不愛勞動，不守紀律的孩子，未必不熱愛集體。有時候，老師換一種角度看孩子，就會發現孩子的可愛，教育除了學習成績，更重要的是品行和素養，看到孩子的可愛，才會去愛。老師何不從孩子的可愛之處下手，讓孩子楊其長處，增其信心，慢慢遷移到孩子學習的提公升、課堂紀律的轉變？
通常乙個孩子反映的是乙個家庭，老師無法改變乙個家庭，也就難改變乙個孩子。能做的就護在崖邊，不讓他掉下來，就是犯錯時把他拽回來，但別指望他下次不會再犯。
對不聽話的孩子的管理初見成效的時候，切記不能急於求成，因為孩子的不良行為由來已久、不遲野冊是一兩天形成的，很有可能會出現**，這時，我們不必過度失落與驚慌、要表現出師之大度、允許其有乙個適應的過程，不可再對孩子施加更大的壓力，保持一定的節制性！將心比心，理解萬歲嘛！所以，教育孩子先肯定優點再直接指出不足點，不牽扯以前，就這事論這事，一般孩子也會跟你面子配合你的教育，家長也挑不出什麼來。
千萬別以為自己是菩薩能普渡眾生，想重新塑造乙個娃！一名老師應當恪盡職守，愛教愛校，愛生如子，以身作則。
6樓：李佳楠那男
可以給孩子制定一些學習指導學習目標，才敬晌可以讓孩子獲得這個很好的管教，亮握鋒也會讓孩子的成績突飛猛進，最後就會讓家長很滿意。改皮隱變孩子的性格以及改變孩子的學習方式。
7樓：沒結婚呢
家長在管教不聽話的學生時，也不能夠採用暴力的行為，要儘量的和孩子講道理，讓扮燃純孩子認識到事情的錯誤性，去積極的主動改掉壞毛病，同時老師也要看到學生的變化，對孩子進行一定的鼓勵段戚和獎勵，只有這樣才能夠讓孩子提高改變壞毛病的積極廳咐性，也能夠讓家長更加放心的把自己的孩子交給學校。
8樓：路邊的風兒
應該用正確的方式管教粗森，不能打不能罵，通過和學生談心，對他形成正確的引導，要學會站在搏凳蘆孩子的角度思考問題，尊重和理解他們的基帶想法，讓他們能夠自己認識到自己的錯誤。
老師要怎樣管教不聽話的學生，才可以讓家長滿意？
9樓：小尚地
小學生是比較調皮的，他們可能想通過調皮的方式來吸引老師的注意力。所以如果老師發現學生不聽話，一定要詢問學生不聽話的原因，然後再對症下藥，進行相應的教育和引導。老師一定不能夠粗暴的指責孩子，這樣對於孩子的發展是非常不好的，你會讓孩子變得越來越不聽話。
那老師應該怎麼管教不聽話的學生，才能夠讓家長滿意？
老師是可以和家長進行談話的，然後告訴家長，你的孩子在學校內是特別的不聽話的，總是在上課的時候做一些小動作，並且總是喜歡踢前桌同學的椅子。只要老師告訴家長學生不聽話的行為，那家長就會教育自己的孩子，這個時候老師可以告訴家長正確的教育方法，讓家長在自己的孩子身上實施。所以如果老師擔心家長因為自己教育方式而對自己產生不滿意，就可以讓家長自己去教育自己的孩子，這樣老師就能夠擺脫出來，也不會被家長責罵。
畢竟每個人都是特別喜歡自己的孩子的，如果老是責罵自己的孩子，那家長也會傷心。
老師也可以詢問學生不聽話的原因，然後再溫和的去引導孩子。老師是不能夠一味的責罵孩子的，如果一味的責罵孩子，那學生就有可能變得越來越不聽話，也可能傷害到小孩子的幼小的心靈，讓小孩子害怕老師，變得不喜歡學習。所以只要老師採用正確的方法，孩子就能夠明白老師的良苦用心，學生就能夠變得特別的聽話，也不會在在課堂上做一些小動作，成為乙個聚精會神聽課的好孩子。
10樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得老師要以文明的方式去管教不聽話的孩子才能夠讓家長滿意，你可以朋友的角度去和學生聊天，知道學生到底是哪方面出了問題，這才可以改變他。
11樓：阿樂秋季雨
老師應該嚴肅的去教育不聽話的學生，對他們應該進行嚴格的批評，大學生不聽話的時候，讓他們寫檢討，並且把這份檢討在班級裡讀，發給他的家長，這樣的話家長就會滿意的，學生也會更聽話的。
12樓：巨集盛
生活中多關注孩子，多給孩子制定一些目標，應該主動的要求孩子背一些課文和單詞，老師應該不斷的檢查和輔導。
13樓：愛心的學姐
老師需要對這些不聽話的孩子，先進行口語交流，再通過批評的方式，讓他們做出改正。
老師要怎樣管教不聽話的學生，才能讓家長滿意？
14樓：山花不朽不成春
當學生進入了學校以後，他的成長教育主要是由他的老師來完成的，因為他一天最多的時間都待在學校，而且對於老師來說，他的職責就是要管教一些不聽話的學生，讓他們改掉不良的壞習慣。那麼對於老師來說，要怎樣管教不聽話的學生才能讓家長滿意呢？
很多孩子他們在家裡面被家長驕縱，慣出了很多不好的壞毛病，來到學校裡面也以自我為中心。因此當他身上出現一些壞習慣的時候，老師可以讓他進行換位思考，讓他設身處地的感受一下別人的感受，這樣他就會意識到自己的一些行為是妨礙到別人的，老師要儘量讓孩子自己認識到錯誤，然後自己改正。這樣的話哪怕不需要很多激烈的言辭，也能夠讓孩子來改正錯誤，因為對於孩子來說他們在這個時候還是十分敏感的，因此老師儘量採用一些溫和的語言來教導他們。
但是對於有一些冥頑不化的孩子，如果發現用溫和的方式改變不了他的行為的話，老師應該適當的對他嚴厲一點，讓他知道做錯事情的後果、以及有些事情是不應該做的。畢竟學校裡的事情不是大家想的那麼容易，老師每天也有很多其他的事情要做，但是對於孩子的懲戒要把握適當的力度，如果太重了反而會走向極端。
對於一些難以管教的孩子，老師可以加強和家長的密切溝通。因為對於孩子來說，家庭教育也是人生成長的一部分，因此老師不僅要管教好孩子，對於家長們來說，他們也要做好自己分內的事情，不能把所有的職責都推給老師，家長和老師之間應該相互多一些理解，這樣才能促進孩子的成長。
15樓：創作者
老師對不聽話的學生應該多一些耐心，也要多關心這樣的學生，平時在教育孩子的時候，也應該和這些學生的家長溝通。老師要知道家長想要如何教育孩子，應該按照家長的教育方式去教育，這樣才可以讓家長滿意。
16樓：happy薛醜醜
老師嚴格的管教不聽話的學生才能讓家長滿意，這樣的話對學生的成長是比較好的，學生也會有正確的三觀。
17樓：隨遇而安
尊重學生，理解學生，和學生多溝通交流，不侮辱學生，就事論事，有自己的原則，注意方式方法。
老師應該如何管教學生老師應該怎樣管好調皮的學生？
老師管理管教學生沒有固定的方法方式。其實現在的學生之所以難管，有很多事因為父母的溺愛和缺少父母的愛。我個人覺得作為一個教育工作者，對待你的學生應該有一個正確良好的態度。犯了錯，固然要懲罰，只是要注意懲罰的方式，在懲罰之前最好和你的學生好好的溝通溝通，通過語言的方式讓他認識到自己的錯誤，然後讓他心甘情...
形容老師認真教學生的成語形容老師認真教學生的四字成語
兢兢業業 形容謹慎勤懇，認真負責。誨人不倦 教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。孜孜不倦 勤奮努力，不知疲倦。文思敏捷 形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。春風化雨 比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導。循循善誘 指善於有步驟地引導 教育。勤勤懇懇 形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子...
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循循善誘 x n x n sh n y u 釋義 指善於引導別人進行學習。循循 有次序的樣子 版誘 引 指。語出 論語權 子罕 夫子循循然善誘人 博我以文 約我以禮 欲罷不能。正音 誘 不能讀作 xi 辨形 循循 不能寫作 尋尋 近義 諄諄教導 誨人不倦 用法 用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁 善...